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语文新课程标准测试题
一、填空。（40分，每空2分）
1、语文是最重要的（ ）工具，是人类文化的重要组成部分。（ ）
与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。
2、课程目标根据（ ）（ ）（ ）
三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重（ ）的整体
提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。
3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字（ ）个，其中（ ）个要求
会写；第二学段要求累计认识常用汉字（ ）个左右，其中（ ）个
左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字
( )个左右，其中 ( )个左右会写。
4、一至二年级要求学生对写话有兴趣，写（ ）的话，写（ ）
的事物，写出自己对周围事物的（ ）和（ ）。
5、 3至4年级学生要能不拘形式地写下（ ）、（ ）和（ ），
注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
二．选择（20分，每小题2分）
1、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是 （ ）
A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置
C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信
2．探究学习实施的过程是 （ ）
A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段
D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段
精选

3．教育的中心和灵魂在 （ ）
A.学生 B.学校 C.教师 D.校长
4、（ ）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目
标。
（1） 探究精神和合作能力；（2）创新精神和实践能力；
（3） 自主意识和探究精神；（4）合作能力和创新精神；
5、创新型课堂教学应是（ ）。
Ａ、营造人人参与的氛围，激发学生的灵气；
Ｂ、注重人人参与的过程，张扬学生的个性；
Ｃ、给予人人参与的评价，促进学生的发展。
6、教学方式、学习方式转变的基本精神是 （ ）
A自主、合作、创新 B自主、合作、探究
C主动、合作、改革 D提高、发展、创新
7、新课程积极倡导的学生观是（ ）
①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生
是具有独立意义的人
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
8、课程评价按评价的主体可分为（ ）。
A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评
9、关于教学策略的认识正确的是 （ ）
A教学策略即教学方法
B制定教学策略就是做好教学计划。
C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
精选

10、阅读教学过程是：（ ）
A、学生与文本之间对话的过程。B、学生与教师之间对话的过程。
C、教师与文本之间对话的过程。D、学生、教师、文本之间对话的过程。
三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打√或打×，20分）
1、学生是学习和发展的主体。（ ）
2、语文综合性学习是培养学生主动探究，团结 合作勇于创新精神的重要途径，
应该积极提倡。（ ）
3、语文教学的特点一是人文性，二是实践性，三是民族性。（ ）
4、语文实践的基本方式是说、唱、读、写。（ ）
5、语文课程目标在初中阶段识字 与字的要求是熟练使用字典、词典独立识字，
会用多种检字方法，学写规范，通行的行楷字累计认识常用 汉字4000个其中3000
个左右会写。（ ）
6、在新课改背景下，教师的角色作用在于传授知识、解答问题。（ ）
7、教学应注重思维结果、淡化思维过程。（ ）
8、课改的本身不是目的，不能为了课改而课改，课改是为实施素质教育服务的。
（ ）
9、新课程使教学过程中教师可支配的因素少了。（ ）
10、教师在课堂上所扮演的角色间接影响着教学效果。（ ）



四、简答（20分，每小题5分）
1、汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位？

精选

2、三维目标的整合有哪些策略？





3、你认为，当前课堂上的合作学习存在哪些问题？





4、语文综合实践活动有什么意义？




语文新课程标准试卷答案




一、1、交际 工具性 人文性
2、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观语文素养
精选

3、1600 800 2500 1600 3000 2500
4、自己想说的 想象中的 认 识 感 想
5、见闻 感受 想象
二、C 、 B 、 B 、2 、
D
、
A
、
D
、
C
、
D
、
D


三、
√√√××× ×√× ×


四、1、答：（1）汉语拼音帮助学生识字（2）汉语拼音帮助学生说好普通话 （3）汉语拼音
帮助学生阅读总之，汉语拼音为学生的终生学习奠定了基础，它也必将陪伴学生不断地学习
生活

2、答：1重视情感态度价值观的正确导向（1）明确导向的重点是高尚的道德情操和健康的
审美情趣（2）要重视熏陶感染潜移默化，避免贴标签式的教育（3） 教师努力提高自身的语
文素养 2关注学生的学习过程和学习方法（1）多给学生听说读写的实践机会（2） 善于将
课内学习引向课外 ，将课外学习引入课内，有计划，有意识地做出安排，做好引导（3）课内
的拓展活动和课外的综合性学 习活动都要注意量的问题

3、答：当前新课程起始阶段中的小组合作学习不同程度存在花架 子和假繁荣问题，主要表现
在以下几个方面：第一，活动安排不充分，学生能做的事没让学生做第二，视 小组学习为小
组交流，只讲不写.第三，小组内学习时间太少，学生自主学习的时间和空间被大量剥夺第 四，
不该分工的分了工第五，团团围坐成摆设，小组学习有名无实第六，角色轮换周期长，优生
独舞唱主角第七，离开课文讲迁移，舍本逐末，漫无边际，学生预习失去依托，有的甚至上
成了政治课第 八，座位设置老一套，不运用小组学习的学习方式，我行我素，雷打不动

4
、答：语文课程标准提出：语文综合性学习有利于学生在感受兴趣的自主活动
中全面提高语文素养，是 培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径，
应该积极提倡


精选