委托加工-节约粮食的名言

人教版小学语文五年级（下）期末检测卷

第一部分
题号
积累运用（40分）
得分

阅读理解（30分）

第二部分 第三部分
习作表达（30分）

总分
【卷首语】拥有信心和细心的孩子，一定能在最关键的时候显示出自己的才能，相信你是这
样的孩子 。祝你成功！
一、积累运用（40分）
一、填写诗句，展示你漂亮的书写（3分）
路

曼

曼

其

修

远

兮

，

二、看拼音，写词语（8分）
xiū sè è hào shén cǎi yì yì dù jì pò zhàn jiǎo jìn nǎo zhī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、根据句中划线部分的意思写出相应的词语。（4分）
1.我身体是那样轻盈，可以一切由着自己的心意，想怎样做就怎样做，运转自如。（ ）
2.瑞恩刚一放学，就急迫得不能再等待地冲进家。（ ）
3．从此以后，他们俩成了好朋友，团结一致，共同努力保卫赵国。（ ）
4.大象对人群已经即使看见，也像没看见一样，不慌不忙地继续走它自己的路。（ ）
四、写出下列句子中与带点字意思相近的词语。（4分）
1.两国杨氏之子，甚（ ）聪慧
2.怪生（ ）无雨都张伞，不是遮头是使风。
3.现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。（ ）
4.心下想时，只见一群媳妇（ ）丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。
五、根据要求改写句子。（6分）
1.您为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中 国人民的友谊？（给句子换一种说
法）。

2.那尖尖的小艇像梭子似的切着水面，激起一道人字形的雪白的浪花。（仿写句子）

3.武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。（这个句子中的
动 作描写写出了武松打虎时英勇无畏，我也能照样子写一写人物的动作。）

六、按课文内容填空（15分）
1.读一篇文章，犹如随着作者一路同行。这学期我欣赏了草 原美丽的风光，那里的天比
别处的更可爱， 是那么清新 ，天空是那么 。我在明月下，看见了《牧童》的天
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真无邪，在感受童趣的同时，我也告诫自己要珍惜时光——“少年易老学难成， 。“我
乘着小艇到了意大利东北部的水上城市——威尼斯，那里船夫的驾驶技术特别好。行船的速
度极快，来往船只很多，他 ，毫不 。半夜， 笼罩着这座
水上城市，古老的威尼斯又沉沉睡去了。
2.假如生活欺骗了你，不要 ，也不要 ，阴郁的日子里要 ，相信吧，那快乐
的日子就会来到。——（俄国）普希金
3.在德国，走在任何一条街上，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、 。
许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。让我们看的人如入山阴道上， 。
4.本学期，我们走进了我国的四大名著，。我知道我国四大名著分别是《西游记》、 、
《红楼梦》、 。里面鲜活的人物形象给我们留下了深刻的印象，比如 的武
松， 的诸葛亮。
第二部分 阅读理解（30分）
（一） 杨氏之子（7分）
两国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣（yì zhǐ）其父，父不在，乃呼儿出。 为设果，果
有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yìng yīng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1. 请给带点字选择正确的读音并打上“√”（2分）
2. 本文是围绕哪句话写的？用“——”划出来。（1分）
3. 联系上下文，想一想，填一填。（2分）
①杨氏之子给孔君平端来水果可以看出他 。
②儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话中，能表现出孩子 。
4. 如果今日来访的是柳夫子，你认为杨氏之子会作何回答呢？（2分）
儿应声答曰：“ 。”
（二） 景阳冈（节选）（8分）
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大 虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪
搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着 ，吼一声，就像半天里起
了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪， 又闪在一边。
1.老虎进攻有三招： 、 、 。（3分）
2.武松对付老虎的主要动作是 ，从这个动作，我感受到了武松 。（3分）
3.文中划“——”的句子采用了比喻的修辞方法，这样写的好处是 （2分
（三） （15分）
__________________
①双 腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃
砸碎；听着甜美的音乐 声，我会猛地把手中的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出
去，在我看不见的地方偷偷地听我的 动静。当一切恢复沉寂时，她又悄悄地进来，眼圈红红，
眼眶红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了 ，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜
欢花，可自从我的腿瘫痪后，我侍弄的那些花都死了。“不 ，我不去！”我狠命捶打这两条可
恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭 声说：“咱娘俩一块儿，
好好儿活……”
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②可我一直都不 知道，她的病已经到了那种地步。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整
宿都翻来覆去睡不着觉。
③那天，我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，
北海的菊花开 了，我推着你去看看吧。”母亲进来了，挡在窗前，北海的菊花开了，我推着
你去看看吧。”她憔悴的脸 上现出央求的脸色。“什么时候？”“你要是愿意。就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。“ 好吧，就明天。”她说。她高兴得一会坐下，一会站起来。
嘴里还絮絮叨叨地说 看完菊花 我们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿 还记
得那回我带你去北海吗 母亲一脸 的喜悦，继续说道：“你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一
脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和 “踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄
地出去了。
④她出去了，再也没有回来。 < br>⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没有杨到她已经病成这样。看
着三轮车远 去，也绝没有想到那竟是永远永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她时，她正艰难地呼吸着。别人 告诉我，她昏迷前留下了一
句未说完的一句话：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” < br>⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热
烈而深沉， 泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。
1．写出下列词语的近义词（3分）
沉寂( ) 整宿（ ） 央求（ ）
2．仔细阅读第三段，在 填上合适的标点符号。（2分）
3．通过阅读短文，我理解了喜出望外的意思是：_________ ______________。（2分）
4．联系短文内容，给短文加上一个标题。（1分）
5．联系上下文，你能把第七段中母亲没有说完的话补充完成吗？（3分）

6．读了这则短文，你受到了什么启发？你想对文中的母亲说些什么？（4分）

实践舞台（5分）
今天，作为值周生的你正在校园内巡视，忽然发现一位家长把雪糕包装袋扔 在地上，你
应该怎样说服他，使他能愉快地把包装纸捡起来，扔进垃圾桶呢？
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__________________________________ ___________________________________

第三部分 习作表达（30分）
生活中，有些事总是久久地留在我们的脑海中，或喜悦，或伤心，或幸福，或难忘 ……
请你静心想一想，哪件事你最想写的。要把事情写清楚、写详细，表达出自己的真情实感。
题目自拟, 做到字迹端正，页面整洁。




































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瑞安市小学语文五年级（下）期末检测卷答案
一、 积累运用
1、 吾将上下而求索（填写正确2分，书写端正规范1分）
2、 羞涩 噩耗 神采奕奕 妒忌破绽 绞尽脑汁（四字词语2分，其余1分）
3、 随心所欲 迫不及待 齐心协力 熟视无睹
4、 很 怪不得 推辞 女仆
5、 您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
略
略
6、清鲜 明朗 一寸光阴不可轻 操纵自如 手忙脚乱 静寂
心焦 烦恼 心平气和
花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇
《水浒传》 《三国演义》 英勇无畏 神机妙算（只要词语符合人物形象即可）
第二部分 阅读理解
（一）1、yì yìng
2、两国杨氏子九岁，甚聪慧
3、礼貌，懂礼节 机智聪明，反应敏捷
4、未闻柳树是夫子家树。
（二）1、扑、掀、剪
2.闪 反应敏捷、机智灵敏、勇敢无畏的特点（符合人物形象即可）
3、生动形象的写出了老虎的凶猛和可怕，更加突出了武松的勇敢无畏。

（三）1．沉静 整晚 请求（能联系上下文，理解词语的意思。难度值0.83）
2. ：“ ， 。 ？”（在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引 号的
一般用法。难度值0.80）
3.因遇到出乎意料的好事而高兴（能联系上下文，理解 词语的意思，体会课文中关键词句在
表达情意方面的作用。难度值0.79）
4.母爱（好好活着） （能初步把握文章的主要内容. 难度值0.76）
5.只要符合 人物心境都可以，如：我放心不下他们，请你帮我告诉他们，一定要好好活着。
（表达心愿）他们今后的 人生该怎么走下去，希望你们这些好心人帮我好好照看他？（表示
担忧）（初步感受作品中生动的形象和 优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与
他人交流自己的阅读感受。难度值0.79） 6．略（结合文本合理交流感受，言之有理即可）.（能对课文内容提出疑问，帮助阅读。难
度值0 .78）
第三部分 习作表达（30分）

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