四年级下册期末检测试卷分析报告
2014年元旦放假安排-感恩语录
四年级下册数学期末检测质量分析报告
团山小学 周启明 2017年7月3日
一、命题意图与试卷结构分析
（一）命题意图
本次试题基本上涵盖了四年数学下册教材的知识体系，重视考察
学生
的双基，考察了学生灵活运用知识的能力及数学思考和解决实际
问题的能力。从卷面看，大致可以分为两
大类，第一类是基础知识，
通过填空、判断、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用，主要
是应用实践题。
这次考试不但注重了对计算题的考察分量，更注重了对概念的理
解和运用。重
视数学学科的实用性，与生活息息相关。
（二）试卷结构分析
这次数学试卷检测的范围应该
说内容全面，难易适度，表现形式
灵活。能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况，但更着重检测<
br>的是学生的解题意识，思维方式和良好的学习习惯。从卷面看，大致
可以分为两大类，第一类是基
础知识，通过填空、判断、选择、口算
和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践
题。
试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每单元的数
学知识。打破了学生的
定性思维，能测试学生思维的多角度性和灵活
性。
学生的基本检测情况如下：总体来看，学生发挥欠佳。在基本知
识中，填空的情况基本尚可。 此次计算
题的考试，有直接写得数、
笔算等类型，占了试28%的比例，通过本次测验，我发现一部分学生
的计算能力仍存在差距，在计算方面，数感很差。计算习惯很差，不
求精只图完成任务敷衍老师。对于
应用题，培养学生的读题能力，思
考能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可缺少<
br>的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，
很多平时考得好的学生这次
却落后了。实在令人心痛。
还有平时应该多让学生动手操作，养成好的习惯，用尺子和铅
笔标准地画图。从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有的学生
仍有一定的差距。农村孩子的习惯
真的令人担忧。考试时丢三落四，
不检查。考完后就在不停地做小动作讲小话，不明确学习和考试的重<
br>要性。
二、班级数据分析
参考人数
20
三．小结与对策
优点：
（1）大多数学生有一定的理解能力，认识世界的能力有所提高，生
活经验也在增加。
人平分
61.7
及格率
60%
优秀率
20% <
/p>
（2）运用数学知识解决问题的能力有所提高。动手能力有了提高，
这次操作题都
按要求使用了铅笔和正规的作图工具。
（3）有相当一部分学生书写有了很大的进步。
不足：
（1）部分学生在计算中还是比较粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象，
特别是
在计算中，存在很多问题。丢掉题目不做，没有检查验算的习
惯。
（2）逻辑思维较差，做事没有条理。估算能力较差，没有数感，缺
乏生活经验。
（
3）读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致错误的出现。在解
答应用题时漏写单位，不会按要求答题
等。
（4）绝大多数学生没有养成做完作业或者考试完自觉检查的好习惯。
（5）学生学习
目的不明确，少数学生学习态度也很差，很懒惰，平
时根本不做家庭作业。考试也不认真对待。
（6）后进面在扩大，两极分化加剧。
四．教学改进措施
1．
2．
上课做好充分准备。
老师要深入钻研教材。预先做题，估计学生在解题中所遇到的
困难，预设帮助和提点。
3．
4．
5．
6．
加强作业督促，要求学生及时认真完成作业。
加强有效辅导。
与家长及时沟通。
引导学生互相学习，互相帮助，互相督促。打造你追我赶的浓
厚求学氛围。