小学四年级数学教师个人工作总结两篇
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小学四年级数学教师个人工作总结两篇
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人工作总结,欢迎大家阅读。更多小学四年级数学教
师个人工作总结请
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目。小学四年级数学教师个人工作总结【一】
光阴时间,
日月如梭。这一学期很快就要结束了。
在这一学期里,通过自己的努力,学生的配合,领导
的关
注,圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于
今后的教学,现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结。
一、立足本职,尽职尽责
本学期来我一直忠诚党的教育事业,自觉遵
守教
师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为
自己义不容辞的职责,甘为园丁,全心
全意为教育事
业服务。热爱本职,踏实工作。为了适应时代发展的
需要,自己不断地勤奋学习,
刻苦钻研,及时更新知
识,不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验
的教师学习,以认真
负责的态度上好每堂课。以满腔
的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的
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思想政治工作,循循善诱,
管教管导,既教书又育人,
对学生一视同仁,不歧视排挤差生。做深入细致的工
作,为学生排忧
解难,为学生多办实事。能主动、认
真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本期承担
了四年
级班的数学教学和两个班的音乐和美术的教学
任务。并且能够顾全大局,与同事们团结协作,相互
帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。
二、用功学习,不断攀高
“书山无路
勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无
止境的,活到老,学到老。教师要不断更新充实自己
的学
识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗
话说:“要想授于别人一滴水,必须自己具备一桶水”。
因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都
会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的
知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。
所以我积极认真地参加学校
开展的各项活动,积极参
与继续教育的学习,积极努力把握学习机会。每次教
研听课我都积极参
加,并认真地作好记录。还能认真
地总结教学经验,把自己的教学的经验和体会写成论
文。此外
,我利用业余时间认真学习电脑知识,学习
制作多媒体,为教学服务,同时也协助同事制作。在
课余的时间里,经常到有关教育的网站查找学习的资
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料,浏览教育同行的优秀教案、、论文、教学札记。努
力学
习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把
新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、用爱育人,以心取信
虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在
我的心中已牢牢
扎根。我常常教育学生要爱学校,爱
班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都
不能相
处好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失
时机地抓住一切可以利用机会,如利用教材内容对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思
想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到
学生
因小事吵嘴或打架,我会主动对他们进行思想教育,
告诉他们要学会关爱他人,让他们学会
处理同学之间
的关系。对本班的“问题学生”和“成绩低下”生,不是
几分、排斥,而是给予亲
切的关怀和爱护。对于学习
落后的学生,我时常给予鼓励和帮助,为他们解决学
习的困难,使他
们有信心继续学习。我用我的心去教
诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的
行为给
他们树立爱的榜样,真心地与他们交朋友。
四、用心教学,以德取绩
现代著名教育
心理学家布鲁纳认为:“认知是一个
过程,而不是一个结果。”因此,他强调“教一个人某
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门学科,不是要他把
一些结果记下来,而是教他参与
把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处
理好“教
”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点
放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发
展为本,
激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认
知结构的过程,促使学生乐学,学
会,会学。我在平
时上每一堂课时,都注重于调动学生的积极性,开拓
学生的思维,让他们在每
一堂课上都有所思、有所想、
有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探
讨、交流中各
抒己见,鼓励学生发表自己的独特见解,
不拘一格,只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树
立
了学生的自信心,也激发了他学习的兴趣,使学生
在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程,促<
br>进了学生的心身健康发展。
新教学大纲提出:小学数学教学改革的重要目标
是改变
学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,
发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应
该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在
解决问题中能够主动地调动相关知识,积极思维,
通
过自主学习,获得独立解决问题的能力。我在数学的
课堂教学中正是如此努力地实现着这个目
标。
总之,我认真地备好每一节课,在备课中,我认
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真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地
学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难
点。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破
难点。运
用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生
学习的积极性和创造性思维。在教
学中,有意识地通
过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让
学生感受数学知识在日常
生活中处处存在。并通过学
生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创
设情景来激发学
生的学习兴趣,实现了学生感知知识
形成的过程。 小学四年级数学教师个人工作总结
【二】
本学期,我担任六年级数学教学工作。在一学期
的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结
合本校的
实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努
力提高自身的业务水平和教学能力
。为了克服不足,
总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教
学工作作出如下总结:
一、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,
做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,
每句话、每个字都
弄清楚,了解教材的结构,重点与
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难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪
些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、
需要、方法、习惯,学习新知识可能会有
哪些困难,
采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学
生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学
生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,
使其保持
相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉
悦的心境,创造良好的课堂气氛,
课堂语言简洁明了,
克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注
意引发学生学数学的兴
趣,课堂上讲练结合,布置好
家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
二、提高教学质
量,还要做好课后辅导工作,本
班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不
能按时完成
作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,
就要抓好学生的思想教育,并使这一工作落实到学生
的学习中,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,
尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开
始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣
服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人
的理解和
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尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示
深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈
自
己工作的不足。
三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学
方法,博采众
长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,
到网上查阅资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入
新
鲜血液。
四、存在问题。”进无足赤,人无完人”,在教学
工作中难免有缺陷,例如,课
堂语言平缓。没能做好
后进生的转化工作。新的课程改革对教师的素质要求
更高,在今后的教育
教学工作中,我将更严格要求自
己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为
美好的明天
奉献自己的力量。
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