2017年实验小学小升初语文试卷及答案
河北地质大学华信学院-学生评语
2017年实验小升初试卷
语文试卷答案与分析
一、读拼音、写汉字。（8分）
zhì： （ ）手可热 （ ）嫩
（ ）留 鳞次（ ）比
qiàn：（ ）疚 天（
） 镶（ ） （ ）绳
【参考答案】炙 稚 滞
栉
歉 堑 嵌 纤
【考核知识点】同音字
【解析】本题主要考查的是同音字的知识点。学生平时记忆词语的时候
要多关注字体的正确
书写。同时，在识记课本中字词之余，也应多积累一些课外的字词。
二、下列句子中成语运用正确的一项是（ ）。（4分）
A、为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。
．．．．
B、科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
．．．．
C、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
．．．．
D、这家酒店环境优美，管理严格，服务人员热情周到，对顾客相敬如宾。
．．．．
【参考答案】B
【考核知识点】成语的运用
【解析】本题主要考
查成语的运用的知识点。学生识记成语时，除了其字型外，还要掌握成
语的意思和使用范围。做此类题型
时，可从成语的使用对象、褒贬义等方面进行判断，A选
项和C选项都是贬义词，与题意不符；D选项指
的是夫妻之间互相尊敬，使用对象是夫妻。
因此，答案选B。
三、下列句子没有语病的一项是（ ）。（4分）
A、在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。
B、通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。
C、漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。
D、从化荔枝远近驰名，是岭南佳果之一。
【参考答案】D
【考核知识点】修改病句
【解析】本
题主要考查修改病句的知识点。学生只要掌握病句的病因，并且掌握一些常考题
型，就很容易得出答案。
在此题中，A选项“浑身遍体鳞伤”是重复啰嗦；B选项“通过„„
使„„”是去“使”原则；C选项“
闻到鸟语花香”搭配不当。因此，答案选D。
四、将下列四个选项正确的顺序填入句中括号里。（4分）
汉字是（ ）、（
）、（ ）、（ ）文字。
A、科学而又实用的
B、凝聚了高度智慧的
C、我们祖先创造的 D、经历了后人不断完善的
【参考答案】DBAC
【考核知识点】句子的逻辑关系
【解析】本题主要考查句子
的逻辑关系的知识点。该题按照时间先后的逻辑顺序即可得出正
确答案。
五、判断下列内容的正误，正确的在后面括号里打“√”。（6分）
1、“乏”字用部首检字
法，应查“之”部，共4画，读音为“fá”，“浑身乏力”的“乏”是
“疲倦”的意思。（ ）
【参考答案】（ ）
【考核知识点】查字典&字词理解
【解析】本题主要考
查的是查字典和字词理解知识点。该题中“乏”字的部首应为“丿”，
因此该题错误。
2、“蜂拥而来”“鱼贯而入”“视死如归”“趋之若鹜”四个成语都含比喻手法。（ ）
【参考答案】√
【考核知识点】成语的综合运用
【解析】本题主要考查成语的综合
运用的知识点。学生识记成语的同时也要理解成语的意思。
“蜂拥而至”指像蜂群似的拥挤着过来，形容
许多人一起过来。
“鱼贯而入”指像游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。
“视死如归”指把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。
“趋之若鹜”指像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。
因此，该题正确。
3、“情不自禁”与“屡禁不止”两个词语中的“禁”字读音与意思都不同。（ ）
【参考答案】√
【考核知识点】多音字的运用
【解析】本题主要考查多音字的运用
知识点。学生可通过以义记音的方式来识记多音字。该
题中的“禁”读“jīn”意为禁受、忍耐，读“
jìn”意为“禁止”，根据题目，可知“情不
自禁”“屡禁不止”的读音和意思都不同。因此，该题正
确。
4、“官渡之战”“负荆请罪”“草船借箭”“三顾茅庐”均出自三国故事。（ ）
【参考答案】（ ）
【考核知识点】文学常识
【解析】本题主要考查文学常
识的知识点。文学常识一直是小升初考试中的热门考点，尤其
是四大名著。学生在五年级上下册都有四大
名著的相关知识点，因此学生要多关注其课文后
的资料袋，并进行相应的课外拓展。该题中的“负荆请罪
”来自五年级下册第18课《将相
和》，这篇课文是选自《史记·廉颇蔺相如列传》。因此，该题错误，
不用打“√”。
5、歇后语“林黛玉葬花——自叹命薄”中林黛玉是曹雪芹《红楼梦》中的主人公。
（
）
【参考答案】√
【考核知识点】文学常识
【解析
】本题主要考查文学常识的知识点。文学常识一直是小升初考试中的热门考点，尤其
是四大名著。学生在
五年级上下册都有四大名著的相关知识点，例如四大名著相对应的作者、
作者朝代、主人公及主人公相应
事件等。因此学生要多关注其课文后的资料袋，并进行相应
的课外拓展。
6、“我怎么可能不认识张东呢？”与“我不可能不认识张东。”两句话基本意思不变。( )
【参考答案】√
【考核知识点】句子的理解
【解析】本题主要考查的是句子的理解
的知识点。此题中第一句为反问句，表示“我认识张
东”；第二句为双重否定句，也表示“我认识张东”
。因此，该题正确。
六、按要求把答案写在横线上。（10分）
1、
：形容人来人往很热闹；
：形容行为不正当。（填AABB
的词。）
【参考答案】熙熙攘攘 偷偷摸摸
【考核知识点】成语的分类运用
【解
析】本题主要考查成语的分类运用的知识点。学生识记成语时可以通过分类识记的方式。
同时，这类词语
也一般来源于课内，例如“熙熙攘攘”便是来源于六年级上册第一单元《草
丛的村落》这篇课文。所以，
学生应掌握好课内知识。
2、对联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”中的“忠骨”指的是
。（填一
爱国名将）
【参考答案】岳飞
【考核知识点】文学常识
【解析
】本题主要考查文学常识的知识点。近年来小升初考试特别青睐文学常识部分，因此，
学生应多加强课外
积累。
3、《袁氏世范》中提到的“有所期诺， ；有所期约，
。”体
现了诚信之美；陆游的《示儿》中写到的“王师北定中原日，
。”体
现了爱国之情；苏轼的《浣溪沙》中说到的“门前流水尚能西！
。”
体现了时间之贵。
【参考答案】纤毫必偿 时刻不易
家祭无忘告乃翁
休将白发唱黄鸡
【考核知识点】名言警句&古诗词积累
【解析】本题主要考查名言警句&古诗词积累的知识点
。该题中所涉及的名言警句和古诗词
基本来源于课本知识，例如讲述诚信的这句名言来自六年级上册第三
单元的日积月累，而《浣
溪沙》则来自六年级下册的十首古诗词。因此，学生一定要掌握好课内知识。
4、古代先贤们妙笔生花，把大自然写得如此的美妙：笔下的春天是美丽的：
“
，千朵万朵压枝低。”；夏天是热闹的：“
，
听取蛙声一片。”；秋天是凝重的：“停车坐爱枫林晚，
。”；冬天是宁
静的：“千山鸟飞绝，
。”这些是一句句的诗，也是一幅幅的画，还
是一首首的歌！
【参考答案】黄四娘家花满蹊
稻花香里说丰年
霜叶红于二月花
万径人踪灭
【考核知识点】古诗词的分类运用
【解析】本题主要考查古诗词的分类运用的知识点。学生学
习古诗词时，除了背诵和默写之
外，还应掌握古诗词的大意，其所表达的思想感情等。同时，近年来，小
升初考试出现了考
查古诗词的分类的题型，像是该题就是按照“春夏秋冬”的分类形式来考查的。
七、按例句的句式特点，仿写句子，使之成为排比句。（4分）
理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；理想不是
，
而是 ；理想不是
，而
是 。
【参考答案】理想不是绘就的画卷，
而是一张需要我去描绘的白纸；理想不是葱茏的绿洲，
而是一片需要我去开垦的荒漠。
【考核知识点】仿写句子
【解析】本题主要考查学生仿写句子的知识点。完成仿写型题目从三
方面去思考：1、从内
容看，例句是写关于理想的内容；2、从句式上看，例句是并列关系复句；3、从
修辞手法手
法看，用的是比喻。
八、阅读下面的文章，按要求回答问题。（20分）
1、阅读全文，谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。（4分）
【参考答案】“弯腰”
就是暂时放下尊贵和体面。“成熟的稻谷会弯腰”是说一个成熟的心智，
要善于通过自身的改变，有原则
地选择“暂时的放弃”，以弹性和韧性，求得一种更为深刻
的生命睿智，从而创造一个全新的自我。
【考核知识点】理解文章题目
【解析】本题主要考查学生对文章题目的理解。理解文章标题要
结合中心思想和重点句子分
析。这里要求分析标题的比喻义。把文章的几个结论句综合起来就是答案：“
只有学会了弯
腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外”、“弯腰 ”并非就
是
软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智”、“弯腰并非毫无原则的妥协，
而是一个人走向成熟的标志”、“那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我”。
2、孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的？（4分）
【参考答案】孟买佛
学院将“弯腰”作为学生入学的第一课，是要让学生明白：“很多时候，
我们要进入的地方没有很宽阔的
大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只
有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。”
【考核知识点】筛选信息
【解析】本题主要考查学生筛选信息的能力。此类型题目比较简单，
分两步走即可：首先“定
位”，在文章中找出此内容的相关语段，此题的内容可在第三段找出。接着“分
析”：在第三
段中筛选出重点句子，找出议论孟买学院“弯腰”一课的结论句即可。
3、列举雪松后，作者为什么还要举梧桐的例子？请谈谈理由。（4分）
【参考答案】列举雪
松证明了“重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日
子继续挺拔向上”的道理后，再举
梧桐的例子，从反面证明“不弯腰被折断”的道理。这样
的正反对比论证，更全面，更辩证，说服力更强
。
【考核知识点】文章内容理解和分析
【解析】本题主要考查学生对文章内容理解和分析
。完成此类型题目，要联系上下文内容和
文章中心思想分析。从文章看，答题方向在第四、五段，上文分
析了雪松 “重压之下弯下腰
来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上”的道理，下文
“但却有很多枝条
因不能弯腰而被雪压断了。”就是从反面证明“不弯腰被折断”的道理。
4、请分析最后一段中划线句子的含义。（4分）
【参考答案】蝉蜕是为了新生，“有时弯腰
就如同蝉蜕”，比喻“弯腰”也是人的一种新生方式，
通过“弯腰”这种自身的改变，来创造一个全新的
自我。
【考核知识点】理解重点句子
【解析】本题主要考查学生对文章重点句子的理解。
理解文章重点句子的意思，要联系上下
文内容分析，这句话出现在文章的末尾，在原文中，后一句就是对
前一句的诠释。
5、请结合你的一次“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的认识。（4分）
【参考答案】例：我从来就是一个莽撞之人，眼里夹不得沙 子，对别人“侮辱”之事，非
要争
斗得你死我活方可罢休。有一次，一个我经常看不惯的人口出狂言，侮辱我妈妈。我火
冒三丈，提起凳子
就向那人砸去，结果将那人砸得鼻血长流。万幸的是，没有砸出大问题，
现在想来就后怕，如果砸出大事
来，后悔的一定是我。这件事让我看到了自己性格中的莽撞
成分，我要改正自己，要学会弯腰，训练自己
的韧性，磨砺自己的好性格。
【考核知识点】开放型题目
【解
析】本题主要考查开放型题目的知识点。从题目要求中可以分析出答题格式：要求前半
部分记叙“你的一
次‘弯腰’经历”，后半部分议论，谈“你对‘弯腰’的认识”。学生做此类型题目，
要注意结合自己的
事例谈感受。
九、作文。（40分）
作文：在你成长的历程中，有时一个平凡或
伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通
或重大的事往往能改变的思想，你的性格，甚至你的命运。请
以“改变”为题，完成500
字左右的作文。
【考核知识点】命题作文
【解析】题
目分析这是一道给材料的命题作文,作文命题贴近学生的生活实际,让学生谈在成
长历程中能对改变自己
产生重大影响的人和事,可使大家都有写作的欲望,又能使不同层次
的学生都能发挥出自己的最佳水平,
为学生大胆创新搭建了一个很宽松的平台。首先,从材料
中可以分析出要求学生叙写自身的生活，要言之
有物,力求考生能表达自己独特的人生感受。
学生宜选择自己熟习的材料，可以写人，也可以写事。其次
,在这篇作文中,学生可运用到的
“以小见大”、“细节描写”等表现手法。最后，要运用前后呼应、修
辞手法润色文章。