成长的味道-公共假期

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最新小学人教版五年级数学下《统计》教
案教学设计
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如意！

设计说明
折线统计图是在学生学 习了条形统计图并初步掌
握了统计知识的基础上进行教学的，但是折线统计图
和条形统计图有着 明显的区别，而且两种统计图在生
活中也有着不同的用处。因此，在复习之初，设计了
一道复习 题，根据统计表的内容选择用条形统计图还
是用折线统计图更合适，从而引出折线统计图的复习，
进一步掌握不同种类统计图的特点。教材117页4题
中，让学生根据两个统计图，对数据进行简单的 分析，
并且能根据折线统计图数据的变化趋势作出合理的推
测。同时在学习过程中使学生体会到 了统计在生活中
的作用和意义，培养了学生描述、分析数据和对现实
生活中多方面信息的统计能 力，激发了学生学习数学
的兴趣。
课前准备
教师准备 PPT
教学过程
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⊙复习导入
师：下面两组数据分别用哪种统计图表示合适？
条形统计图还是折线统计图？
超市一周卖出各种口味冰棒数量统计表
冰棒品种
香蕉味冰棒
草莓味冰棒
奶油味冰棒
巧克力味冰棒
数量
35
97
43
88
超市一周卖出草莓味冰棒数量统计表
日期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
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星期日
数量
5
8
10
15
17
20
22
学生独立思考后与同桌交流，然后汇报。
⊙知识回顾
师：先回忆一下，这学期我们学过哪些有关统计
方面的知识？
生：单式折线统计图和复式折线统计图。
师：这两种统计图各有什么特点呢？
生1：从单式折线统计图中，不仅能看出数量的
多少，还能清楚地看出数量的增减变化情况。
生2：从复式折线统计图中，不但能看出两组数
据数量的多少及增减变化情况，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较。
⊙解决问题
1．出示教材117页4题。
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让学生观察两 幅统计图，然后回答问题：从图中
你获得了哪些数学信息？折线统计图适合表示数据的
什么情况 ？这两幅统计图有什么相同点和不同点？
如果你是高考考生或者商场经理，你能从统计图
中找到哪些信息？这些信息对你有什么帮助？
回顾并汇报复式折线统计图的绘制方法。
我们还学过哪些统计图，它们各有什么特点？
2．独立完成教材120页17题。
在小组内交流后指名汇报，集体订正。
设计意 图：在复习统计图时，让学生感知其中的
内在联系，体会单式折线统计图和复式折线统计图的
优 势，进一步培养学生的统计观念。
⊙巩固练习
1．根据统计图解决问题。
南山区某超市xxxx年7～12月毛衣、衬衫销售情
况统计图
xxxx年1月
看图分析下半年衬衫的销售量的变化情况。
下半年毛衣的销售量平均每月是多少件？
12月毛衣的销售量比衬衫的销售量多多少件？
假如你是这个超市的经理，你觉得上面的数据对
你有什么帮助？
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2．学生看图后独立解答。
设计意图：让学生在解决实际问题的过程中，感
受数学与生活的密切联系，体会生活中的数 学，培养
学生的合作意识和创新精神。
⊙课堂总结
这节课我们复习了统计方面的知识，你都掌握了
什么？还有哪些不明白的地方？
⊙布置作业
教材121页18题。
板书设计
统 计
单式折线统计图：不仅能表示出数量的多少，还
能清楚地表示出数量的增减变化情况。
复 式折线统计图：不但能表示出两组数据数量的
多少及增减变化情况，而且便于对两组数据的变化趋
势进行比较。
教学,统计

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