意大利国骂-高考考场

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小学语文试卷及答案
(总分：100分 时间：120分钟)
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、汉字识辨写。(共16分)
1、书法小擂台(读拼音，写词语)。(5分)
dí kòu pénɡ lái liú tǎnɡ jí liánɡ nù hǒu
línɡ lónɡ kòu wèn yáo tái miào yǔ zhū ɡě
2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分)
绷嘴(bēnɡ běnɡ)铸造( shòu zhù )倾听(qīnɡ qiō
nɡ)骨髓( suǐ shuǐ)
损毁( sǔn xǔn )悄然(qiāo qiǎo)刹那( shà chà )
坠落( zhuì duì)
3、改正下面词语中的错别字。(4分)
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金壁辉煌( ) 再接再励( ) 粉身粹骨( ) 迫不急待( )
愤发图强( ) 垂头伤气( ) 永往直前( ) 悲残身世( )
4、揣摩字义，选择正确义项(填序号)。(3分)
花： 1植物的繁殖器官2可供观赏的植物3不实用的4
颜色杂5虚伪的，不真实的
6用掉7模糊不清8形状像花的东西9华美
(1)手榴弹在敌群中开了花。 ( )
(2)我花了三个晚上才做好?。 ( )
(3)别听他花言巧语，小心上他的当。 ( )
(4)他那三脚猫的功夫，纯粹是些花架子。 ( )
(5)我们的老师才四十多岁就头发花白了。 ( )
(6)不戴上老花镜，爷爷就没办法看书。 ( )
二、词语积学用。(共19分)
1、将词语补充完整，并解释所填的字义。(6分)
( )世闻名： 临危不( )： 不屈不( )：
( )首挺胸： 居高( )下： 奇珍( )宝：
2、在句中用上恰当的四字词语。(2分)
(1)_____________的一声巨响过后，大山被炸开了一道豁
口。
(2)面对敌人的恐吓，他_________的说：“我宁愿死也决
不做叛徒!”。
(3)每当国歌奏响的时候，我们都会有一种
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________________的感觉。
( 4)喜讯传来，刚才还静寂无声的广场顿时呈现出了一派
__________________的热闹 景象。
3、选词填空。(3分)
真挚 真实 真诚
(1)我从来都对祖国有着最为( )的感情。(2)他这个人待
人对事一直都是很( )的。
(3)我们要用( )的成绩来报答父母的养育之恩。
强烈 猛烈 剧烈
(1)临近考场，我的心不由得又( )地跳动起来。
(2)对自己的祖国有着( )情感，这难道还有错吗?。
(3)战士们( )的进攻，打得敌人四处逃窜。
4、在下面括号内填正确写表示看的词语。(4分)
恭敬地看( )登高远望( )向四处看( )看人外貌( )
居高下望( )极目远看( )偷偷地看( )实地观看( )
5、按照要求写出相关的成语。(4分)
(1)形容专心的：
____________ _______________________________________
_
(2)表现气愤的：
_____________________________________ ______________
_
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三、句子万花筒。(9分)
1、有关爱国的名句格言，从你内课外的积累中选两句默
写在下面。(2分)

( 1)________________________________________________
___________( )

(2)__________________ ______________________________
___________( )
2、句子加工厂。(5分)
(1)这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意
啊!(改换语序)

___ _________________________________________________________
(2)我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。(改成“被”
字句)

_____ ______________________________________________
_________
(3)五壮士跳下悬崖。(扩写句子)

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__________________ _________________________________
_________
(4)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改成反问句)

______ _____________________________________________
_ ________
(5)战士们发现敌人又一群扑上来了。(修改病句)

__________________________________________________ _
_________
3、照样子写句子。(2分)
当五星红旗在香港上 空冉冉升起的时候，当全国人民为申
奥成功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，
曾经有过一个百年的噩梦。
当_____________________的时候，当
________________________的时候，我们不会忘记
____________ ______________________________。
四、课文梳理间。(7分)
1、《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，“我”在
_______________ 一所乡村小学见到的
_____________________的动人情景，以及在学校礼堂 里
参观______________________的深切感受，表达了
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__________________________________。
2、《狼 牙山五壮士》全文记叙的顺序可以概括为接受任务、
_______________、_______ ____、_______________、
________________五个部分。
3、《圆明园的毁灭》一文中作者从________________、
_______ ________和_____________这三个方面再现了圆明
园辉煌的过去。
4、《最后一分钟》叙述了作者在__________年________月
________日__ __________回归祖国怀抱最后一分钟这一具
有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民 积蓄心中
的强烈的______________________。
五、理解与感悟。(26分)
(一)(10分)
为了拖住敌人，七连六班的五个战 士一边痛击追上来的敌
人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要
的地形，把冲 上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝
玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副
班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的
满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要 把胳膊抡一个圈，好使
出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧
的，全神贯注 地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在
崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。
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1、写出下面词语的反义词。(1分)
沉着──( ) 崎岖──( )
2、用“∥”将这段文字分为三层。(1分)
3、根据对语段内容的理解填空。(5分)
(1)这段文字描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“打
一枪就大吼一声”写的是人物的 _______________，“满腔怒
火”写的是人物的________________，“ 把胳膊抡一个圈”
写的是人物的_______________，“把脸绷得紧紧的，全神贯
注地瞄准”写的是人物的_______________。从对五壮士的
这些这些描写中，我们可以感 受到狼牙山五壮士
__________________。
(2)“狼牙山五壮士”指 的是___________、___________、
____________、_______ ____、____________。
4、文中画“──”的两个句子有什么作用?(1分)

________________________________________ ___________
__________________
5、用上加点的关联词语，仿写一个句子。(1分)

________________ ___________________________________
___________ _______
6、给这段文字添加一个小标题：___________________。
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(1分)
(二)(7分)
1860年10月6日，英、法联军侵(进)入北京，闯(走)进
圆明园。他们把园内[凡是]能拿走的 东西，[统统]掠走，拿
不动的，就用大车或牲口搬运。[实在]运不走的，就[任意]
破坏、 毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名
侵略军奉命在园内放火。大火[连]烧三天，烟 云笼罩[整个]
北京城。∥我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就
这样被化为灰烬。
1、给这段文字添加一个小标题：_________________。(1
分)
2、联系上下文理解词语。(2分)
任意：__________________ ______奉命：
________________________
瑰宝：___ _____________________精华：
______________________ __
3、将黑体字换成括号里面的，行吗?为什么? (1分)

____ _______________________________________________
_____
4、[ ]里面的词语能不能去掉?为什么?(1分)

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__________________ _________________________________
_____
5 、这段已用“∥”分为两层，在朗读时，前一层应读出
______________的语气，后一层则 应读出________________
的语气。(1分 )
6、学了《圆明园的毁灭》这篇课文，你心里最想说的一
句话是什么?请写下来。(1分)

______________________________________________ _____
________________
(三)“国歌”──《中国男儿》(9分)
1921年春天，法国首都巴黎繁花似锦。
一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，
合影留念。当时正在该校学习的陈毅等三十名 中国留学生也
来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍前面，指挥
大家唱起了“国歌”。
照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，
当中国留学生得知校长的这一决 定时，纷纷向陈毅询问：“咱
们有国歌吗?”
听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了 双眉。他说：
“如今中国军阀混战，哪有正式的国歌呀!”他停顿了一下，
又接着说：“如果因 为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，
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我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害?” “那怎么
办呢?”听了陈毅的话，大家更加焦急。
“国歌嘛，本来就由国民议定。今天， 我们为什么不采取
应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢?”
“对!”同学们同意陈毅的意见。
陈毅沉思了一会儿，果断地说道：“我看就唱‘五?四’时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴
的精神。”
“好极了，我们都会唱!”大家的情绪格外高涨。
到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起 了“国歌”
──《中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，
睡狮千年，一夫振臂 万夫雄……”这“国歌”悲壮、高昂、
声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力
量!
1、这篇短文讲了一件什么事?(2分)

____________ _______________________________________
_______
2、当时明明没有国歌，陈毅他们为什么要用《中国男儿》
这首歌曲来代替国歌呢?(2分)

______________________________________________ _____
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___________________
3、这里的“国歌”为什么要加上引号? (1分)

___________________________________ ________________
___________________
4、在短文中画出最能够表现陈毅伟大品格的语句，说说
你能够从中感受到什么?(2分)

______________________________________________ _____
____________________
5、读了这篇短文，你思想上受到了怎样的教育?(2分)

_____________ ______________________________________
________ ____________
六、口语交际角。(3分)
本单元的你篇课文的学习， 使我们受到了深刻的爱国主义
的思想教育。可有些同学说：“爱国是大人的事情，我们还
是小学 生，还不能为爱国作些什么。”你认为这句话说得有
道理吗?作为一名小学生我们真的就不能为爱国作些 什么吗?
请联系学习和生活的实际谈出自己的看法。

____________ _______________________________________
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_________ __________________________________________
____ ______________________

_________________ __________________________________
____________ ______________
七、习作展示台。(20分)
我最喜欢的爱国_______________
温馨提示：
1、在空线上填写“ 人物”“故事”“歌曲”“诗歌”……要
写出你喜欢的原因以及对你产生的重要影响，注意一定要写出自己的真情实感。
2、字数要求400个以上，要注意把字写工整、写规范，
保持卷面的整洁。
八、能力拓展营。(选做题)(10分)
人体器官的比喻义
汉语中，常常用人体器官来做一些比喻，如，“手足”比
喻“兄弟”， “头脑”常比喻“领袖、领导”……你能指出
下面的词语分别可以用人体器官中的什么来替代吗?
“_________”比喻为“口才”。 “_________”比喻为“侦
探”。
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“_________”比喻为“宝贝”。 “_________”比喻为“线
索、条理”。
“_________”比喻为“精力”。 “_________”比喻为“身
份、光彩”。
“_________”比喻为“亲信”。 “_________”比喻为“中
坚力量”。
“_________”比喻为“亲人”。 “_________”比喻为“手
段”。
“_________”比喻为“内心”。 “_________”比喻为“欲
望”。
“_________”比喻为“险要之地”。 “_________”比喻
为“要害部位。
第七单元素质测评试卷
一、1、敌寇 蓬莱 流淌 脊梁 怒吼 玲珑 叩问 瑶台 庙
宇 诸葛 2、běnɡ zhù qīnɡ suǐ sǔn qiǎo chà zhu
ì 3、碧 厉 碎 及 奋 丧 勇 惨 4、865347
二、1、举 全 惧 害怕 屈 屈服 昂 仰、高抬 临 在高处
朝向地处 异 奇特的，罕见的 2、惊天动地 坚强不屈 热血
沸腾 万众欢腾 3、真挚 真诚 真实 剧烈 强烈 猛烈 4、瞻
仰 眺望 环视(张望) 端详(打量) 俯视(鸟瞰) 遥望 窥视
参观
三、2、(1)这民族精神多么的强烈，爱国情意多么的浓厚
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啊! (2)这位台湾年轻教师的手被我紧紧地握着。(4)这不是
永雄的中国人民坚强不屈的声音吗? (5)战士们发现又一群
敌人扑了上来。
四、1、台湾 年轻教师认真地教学生学习祖国语言文字 中
国历代伟人像 台湾人民强烈的爱国热情和民族精神 2、痛
歼敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 3、众星拱月的布局
风格各异的建筑 收藏文物的珍贵 4、1997 7 1 香港 爱国
主义
五、(一)1、慌张 平坦 2、……打了下去。∥他们………
射击。∥敌人始终…… 3、(1)语言 心理 动作 神态 对敌
人的仇恨 (2)马宝玉 葛振林 宋学义 胡福才 胡德林 4、写
出了战士们英勇歼敌的结果，表现了战士们的英勇顽强和对
敌人的仇恨。 (二)1、圆明园毁灭的历史 2、随意 遵照命
令 比喻特别珍贵的事物 事物最主要、最好的部分 3、去掉
后突出显示英法联军的强盗身份 4、去掉后表现不出英法联
军的贪婪、野蛮、残暴 5、气愤、仇恨 痛心、惋惜 (三)1、
陈毅等留学生临时决定用《中华男儿》这首歌曲代替国歌在< br>学校举行照相留影时给以高唱。 2、原因有两个：一、如果
不唱国歌，会被其他国家的学生耻笑 ，是国家荣誉受损;二、
《中华男儿》这首歌曲有气魄，表现了民族复兴的精神，而
且大家都会 唱。 3、第四段中的语言。 忧国忧民的情怀和
强烈的民族自尊心。 4、这不是真正的国歌，加上引号表示
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否定。
八、口齿耳目 心肝 眉目 心血 面子 心腹 骨干 手腕 肺
腑 胃口 咽喉 心脏



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