小学数学教学论文5篇
余年寄山水
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2020年08月31日 19:47
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商丘学院-河南省教育考试院
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小学数学教学论文5篇
【篇一】
“空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形；根据几何图形想
象出所描述的实际物体；想
象出物体的方位和相互之间的位置关系；
描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。”新课标
明确
描述了“空间观念”的实质和内容。小学低年级对几何图形的认识都基
本属于具象到抽象的
初级阶段，在小学阶段的几何初步知识教学中，
教师应该注重将抽象几何变成直观几何，这就要求我们在
平时的数学
教学中，要不断加强学生对空间观念的形成和发展，积极引导学生用
数学思考的方法
去观察和描述客观世界事物，让学生逐步建立空间观
念的感知，培养空间意识，逐渐认识空间观念的特点
，培养和发展学
生的空间观念，对于培养学生的创新精神和实践能力，更好地认识和
了解世界是
十分重要的。
一、数学来源于生活，从生活中剥离出空间感知原形，激发学习兴趣，
培养学生初步的空间概念。
生活中处处有数学。因为“玩”，低年级学生在日常生活中从
小就接触
到各种各样的物体，如他们最喜欢的积木和各种球，以及生活中接触
到的各种形状的物
具，脑海中已经初步建立了长方体、正方体、圆柱
体的形象；这些直观感知是低年级学习的基础。因此，
学生对于图形
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