人教版三年级数学下册口算乘法的练习
全国人大常委会地址-建党节的由来
3.5.3 口算乘法练习
课 型
主备人
练习
使用教师
修改人
教学内容
：
课本练习十四P61第5、6题、P62第9—12题。
教学目标
：
1.通过练习，使学生进一步熟练口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数口算方法。
2.使学生进一步掌握两位数乘两位数估算方法，结合具体情境进行乘法估算，并解释估算
过程。
3.培养学生运用所学知识灵活解决问题能力。
重点、难点
：
1.正确、熟练地进行口算和估算，逐步提高口算和估算正确率。
2.运用所学知识灵活解决问题。
教学准备
：
口算卡片、小黑板、投影仪
教 学 过 程
一、问题引入，回顾再现
1.引导学生回顾：同学们，前两节课我们学习了哪些知识？（乘法口算和乘法估算）
2.举例说明乘法口算和估算方法。
口算方法：先把0前面数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在乘得积末尾添上几个0。
估算方法：先把两位数看成最接近它整十数，然后再进行计算。
3.说明：这节课我们就一起来做一下相关练习。
二、分层练习，强化提高
（一）基本练习：
1.开火车形式进行口算练习：（P61第5题）
70×70
60×90 80×50 11×40
30×80
20×70 40×60 31×20
选择一部分题目让学生说一说自己是怎样口算。
2.听算练习：（P61第6题）
40×30 90×70 20×50
60×80 43×20 22×30
3.估算：
42×11 68×10
32×47
45×17 26×18
36×21
四人小组互相说说是怎样估算？有多少种估算方法？
（二）综合练习
1.夺红旗。（P62第9题）
（1）可分组比赛，选出部分学生到黑板上完成。
（2）集体订正，全对学生可获得一面红旗，评选获胜小组。（通过比赛让同学们明白，做题只图快，
不
正确是得不到红旗，培养他们做题要注意正确性和速度。）
2.估算比赛。（P62第10题，此题也可采取夺红旗方式进行，方法如上题。）
3.P62第11题：养一张蚕需要桑叶约600千克，可产茧约50千克。
可产茧多少千克？
我家养了4张蚕。
需要桑叶多少千克？
张村共养40张蚕，可产茧多少千克？需要桑叶多少千克？
（1）学生仔细读题，理解题目意思，弄清要解决哪几个问题，找准解决问题所需要信息数据，
并
弄明白两个问题不同。
（2）解决问题，同桌合作完成。
（3）集体讲评。说一说解决方法和结果。
（三）提高、拓展性练习
1.P62第12题。
（1）学生看图了解相关信息。
（2）思考：20年后大象体重是指什么？（出生时体重加上20年增加重量）
（3）学生独立解答，并集体反馈。
2.某种邮票每套14张，售价22元，
今天工作人员共卖出20套这种邮票，一共卖了多少钱？
（1）想一想，要解决这个问题，需要知道什么？哪个信息是用不到？
（2）独立完成并指名反馈。
三、自主检测，评价完善
1.口算。
50×10= 70×20= 40×40=
500×70= 600×80=
12×300= 240×2=
130×2= 90×3= 11×30=
40×10=
30×20= 30×50= 300×10= 300×80=
22×40= 330×2= 120×3= 30×6=
10×50=
2.不计算，把估算结果写在括号里。
29×28≈（ ）
51×39≈（ ） 41×88≈（ ）
73×59≈（ ）
37×71≈（ ） 47×66≈（ ）
3.解决问题。
（1）学校买了50个篮球，20个足球，每个篮球30元，每个足球32元，一
共花了多少钱？
（2）果园里有28行橘子树，每行32棵。果园里大约有多少棵果树？
（3）每辆公共汽车有28个座位，40辆大约有多少个座位？
（4）小明做计算题，每天做两次，每次做15题，他一周能做多少题？
（5）一盒彩笔18元钱，学校要买92盒，2000元钱够吗？
（6）李叔叔平均每天组装19辆自行车，9月份大约共组装多少辆自行车？
四、归纳小结，课外延伸：
通过今天练习，同学们口算正确率和解决问题能力都有很大提高，在
这里老师要提醒同学们在解决问题时，要认真审题，正确找出解决问题所需数据信息，这是非常关键。
板书设计：
口算乘法练习课
口算方法：先把0前面数相乘，再在末尾添0。
估算方法：先找近似数，再计算。
作业设计
基础：
1.算一算。
30×20＝ 20×50＝ 13×30＝
11×400＝ 32×20＝
40×50＝ 80×50＝ 12×30＝
35×20＝ 22×300＝
2.估算。
18×21≈
28×12≈ 18×42≈ 50×41≈ 38×61≈
29×39≈ 30×49≈ 21×38≈ 79×30≈ 40×12≈
综合：
3.故事书一页有18行，每行不22个字。估一估这一页有多少个字？
4.
拓展提升：
5.
教学反思：