话说天下-预备党员转正申请

土木工程论文答辩自述例文



范文一：

各位老师，下午好!我叫xx，是**级**班的学生，我的论文题目
是《能力胜任模型在建筑施工单 位绩效管理中的应用研究》，论文
是在于立君导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，
并对三年来我有机会聆听教诲的 各位老师表示由衷的敬意。下面我
将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

在瞬 息万变的市场背景和更新迅速的知识背景下，企业间的竞争
已经转化成人才的竞争，企业的核心竞争力的 形成与增强越来越依
靠人力资源来实现，人力资源已成为企业的第一资产。而对于一个
企业来说 ，组织内员工素质的高低以及是否能够适应市场竞争的需
要，则是企业人力资源管理的重点。绩效管理作 为人力资源管理的
一项职能，为各项人事及企业决策提供了客观有力的依据，因此绩
效管理在人 力资源管理工作中显得尤其重要

当前我国的一些建筑施工单位虽然也认识到绩效管理的重要性 ，
但缺乏运用现代管理体系进行科学、规范、系统的适应性创新应用，
导致人力资源绩效管理达 不到应发挥的作用[4].那么，建筑施工单位
如何通过提高员工的工作绩效以适应当前的市场竞争环境 和发展大
势?如何通过完善自身的绩效管理来提升企业整体的人力资源管理水
平?如何才能在人 才竞争中占得先机进而提升企业的核心竞争力?

本文针对建筑施工单位现有绩效管理存在的问 题和弊病，以h企
业为例，引用能力胜任模型理论，拟构建基于能力胜任模型研究下
的绩效管理 模式，以求形成一套较为完整、有效、适应建筑施工单
位特点的人力资源绩效管理模式或体系的方案，以 期改进建筑施工
单位在绩效管理方面存在的滞后性和不匹配性，为建筑施工单位在

人力资源绩效管理中应用能力胜任模型提供一定的理论支持和方法
依据。

其次，我想谈谈这篇论文的主要内容。

第一，本文拟在搜集相关资料和数据分析的背 景下，以相关理论
为基础，以建筑施工单位的绩效管理的特点或现状为前提，研究能
力胜任模型 理论及其与建筑施工单位绩效管理的适应性以及基于能
力胜任模型研究下的绩效管理模式在h企业的可行 性和适应性。

第二，通过对建筑施工单位的深入调研以及相关数据的收集和分
析，找 出现有绩效管理模式下的问题所在。

第三，针对h企业现有绩效管理体系的情况，通过设计一 套具有
层次性、针对性和可行性的绩效管理体系新方案，以期改进传统绩
效管理模式的弊病，为 h企业绩效管理改革提供一套较为完整的、
可行的、具有针对性的研究方案。

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。

在本文的撰写过程中，作者除通过相关二手资 料的调研，还深入
企业进行了较为细致和全面的实地调研和具体数据、资料的收集，
结合相关资 料和数据的分析，提出了建筑施工单位绩效管理的特点
及存在的问题，并以案例分析为研究背景，将能力 胜任模型应用到
建筑施工单位的绩效管理体系中，填补了对这一领域的研究空白，
为建筑施工单 位绩效管理改革提出了可行性的方案。

但由于主客观条件有限，论文中不可避免的存在一些未 考虑到的
问题。在今后的研究中，还要尽力做好显性因素与与隐性因素的结
合，重视主要部分， 不忽略显性因素的考核。并且，胜任力模型下
的绩效管理体系建成以后并不是一成不变的，它应该随着企 业战略
发展和环境的变化进行适时的调整，保证模型的有效性和合理性。
同时，在绩效考评中， 为增强员工的团队合作精神和集体荣誉感，
可根据企业自身特点增设部门或项目整体考核，并设置必要的 奖惩
措施，如部门绩效奖或项目绩效奖等作为年终或项目周期结束的集
体奖发放，评选优秀集体 等。

谢谢!

范文二：

各位老师，上午好!

我叫xxx，是xx级土木xx班的学生，我的毕业设计的题目 是
“东海中学教学楼设计”。毕业设计从去年12月份开始，一直持续到
现在，做了近三个月。 期间在指导老师xxx老师和xxx、xxx等几位
老师的悉心指导下我顺利的完成这次毕业设计，在这 里我向各位指
导老师表示深深的谢意，并向不辞辛苦参加我的论文答辩的各位老
师表示衷心的感 谢。下面我将本次毕业设计的目的、主要内容和收
获等向各位老师作一下汇报，恳请各位老师批评与指导 。

首先，我想谈谈这次毕业设计的目的和意义。

目的：毕业设计是大学教 学中的一个重要学习环节，是我学习理
论知识转化为实践知识的一个重要过程。它既是对我理论知识与实
践成果的全面总结，也是我的毕业资格认证的重要依据。掌握钢筋
混凝土结构施工图的表达方式 和制图规则，进一步提高制图的基本
技能。因此在整个毕业设计中要严格要求自己，积极努力地完成毕< br>业设计内容，争取以优异的成绩结束自己在大学阶段的学习。意义：
通过对教学楼框架结构的设计 ，使我熟悉了框架结构设计的步骤和
方法，巩固和扩大了专业知识，同时自己也形成了一套独立学习的< br>体系并进一步学会综合运用所学到的理论知识，通过查阅有关资料
提高了我独立分析问题以及解决 本专业疑难问题的能力，为我今后
走社会，步入工作岗位打下坚实的基础。其次，我将我的毕业设计内容向各位老师简单介绍一下。

本毕业设计分成三个部分。

第一部分是建筑及建筑图设计。

该教学楼设计标高：设计标高为：20.000，室 内外高差450mm，
相对应的绝对标高由现场施工确定。建筑层数5层，分别为底层
4.2m 其它层3.9m。建筑高度20.400m。纵向全长54m，横向全长
17.4m。建筑占地面积93 9.6m2，总建筑面积4698.0m2。根据相关规

范和设计要求我详细进行了教学 楼的教室、活动室、教师休息室、
卫生间、楼梯、大厅、走廊、门窗洞口、散水、雨篷、栏杆、内外墙体、女儿墙、屋面排水、屋面检修口、防火防潮等的设计。并用
autocad、天正建筑等软件 绘制了教学楼的平面图、立面图、剖面图。

第二部分是教学楼结构设计的计算书。

计算书主要进行了

1.构件截面尺寸选择。构件截面尺寸选择要求:楼板单向板厚按
hl>140,双向板厚hl>135.取楼板厚100mm屋面板厚120mm。主梁
h=跨 度的18~114，b=12~13h，次梁h=112~118l，各梁截面尺寸
详见计算书。柱截面 选择按计算要求见计算书。

2.荷载统计。

3.水平风荷载计算。水平风荷载采用反弯点法计算其内力和侧移
计算。

4 .水平地震作用计算。水平地震作用采用d值法和底部剪力法计
算其内力和侧移计算。

5.竖向恒荷载和活荷载作用下下的内力计算。恒荷载内力计算采
用弯矩二次分配法计算，活荷载内力 计算采用分层法计算，计算时
本应进行多个布置计算找出最不利位置布置，但由于活荷载标准值
较小，故均采用满跨布置，跨中弯矩乘以1.1倍的系数。

6.框架梁柱的荷载效应组合。框架荷载效应组合分为抗震组合和
非抗震组合。

7.框架梁柱配筋及配箍计算。根据荷载的效应组合选择相应组合
进行配筋和配箍。

8.楼板及屋面板设计及配筋计算。一~四层楼板厚100，支座处钢
筋伸出梁端14l板短跨 长度。屋面板厚120，采用双层双向配筋。

9楼梯设计及配筋计算。本教学楼均采用双跑楼梯。

10.基础梁和 基础的设计及配筋计算。根据地质条件和上部荷载
计算，采用地下独立基础，基础截面尺寸选择是选用荷 载标准值计
算，基础配筋计算选用荷载设计值计算。

这是计算书的大致内容。

第三部分是结构图的绘制。

首先是用p kpm软件初步绘制，再用天正结构制图进行修改，分
别绘制了基础平面布置及基础详图、柱定位及配筋 图、一~四层平面
布置图，屋面平面布置图，楼梯结构图及楼梯详图。

再次，我想谈谈通过这次毕业设计我所获得的收获和感想。

随着毕业日子的到来，毕 业设计也接近了尾声。经过近三个月的
奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设
计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计
发现自己的看法有点太片面。 毕业设计不仅是对前面所学知识的一
种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计，特< br>别是刚开始做时觉得什么都不会，不知如何入手，搞得焦头烂额，
才使我明白了自己原来知识还比 较欠缺。自己要学习的东西还太多。
通过这次毕业设计，使我明白，有些东西以为知识必须通过应用才< br>能实现其价值!学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我
认为只有到真正会用的时候才 是真的学会了。通过这次毕业设计，
我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应< br>该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。

在这次毕业设计中也使我们的同学关系 更进一步了，同学之间互
相帮助，有什么不懂的问题大家在一起商量，听听不同的看法能让
我更 好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。

在设计过程中，我通过查阅大量有关资料 ，与同学交流经验和自
学，并向老师请教，通过老师指导等方式，使自己学到了不少知识，
也经 历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多
东西，也培养了我独立工作的能力，树立了 对自己工作能力的信心，
相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了
动手 的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时

的喜悦。虽然这个设计做的 并不算好，但是在设计过程中所学到的
东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。

最后，鉴于水平有限，计算书、建筑图和结构图中还存在不少缺
点和错误，敬请老师批评和指正 。

再次感谢各位老师!

以上就是我的论文答辩自述

谢谢!