2015考研时间-写景的作文200字

小学语文课外文言文阅读精练
一
司马光七岁，凛然如成人， 闻讲《左氏春秋》，爱之，
退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏 于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持
石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释括号里的词。（1）众皆弃去（ ）（2）破之
．．
（ ）
2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请
举一个你生活中的实例作简答。
四
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其
耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释下列文句中加点词的词义。
①兔走触株 走 （ ）
．．
②因释其耒而守株 释 （ ）
．．

③而身为宋国笑 身 （ ）
．．
④冀复得兔 冀 （ ）
．．< br>3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖
在某种程度上也是一种创新思维。创 新思维的事例古今中外
不胜枚举。请举一例。
二
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为 墓间之事，其母曰：“此
非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之
事。其母曰 ：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子
矣。”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）
1.解释下列词语。
A.嬉： B.贾
人：
2.这段文字源自历史典
故： 。
三
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反
为女杀彘。”妻适市来 ，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特
与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，
待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母
欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹 彘也。
[注释]
①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：
猪；⑤特：只不过。
1.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ）
A.①曾子之妻之市②听父母之教
B.①其子随之而泣②今子欺之
C.①汝还②顾反为汝杀彘
2.解释加点的词。
（1）妻止之 止（ ）（2）遂烹彘也 遂
．．．．
（ ）
3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。
3.出自这个故事的成语是 。从短文中你得到什么启
答：
。
五
齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者 而食之。有饿者蒙袂
辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”
扬其目而视之 ，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”
从而谢焉。终不食而死。
1.解释加点词的含义：
①以至于斯也 斯 ②从而谢焉
．．．
谢
．
2.用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。
3.这则故事给你最深刻的感受是什么？
答：
。
六
叶公子 高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于 堂。叶公
见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，
好夫似龙而非龙者也。
1.“弃而还走”中“还”的意思
是： 。
2.翻译文中画线句
子：
。
3.这个故事讲的是 成语。
4.这个成语的含义
是：
。
七
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁
与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书

1

示？从某一角度简要谈谈。
引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃

遍读之。”主人感 叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，
时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人< br>颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他
B.衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作
C.而不求偿 偿：报偿
D.邑人畏服之如是 邑人：同乡
2.文中一个家喻户晓的典故是：
3.本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？
八、尹翁归传
尹翁 归字子兄，河东平阳人也，徙杜陵，翁归少孤，与
季父居。为狱小吏，晓习文法，喜击剑，人莫能当。是 时大
将军霍光秉政，诸霍在平阳，奴客持刀兵入市斗变，吏不能
禁，及翁归为市吏，莫敢犯者。 公廉不受馈，百贾畏之。
后去吏居家。会田延年为河东太守，行县至平阳，悉召
故吏五六 十人，延年亲临见，令有文者东，有武者西。阅数
十人，次到翁归，独伏不肯起，对曰：“翁归文武兼备 ，唯
所施设。”功曹以为此吏倨傲不逊，延年曰：“何伤？”遂
召上辞问，甚奇其对，除补卒吏 ，便从归府。案事发奸，穷
竟事情，延年大重之，自以能不及翁归，徙署督邮。河东二
十八县， 分为两部，闳孺部汾北，翁归部汾南。所举应法，
得其罪辜，属县长吏虽中伤，莫有怨者。举廉为缑氏尉 ，历
守郡中，所居治理，迁补都内令，举廉为弘农都尉。
征拜东海太守，过辞廷尉于定国 。定国家在东海，欲属
托邑子两人，令后堂待见。定国与翁归语终日，不敢见其邑
子。既去，定 国乃谓邑子曰：“此贤将，汝不任事也，又不
可干以私。”
1、下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
Ａ.奴客持刀兵入市斗变 斗变：斗殴闹事。
Ｂ.是时大将军霍光秉政 秉：执掌。
Ｃ.延年曰：“何伤？”伤：伤害。
Ｄ.汝不任事也 任：胜任。
2、对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法，判断正确
的一项是（ ）
①甚奇其对 ②今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位
③定国乃谓邑子曰 ④今君乃亡赵走燕
Ａ.①与②相同，③与④不同。 Ｂ.①与②不同，③与④
相同。
Ｃ.①与②不同，③与④不同。 Ｄ.①与②相同，③与④
相同。
3、从句意关系看，下列分类正确的一项是（ ）
①汝不任事也，／又不可干以私②案事发奸，穷竟事情，延
年大重之
③属县长吏虽中伤莫有怨者④公廉不受馈，百贾畏之
Ａ.①②③④ Ｂ.①②④③

2
Ｃ.①②③④ Ｄ.①②④③
4、以下句子分编为四组，全都说明尹翁归不畏权贵、秉公执
法的一组是（ ）
①及翁归为市吏，莫敢犯者②次到翁归，独伏不肯起
③案事发奸，穷竟事情④属县长吏虽中伤，莫有怨者
⑤征拜东海太守，过辞廷尉于定国
Ａ.①②④ Ｂ.③④⑤ Ｃ.②③⑤
Ｄ.①③④
5、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
Ａ.尹翁归通晓法令条文，精于击剑，且不畏 权贵，不受贿赂，
Ｂ.得到太守田延年的赏识器重之后，尹翁归表现出很强的办
案能力，按罪量 刑，依法办案。
Ｃ.尹翁归第二次为官后，仕途通达，由卒史而督邮，而都内
令，又升迁为弘 农都尉，最终官拜东海太守。
Ｄ.尹翁归能取得优异的政绩而青史留名，田延年功不可没。
因 为尹翁归虽然倨傲狂妄，但田延年不但没有计较他、苛求
他，反而采取了宽容态度，并放手重用他。
6、结合上下文翻译文中两个画线句子。
①属县长吏虽中伤。
②又不可干以私。



小学生文言文阅读

1.夸
父追日
夸父与日逐走 ，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不
足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
【逐走】竞跑，赛跑。逐，追赶。 【入日】追赶到
太阳落山的地方。 【足】够。 【北】向北。 【大
泽】大湖。 【道】中途，半路 【弃】遗弃。
【邓林】桃林。 【夸父追日（成语）】比
喻决心大或不自量力。
译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感
到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。 黄河、渭水的水
不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。
他遗弃的手杖，化 成桃林。
所以他官职虽小，商人们都很怕他。
译文：
译文：

2.狐假虎威
虎求百兽而食之①，得狐。狐曰：“子无敢食我也 ②！天帝
使我长百兽③，今子食我，是逆天帝命也④。子以我为不信
⑤，吾为子先行，子随我后 ，观百兽之见我而敢不走乎⑥？”
虎以为然⑦，故遂与之行⑧。兽见之皆走。虎不知兽畏已而
走 也⑨，以为畏狐也。——《战国策》
[ 注释 ] ①求——搜求，寻找。 ②无敢——
不敢。
③长（zhǎng）—首领。这里用作动词，当首领。 ④逆
—违反。命—命令，志。 ⑤不信——不老实，说话。 ⑥
走——跑，逃走。 ⑦然——对的。 ⑧遂——
于是，就。 ⑨畏——害怕。
[ 译文 ] 老 虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。
狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领 ，
现在你吃掉我，是违背天帝的命令。你认为我的（话）不诚
实，我在你前面行走，你跟随在我 后面，观看各种野兽看见
我有敢不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）是有道理的，
所以就和它 （一起）走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知
道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。
[ 寓意 ] 人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压人。

5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？
（ ）
6.这寓言叫什么？他说明了什么道理？
注释：涉-- 跋涉，就是渡过江河的意
思。
遽-- 音句，急遽，立刻，表示时间很紧
迫。
契-- 音气，动词，用刀子雕刻。 坠
--落。
惑-- 音或，迷惑，这里是对事物感到糊
涂不理解的意思。
译文：有个楚国人乘船渡江，一不小心， 把佩带的剑掉进
了江里。他急忙在船沿上刻上一个记号，说：我的剑就是从
这儿掉下去的。船靠 岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水
去找剑，但找了半天也没有找到。船已经走了很远，而剑还
在原来的地方。用刻舟求剑的办法来找剑，不是很胡涂吗？

郑人买履
郑人有欲 买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘
操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返 ，市
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，
无自信也。”
1.翻译句子。
①郑人有欲买履者：
②先子度其足：
③而置之其坐：

3.郑人买履告诉我们什么道理？

4.文中的 之 字解释。
①而置之其坐（ ） ②至之市（ ） ③而忘操之（ ）
④反归取之（ ） ⑤何不试之以足（ ）

译文：郑国有一个人想去买一双鞋，先比量了一下自己 的脚，
然后画了一个底样的尺码放在座位上。他匆忙走到走到集市
上去买鞋子时，忘记把量好的 尺码带在自己身上。他拿起鞋
子，才想起，说：“我忘了拿量好的尺码来了。”于是，赶
紧跑回 去拿底样。等他赶回来时，集市已经散了，鞋子也就
没有买成。有人问他说：“你为什么不用自己的脚去 试鞋子
呢？”他说：“我宁可相信自己量好的尺码，也不相信自己
的脚。”


揠苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：
“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。
译文：有个宋国人嫌自己的庄稼长 得慢，就将禾苗一
棵棵拔高。他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天累坏
了，我帮助庄稼长 高啦！”他儿子赶忙到地里去看，禾苗都
已枯萎了。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑 自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑
之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不< br>行，求剑若此，不亦惑乎？

1.解释加点字。
其剑自舟中坠于水 自（ ）是吾剑之所从坠 是（ ）
2.翻译句子
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（ ）
从表达方式上看，选问中前两句的是（ ），最后一句是
（ ）。

3

译文：东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画
挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方， 那幅鼠画总是落在
地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。
一天黎明时候县 令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫
蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶< br>那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不
是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画 是画得很逼真的，值
得爱惜


方仲永
金溪民方仲永,世隶耕 .仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父
异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母 ,收
族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就，其文理皆有可观
者.
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永
环谒于邑人,不使学. < br>余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作
诗,不能称前时之闻.又七年, 还自扬州,复到舅家问焉.曰:泯然
众人矣!
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也， 贤于材人远
也。卒之为众人，则其受之人者不至也。彼其受之天也，如
此其贤也，不受之人，且 为众人；今夫不受之天，固众人，
又不受之人，得为众人而已耶？

译文： 金溪 平民方仲永,世代以种田为业.仲永长到五岁的时
候,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对 此感到惊
异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自
己的名字.这首诗以赡 养父母,团结同宗族的人作为内容,传送
给全乡的秀才观赏.从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完< br>成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方.
同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客 ,有人用钱
财和礼物求仲永写诗.他的父亲认为那样有利可图,每天牵着
方仲永四处拜访同县的 人,不让他学习.
我听说这件事很久了.明道年间,跟随先父回到家乡,在舅舅家

见到方仲永,他已经十二三岁了.叫他写诗,已经不能与从前听
说的相称了.再过了七年,我从扬州回 来,又到舅舅家,问起方仲
原文：东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令③。令初
永的情况 ,舅舅说:他才能完全消失,普通人一样了.
不知爱，漫④悬于壁。旦⑤而过之，轴必坠地⑥，屡悬屡 坠。
王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一
令怪之⑦，黎明物色⑧，轴在地 而猫蹲其旁。逮⑨举轴，猫
般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他
则踉跄⑩ 逐之。以试群猫，莫不然⑾着，于是始知其画为⑿
没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智 的人，
逼真。
没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那

些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天教育，想
注释：
成为一个平常的人恐怕都不能够吧?
① 东安：县名，现在湖南省衡阳一带。 善，精通，擅长。

② 一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。 轴：画卷
两小儿辩日
③ 邑令：县令。

④ 漫：漫不经心，随便。
孔子东游，见两小儿辩斗（1），问其故（2）。
⑤ 旦：早晨。
一儿曰：“我以（3）日始出时去（4）人近，而日中（5）时
⑥ 必坠地：总是落在地上。
远也。”
⑦ 怪之：对这种情况感到奇怪。怪，认为••••••奇怪，感觉
一儿以日初出远，而日中时近也 。
奇怪，此处形容词做动词，意动用法。
一儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中则（8）如盘
⑧ 物色：察看；观察
盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎? ”
⑨ 逮：等到，及。
一儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），
⑩ 踉锵：形容猫跳跃捕捉的样子。
此不为近者热而远者凉乎？”
⑾ 然：这样。
孔子不能决（13）也。
⑿ 为：是。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎（14）！”

注释：（1）辩斗：辩论，争论。

（2）故：原因，缘故。

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上 ，窃入学舍，听
诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，
父怒挞之。已而复 如初。母曰： “ 儿痴如此，曷不听其所为？
冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯 读之，
琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。
1.解释加点字
①窃入学舍 窃：（ ）②辄默记 辄 （ ）③儿痴如此
痴（ ）
④恬若不见 恬 ⑤父怒挞之 挞（ ） ⑥曷不听其所为 曷
（ ）
2.翻译句子
①王冕者，诸暨人（ ）
②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之
（ ）
3.王冕能成为画家的原因？
（ ）




北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。 或曰：
“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲
以去热也。”问者曰：“ 北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，
何地不有！” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
1.解释加点字
①席而啖菱 啖（ ） ②欲以去热也 去（ ）
2.翻译句字。
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
（ ）
阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法
（ ）




4

（3）以：认为。
（4）去：离。
（5）日中：正午。
（6）车盖：如今雨伞,顶篷呈穹隆状,称为车盖
（7）及：到了。
（8）则：就。
（9）盂：圆者为盘，方者为盂。盂是一种装酒食的敞口器具。
（10）为：是。
（11）沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。
（12）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。汤:热水
（13）决：裁决，判断。
（14）孰为汝知乎：谁说你智慧多呢？孰：谁。为，同“谓”，
说。汝，你。知，同“智”， 智慧。

正音: 盘盂:pan yu 茹ru
译文：1孔子到东方演讲，见到两个小孩在辩论，（就过去）
问他们在辩论什么。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距人近，而到中午的
时候离人远。”
（另）一个小孩认为太阳刚出来的时候远，而到中午的时候
近。
一个小孩说：“太 阳刚出来的时候像马车的车顶那么大。等到
中午，就像盘子一样大，这不就是远的（看起来）
小而近的（看起来）大吗？”
（另）一个小孩说：“太阳刚出来的时候很凉爽，等到了中午
的时候（感觉）就像手伸入了热水，这不就是越近
（感觉）越热越远（感觉）越凉吗？”
孔子也无法决断（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说你懂
的多呢？”


译文.：
孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他
俩 争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，
而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太 阳刚出来时离人
远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像
车上的篷盖，等到 正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近
处的大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正
午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远
的时候凉吗?”孔子听了，不能判断 谁是谁非。两个小孩笑着
说：“谁说你知道的事情多呢?”



参考答案
（一）
1.去：离开（2）破：击破
2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步
3.如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机
（二）
（1）A.嬉：游戏，玩耍B.贾：商人
（2）孟母三迁
（三）
1.C
2.（1）止：阻止（2）遂：于是„„就„„
3.婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母
的教导
4.（略）言之成理即可
（四）
1.①走：跑②释：放下③身：自己④冀：希望
2.议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不可能
再得到的，而自己却被宋国人耻笑
3.守株待兔（略）
（五）
1.①斯：这样②谢：道歉
2.有志者不食嗟来之食
3.（略）
（六）
1.转身
2.叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东
西。
3.叶公好龙
4.有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢
（七）
1.A
2.凿壁偷光
3.三个故事：凿壁偷光、佣作求书、说《诗》感受：（略）
八、
1、Ｃ（这里的“伤”是妨碍的意思）
2、Ｃ（①中的“其”，代词，他的；②中的“其，代 词”，
指“我”；③中的“乃”，副词，就；④中的“乃”副词，
竟然，
3、Ｂ（①句并列关系，②句④句是因果关系，③句是转折关
系）
4、Ｄ（②反映尹 翁归直爽的性格和书生气，⑤写尹翁归官拜
太守去向廷尉于定国辞行，与表现他的不畏权贵、秉公执法< br>无关）
5、Ｄ（“独伏不肯起”这一细节表现了尹翁归的直爽性格和
书生气，而不是倨 傲狂妄）（6）①所属各县的官吏被人检举
而受到查办。②（我）又不能以私情来求他。

四、1 ①自：从。 ②是：这。
2 船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也
太愚蠢了吗？
3 记述； 议论。5 语言描写和动作描写; 更加具体地楚
国人的死板、愚昧。
6 刻舟求剑；这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按
照事物的发展来办事。

一、1 ①郑国有一个想要买鞋的人。②先自己测量自己的脚。
③然后把尺子放在他的座位上。3 不要墨守陈规，按教条办
事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。
5

4 ①代词，指尺子； ②到……去； ③代词，指尺子； ④代
词，指尺子； ⑤代词，指鞋

二、1 ①窃:偷偷地； ②辄：就； ③痴：形容极度迷恋某
种事物； ④恬：坦然； ⑤挞：用鞭子打。 ⑥曷：同“何”，
怎么，为什么。
2 ①王冕是诸暨县人。
②一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，
拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。 3 吃苦耐劳，勤奋学
习。

三、1 ①啖：吃。 ②出：驱除。
2 菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不
知道的事情却硬说自己知道。
3 自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，
结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。 （其它答案
合理均可）


6