福建高考报名-湖南高考作文

幼儿园演讲比赛小故事
【篇一：少儿故事演讲比赛】



篇一：儿童故事演讲比赛

儿童

故事演讲比赛

目的：为了从小培养幼儿活泼开朗、自信大方、激发其丰富的表现
欲，提高幼儿对语言的感

受能力、表达能力，提高幼儿的综合素质，青浦图书馆和圆梦读书
俱乐部将联合举办“儿童

故事演讲比赛”。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故
事的兴趣，提高家长对儿

童阅读的关注。

活动对象：圆梦?

读书俱乐部会员及图书馆小读者（报名前50名或者先进行预赛选拔）
活动时间：2013年1

月27日上午9:00——11:30

参赛要求：

1、参赛选手的自选

故事必须符合3-8岁的幼儿的心理发展水平

2、选手以个人、亲

子或小组（3人以内）为单位参赛

3、每位选手讲故事

时间限制为5分钟以内

比赛日程：

1、2012年1月23

日之前预报名(将小朋友名字发给袁梦妈妈）、人数初步统计。 2、
2013年1月13日（周日）

报名截止并将故事名称上报给袁梦妈妈处。

3、1月27日（周

日）9：00——11:00 比赛

4、1月27日（周

日）11：00——11:30宣布名次，颁奖

奖项设置：共分幼

儿园小、中、大和小学一、二年级5个组别，每个组别设一等奖1
名、二等奖2名、三等奖

3名、优秀奖若干名。

评分细则：

满分为10分，保留

小数点后1位。总评分为十分制取总和的平均值，由统分人员计算。

1、语言能力：3分

（分值分配：普通话标准、吐字清晰1分；语速适度，声音响亮1
分；脱稿演讲，自然流畅

1分。）

2、艺术表现力：2

分（分值分配：抑扬顿挫、声情并茂，富有感染力和表现力1分；
表演生动，配有适当的手

势，整体效果好1分。）

3、完整性：2分（分

值分配：故事内容完整1分，表演完整1分）

4、仪表形象：1分

(着装得体，仪表整洁)

5、紧扣主题：1分

（故事内容积极向上，健康活泼，富有童趣）

6、时间掌握：1分

（故事时间掌握在3分钟左右，不少于1分钟，不超过5分钟）

另招募志愿者：

评委 5名（请老师

们积极报名）

维持秩序志愿者 5

名

场地布置志愿者 2

名

篇二：幼儿故事演讲比赛活动方案

幸福

泉教师“幼儿故事演讲比赛”安排表：

活动时间：2013年

12月23日（星期一）

活动地点：

活动目标：为了全

面提高教师的普通话水平，提升教师的技能技巧水平，我园将于12
月23日开展“幼儿教师

技能比赛——讲故事大赛”。

讲故事是一种幼儿

喜闻乐见的教学形式，在语言教学活动中有特定的故事教学，教师
通过讲解、分析、讲述，

让幼儿学习一定的词汇，提高讲述能力，利用故事对幼儿进行教育，
同时接受文学熏陶和道

德教育。相信通过这种有意义的活动，教师的语言表达将更加得心
应手、自然流畅。教师以

讲故事为载体更能走入幼儿的心灵，成为他们朋友，让孩子愿意和
老师作心与心的交流，快

乐健康的成长！

这样的比赛只是一

个载体，目的更在于借助这么一个平台，为老师们创造一个互相学
习、互相提高的机会，同

时也给老师们提供一个舞台，让大家来展示自我，展现精彩的语言
魅力，从而使教师在提高

业务综合素质和教育实践能力的同时，促进普通话水平！

演讲比赛”评分标

准

选手号码：

评委签字：

说明： 1、采用10

分制评分，要求思想内容与表达形式统一。

2、采用现场打分的形式，去掉一个最高分，一个最低分，选手最
后得分为评委的平均分。

3、采用现场抽签，

按顺序进行。

篇三：儿童演讲比赛活动总结

儿童

演讲比赛活动总结

为了激发教科院广

大同学对儿童故事的热爱，提高同学对儿童故事口语的兴趣，营造
一个良好学习氛围，为更
< br>多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现儿童故事风采的舞台，我部
在得到老师和同学的支持

下，于本月举行了儿童故事演讲比赛，此次比赛主要针对大一大二
的学生。大学生参加的积

极性很高，报名人数多，在我系大一学生中有一定的影响力，给大
一的同学们提供了更多的

表现机会。

在比赛初期，文艺

部各干事在各班进行宣传，鼓励各班的同学积极报名，由于近期活
动较多没有进行初赛，共

16个节目，决赛于4月10日14：00在3教112教室正式拉开帷
幕

决赛荣幸地邀请了

教科院各部部长及学生会副书记作为本次演讲比赛的评委，并且由
大一口才突出的杨静、杨

阳两名同学作为本次比赛的主持人。

对此次决赛之前，

我部各班干事到各班进行宣传组织各班学生到赛场进行观看，以扩
大演讲比赛的影响力。在

正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决
定各选手上场顺序，比

赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”
性。决赛结束后，各评

委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和
缺点，提出对同学们的期

望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：一
等奖1名，二等奖2名，

三等奖3名，优秀奖10名。

此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语、故事演讲中不同角色音
调的转变、体态语，与此

同时，也锻炼了同学们的儿童故事表述能力，使同学们积累了演讲
比赛的经验，通过这次比

赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而
且为今后的专业性比赛奠

定了基础。

同时此次演讲比赛

的成功举行，使我部全体干事对自己的工作进一步了认识和了解，
对今后的工作充满了自信

和动力，最后真诚地感谢系领导系学生会领导及所有同学对本次活
动的支持，是你们的支持

才有了此次活动的成功举办。

现场的 8 位评委

依公正的态度为每位参赛选手打分。其中有 6 位同学表现突出，依
流利，纯正口语征服了评

委和观众，在众多参赛选手当中脱颖而出，

同时为了调动同学

们对学习儿童故事的兴趣,提高同学们的儿童故事口语能力和实用能
力儿童故事演讲比赛的

选手们展示了各自的亮丽风采，展开激烈的角逐

(一)、准备工作充

分,比赛顺利进行.

比赛前期，倾力策

划并组织了这次活动的赛事。在学生文艺部的统筹下，把比赛中的
各个环节与女工部、信管

部、宣传部合作，如此细致的分工合作，为本次比赛顺利进行奠定
了基础。（重点是宣传部、

信管部）

(二)、比赛严格按程序进行，体现 “公平、公正、公开”原则

本次儿童故事演讲

比赛参赛选手，发挥所长。为保证选手们得到专业、公正的评判，
比赛过程中，评委采取十

分制打分取消一个最高分和一个最低分的平均分作为选手最后得分。

(三)、院领导对比

赛的支持与肯定

此次儿童故事演讲

比赛不仅得到了广大同学的支持,而且也得到了院领导老师的大力支
持与肯定

（四）、自我批评与

总结

本次活动举行于星

期天下午很多同学因为各种原因没能到场观看，让人觉得很遗憾。
我们开展这次新颖的活动

就是为了丰富同学们的活动内容，希望大家以后倾注一份热情到活
动中来

由于没有进行初赛

选拔选手技能不是很强，宣传还没有做到最大化，比赛的形式和标
准有待于进一步的完善和

统一。我想，我们一定会在不断的总结和批评下成长、发展、壮大。

综上终结，本次儿

童故事演讲赛的圆满结束，主要得益于事先周密的安排，学生会各
部之间的齐心协力，同学

们的积极参与以及学校团委，老师的关心和支持，让同学们从中学
到了确实有用的东西,而且

也为我校营造学习儿童故事的良好氛围出了一份力,使我院呈现出更
高的学习儿童故事的浪

潮。它对我们学生会以后怎么样开展活动，

开展什么样的活动有着重大的指导意义，为我们今后的工作打下了
坚实的基础！

通过这次儿童故事

演讲比赛,使我认识到学习儿童故事的重要性和学习儿童故事的关键
性。这次儿童故事演讲比

赛促进了我系学生学习儿童故事的积极性，丰富了大学生在校的课
余生活。同时，我也从这

次儿童故事演讲比赛中发现了我系同学讲儿童故事所存在的一些问
题。如：普通话不够标准、

学生学习儿童故事的积极性不够高。有些学生的胆量不够大，上台
有些胆怯。

我相信经过全系老

师和学生们的共同努力，一定会提高我系学生的学习氛围，提高学
生对儿童故事的学习兴趣。

当然，还有一些问题在今后的活动中也会逐步的解决。

绵阳师范学院教育科学学院文艺部时间2011年 4

月14日

篇四：同创幼儿园故事演讲比赛

“小

小报喜鸟”儿歌故事比赛

刘彩琴

为了丰富幼儿生活，

提高幼儿语言表达能力，给幼儿提供一个展示自我的舞台，2012年
12月7日上午，我园在

舞蹈室举行了年级组“幼儿讲故事比赛”。通过老师们的热心辅导，
孩子们用他们稚嫩的语言、

可爱的表情、动作给大家讲述了一个个栩栩如生的故事，吸引了在
座的评委老师。

经过激烈角逐，小

班组四选一，中班组六选二，大班组四一分别评出了四位小朋友获
得一等奖。活动在颁奖和

祝福声中结束了，通过此次讲故事比赛，让孩子在温暖、欢快的故
事中得到引导和启迪，感

受到了故事内容的丰富性和趣味性，在潜移默化中获得精神的滋润。

促进了幼儿的语言发展的同时，也提高了幼儿的综合素质。

同创幼儿园 2012年12月16日

篇五：少儿英语故事演讲比赛例文

少儿

英语故事演讲比赛例文

少儿英语故事演讲

比赛材料？少儿英语故事演讲比赛资料？少儿英语故事演讲比赛例
文？报名了才发现对少儿

英语演讲比赛毫无头绪，那么不妨看看小牛英语的小编barry给你
整理的这篇少儿英语故事

演讲比赛的例文吧:

a friend of mine

named paul received an automobile from his brother as a
christmas present. on

christmas eve when paul came out of his office, a street
urchin was walking around

the shiny new car, admiring this your car, mister? he said.

圣诞节时，保罗的

哥哥送他一辆新车。圣诞节当天，保罗离开办公室时，一个男孩绕
着那辆闪闪发亮的新车，

十分赞叹地问： 先生，这是你的车？

paul nodded. my

brother gave it to me for christmas. the boy was astounded.
you mean your brother

gave it to you and it didn’t cost you nothing? boy, i wish . . .
he hesitated.

保罗点点头：这是

我哥哥送给我的圣诞节礼物。男孩满脸惊讶，支支吾吾地说：你是
说这是你哥送的礼物，没

花你一分钱？天哪，我真希望也能??

of course paul

knew what he was going to wish for. he was going to wish he
had a brother like that.

but what the lad said jarred paul all the way down to his heels.

保罗当然知道男孩

他真想希望什么。他希望能有一个象那样的哥哥。但是小男孩接下
来说的话却完全出乎了保

罗的意料。

i wish, the boy

went on, that i could be a brother like that.

我希望自己能成为

送车给弟弟的哥哥。男孩继续说。

paul looked at

the boy in astonishment, then impulsively he added, would
you like to take a ride

in my car?

保罗惊愕地看着那

男孩，冲口而出地说：你要不要坐我的车去兜风？

oh yes, id love

that.

哦，当然好了，我太想坐了！

after a short

ride, the boy turned with his eyes aglow, said, mister, would
you mind driving in

front of my house?

【篇二：儿童故事演讲比赛】

儿童故事演讲比赛

目的：为了从小培养幼儿活泼开朗、自信大方、激发其丰富的表现欲，提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，提高幼儿的综合素质，
青浦图书馆和圆梦读书俱乐部将 联合举办“儿童故事演讲比赛”。旨
在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高家< br>长对儿童阅读的关注。

主办单位：上海青浦图书馆、圆梦?读书俱乐部

承办单位：上海青浦图书馆

活动对象：圆梦?读书俱乐部会员及图书馆小读者（报名前50名或
者先进行预赛选拔） 活动时间：2013年1月27日上午9:00——
11:30

活动地点：上海青浦图书馆

参赛要求：

1、参赛选手的自选故事必须符合3-8岁的幼儿的心理发展水平

2、选手以个人、亲子或小组（3人以内）为单位参赛

3、每位选手讲故事时间限制为5分钟以内

比赛日程：

1、2012年1月23日之前预报名(将小朋友名字发给袁梦妈妈）、
人数初步统计。 2、2013年1月13日（周日）报名截止并将故事名
称上报给袁梦妈妈处。

3、1月27日（周日）9：00——11:00 比赛

4、1月27日（周日）11：00——11:30宣布名次，颁奖

奖项设置：共分幼儿园 小、中、大和小学一、二年级5个组别，每
个组别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干 名。

评分细则：

满分为10分，保留小数点后1位。总评分为十分制取总和的平均值，
由统分人员计算。

1、语言能力：3分（分值分配：普通话标准、吐字清晰1分；语速
适度，声音响亮1分；脱 稿演讲，自然流畅1分。）

2、艺术表现力：2分（分值分配：抑扬顿挫、声情并茂，富有 感染
力和表现力1分；表演生动，配有适当的手势，整体效果好1分。）

3、完整性：2分（分值分配：故事内容完整1分，表演完整1分）

4、仪表形象：1分 (着装得体，仪表整洁)

5、紧扣主题：1分（故事内容积极向上，健康活泼，富有童趣）

6、时间掌握：1分（故事时间掌握在3分钟左右，不少于1分钟，
不超过5分钟）

另招募志愿者：

评委 5名（请老师们积极报名）

维持秩序志愿者 5名

场地布置志愿者 2名

【篇三：幼儿故事比赛演讲稿(共7篇)】


篇一：幼儿园我将我的教育教学故事演讲稿

失败也有美丽和精彩

阜康市城关幼儿园 舒辉丽

各位评委、各位同行姐妹们：

大家好！

有位名人曾说过这样一句话：我终生选择的职业它应该是这样的-----
-首先，它是我所喜欢的；其次，它是我所擅长的：最后，它是能维
持我生计的。

对照一下，权衡之后，我忽然发现竟然更倾向于第一条，原来我是
这样爱幼儿教师这份职业，一种久久以 来压抑的情绪在心底激荡起
来。我发现，我的心境纯净如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一
个 月之前我的笑容并不晴朗，内心充满了阴霾。

还记得那是一次教研活动，为了尽快的完成教 研活动任务，我把教
研活动中的七个环节“机智”的缩了水，省去了学课、说课环节，并
胸有成 竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁
知道她们一听就听出了毛病，马园长说：“你 们的教学活动没有围绕
问题进行。”岳主任说：“你们没有认真的分析教材，才导致活动搞
成这 样。”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，
不是个滋味。活动之后，我进行了深刻的 反思：是的，七个环节环
环相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一个环节，教研活动就
是不 完整的，说严重一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里
我自惭形秽，这样不完整的七个环节不扎实 ，徒有虚名，我怎么带
领组内的教师成长？她们的进步又在哪里呢？作为一名教研组长，
我事先 没有认

真研究方案，没有透彻地分析教材，没有认真地组织说课和议课活
动，才导 致这次教研活动的失败。教研活动就像是一行人在雪地里
走路，如果教研组长头带的好，那么留在雪地的 每一串脚印都是扎
实的、清晰的，而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。

就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来，我害怕
听到“教研 ”这两个字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期
三的到来。

在我驻足不前 的时候岳主任问我：“舒辉丽，明天就是星期三了，你
怎么还没有动静？方案呢？怎么组织？”我说：“ 岳主任，不瞒你说，
我真的怕搞教研活动了，我心里实在没底，我真的不知道该迈右脚
还是左脚 。”岳主任莞尔一笑：“没事，我来带你走一遍，下次你就
知道该怎么办了！”于是，在接下来的专题研 究中，岳主任带我先理
清思路并设计好方案，从平时活动中发现的问题开展研讨，在选课
环节中 我们以班级为小组去选材，之后再一起交流，认真解读、分
析每个小组的教材。教师们各抒己见，积极表 达自己的看法。让我
吃惊的是，这次教研活动，气氛相当的热烈，与第一次教研活动的
冷清截然 相反。这一次，我终于开心的笑了，我知道我走过教研活
动的“瓶颈”了，我带领我的组员们在雪地上已 经留下了一串串浅浅
的脚印，这些脚印对我是鼓励，是支持，给了我坚定不移地继续进
行教研活 动的决心！我一定要坚强的走下去！

教研活动的成功如一束心灵的阳光，点燃我心中的火焰 ，每个人都
渴望成功，可成功彼岸隔着湍急的河流，需要我们以不屈不挠的

精神，在河流上搭建信念与毅力，执着与拼搏的桥梁，即便在失败
前进路上依然有美丽和精彩。

失败是沮丧的，但失败之后的成功却让失败变得更加美丽和精彩。
失败是一种财富，痛苦是一 份辉煌，经历痛苦挫折的人生才能称得
上辉煌的人生，所以，失败不必沮丧，经历是成就美丽和精彩的基
石，经历风雨后的花朵定会更加美丽，不是一番寒彻骨，怎的梅花
扑鼻香。

从失败中我收获了对校本研修的点滴经验，收获了园领导对我的信
任和支持。站在雪后的空地上，我万分 地珍视这久违的激动，我对
自己说：“让失败再来得多一些吧，只有在失败

中我才能 站得更稳，走得更坚实，只有启程才能达到理想的目的地；
只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种， 才能有收获；只有奋
斗，才能品味幸福人生，让我们在失败经历中品味更多美丽和精彩，
换发生 命光彩。彰显事业的辉煌。失败不是灰暗的，它是美丽的，
失败也有美丽和精彩。”

今天我演讲的题目就是：失败也有美丽和精彩！

谢谢大家！

篇二：儿童故事演讲稿

儿童故事演讲稿

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我要讲的故事是《妈妈的红白
裙》。

小时候， 总听长辈们感叹：“党的政策好啊。”那时的我并不知“党”
有着什么样的含义，只是痴痴点着小脑袋。 可现在我懂了，就是因
为妈妈小时候的裙子，你们一定也奇怪吧，下面我就给大家讲讲这
条裙子 的故事。

有一次，我和妈妈在整理衣橱中，看到一条红布白点的裙子，裙子
没有什 么特别，一点也不好看，我正疑惑家里怎么有这件衣服。这
时，妈妈说：“这是我小时候穿的裙子，要不 给你穿好不好？”我摇
摇头，心里暗想，我才不穿呢，好难看呐。

第二天，我们几 个同学在一起玩游戏，我想起了妈妈的裙子，就自
作主张的拿去了，心想：这条破裙子，不要也罢，妈妈 不会说什么
的。于是妈妈的裙子在我和小伙伴的手中剪成了各式各样的形状，
大家玩的可开心了 。到了下午，我兴致勃勃的哼着小调跑回家去，
晚上妈妈整理我的书包看见了一团团碎布，问：“芳儿， 哪来的这么
多碎布啊？我说：”我和小伙伴们把那条又土又丑的红白点裙子剪的，
可好玩了！反 正放在家里也没用，我肯定不会穿你那破裙子的“妈妈
突然丢下手中的碗，噼里啪啦，碗碎了，妈妈的眼 睛湿了，泪水滴
答滴答的流着，我傻眼了，不明白为什么，我们家现在住着大房子，
穿着名牌衣 服，为什么会为了一条没用的裙子伤心呢？妈妈过来大
声对我说：：“茜儿，你知道吗，这条裙子是外婆 小时候几天没吃饭，
用省下的钱买的布料缝制了一夜做的，为此，外婆还生了一场大病，
它是妈 妈的宝贝，也是妈妈小时候最漂亮的裙子，可你??，你这小
孩太不懂事了！”

我 吓得止不住的哭，妈妈从来没有对我这么凶，我委屈的哭着。妈
妈冷静了会儿，又对我说：”茜儿，知道 吗，妈妈小时候可没你现在
这么幸福，穿着漂漂亮亮的裙子，那时有的穿就不错了，你姥姥用
辛 苦赚的钱买点布料，回家手工缝制，这已经了不起了，有的家庭
连布料都买不起，你们现在的小孩从小就 过惯了无忧无虑的生活，
不能理解以前的日子是多么的艰苦。听着妈妈的话语，我若有所思
的低 下头??

这时爷爷走过来，摸了摸我的小脑袋，说：“茜儿，我们现在的日子
吃好 的穿好的用好的，可你有没想过日子是靠我们自己用双手创造

出来的，是我们在国家的政 策中一天天富裕起来的，是无数先烈用
他们的生命换来的今天。有些东西是永远留在我们的记忆中的，是
我们的无价之宝，我们要珍惜现在的幸福生活，认真学习，长大以
后报效祖国，创造更美好的明 天！” 是啊，我想大声对妈妈说：亲爱
的妈妈，茜儿明白了，您放心，我一定会好好学习，长大以后报 效
祖国！

我的故事讲完了，谢谢大家！

篇三：故事大王比赛讲稿-王敏兰1

评委老师好！大家好！我叫王敏兰，今年8岁了，是来 自高新二小
二年级三班的学生。今天，我给大家讲一个故事，故事的名字叫
《男孩和苹果树》。

很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。一位小男孩，天天到树
下来，他爬上去 摘苹果吃，在树荫下睡觉。他爱苹果树，苹果树也
爱和他一起玩耍。 后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。

一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：
“不行，我不小了，
不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。”苹果树说：“很遗憾，我
也没钱，不过，把我所有的果子 摘下来卖掉，你不就有钱了？”男孩
十分激动，他摘下所有的苹果，高高兴兴地走了。然后，男孩好久< br>都没有来。苹果树很伤心。

有一天，男孩终于来了，苹果树兴奋地邀他一起玩。男孩 说：“不行，
我没有时间，我需要一幢房子，你能帮忙吗？”“我没有房子，”苹果
树说，“不 过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。”于是男
孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。 看到男孩高兴，苹
果树好快乐。从此，男孩又不来了。苹果树再次陷入孤单和悲伤之
中。

许多年后，男孩终于回来了，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没
有东西可以给你了， 只剩下枯老的树根了” 男孩说：“现在我感到累
了，什么也不想要，只想要一个休息的地方。”“好啊 ！老树根是最
适合坐下来休息的，来啊，坐到我上面休息吧！”男孩坐下来，苹果
树高兴得流下 了眼泪。

这就是我们每个人的故事。这棵树就是我们的爸爸妈妈。小时候，
我们喜 欢和爸爸妈妈玩，长大后，我们就离开他们，只在需要什么
东西或者遇到麻烦的时候，才回到他们身边。 无论如何，爸爸妈妈

永远都在那儿，倾其所有使我们快乐。爸爸妈妈，我爱你们！永远< br>爱你们！

篇四：最新的儿童故事演讲稿

最新的儿童故事演讲稿

最新的儿童故事演讲稿：

各位老师、各位同学：

大家好!

今天我演讲的题目是《以诚实守信为 荣》。从我上幼儿园到现在，
所有的老师都教导我要做一个诚实守信的人。如果我不能做到这点，
就不会品尝到生活的乐趣!大家都听说过《放羊的孩子》的故事吧。
故事讲述的是一个孩子在山坡上放 羊，感到很无聊，就对着山下大
叫：“狼来了，狼来了，快来人哪!快来人哪!??”山下的村民闻讯赶 来，
却没有看见狼，羊正在好好的吃草。孩子不禁大笑起来，人们才知
道上了当，告诉孩子撒谎 是不对的。第二天，孩子忘记了村民的话，
又一次欺骗了大家。第三天，狼真的来了，而村民们谁也不愿 意相
信他了。结果，狼把羊全部都吃光了。 试想，如果放羊的孩子没有
前两次的欺骗大家，他 的羊会被狼全部吃光吗?对一个人来说，诚实
守信是一种道德品质和道德信念，是我们每一个人人格的体 现。所
以，我呼唤“诚实守信”!做“诚实守信”的人，以“诚实守信”为荣! 谢谢
大家! 它是一只普通的苍蝇，在垃圾堆里化蛹成蝇。垃圾堆是城市代
谢废料的集合体，然而对于苍蝇来说，这里 却是天堂。这里有着丰
富的食物，它们每天不费吹灰之力便可填饱肚子，剩余的时间便是
彼此追 来逐去，嬉戏玩耍。

那是一个再普通不过的日子，一辆垃圾车像往常一样，将满满一车垃圾倒在地上。苍蝇们争先恐后地围拢过去，想从中发现更新鲜的
美味。它夹杂在大伙中间，然而在 落到垃圾堆上的刹那，某样东西
突然令它眼睛一亮。

那是一幅旧画，画上，一只蜜 蜂在花丛中飞来飞去。那美丽的肤色、
纤细的腰肢和轻盈的舞姿，都让这只苍蝇羡慕不已。还有蜜蜂的工
作环境，总是那么花香四溢，馥郁芬芳。它再瞅瞅自己，生活的这
片天地总是乱糟糟、臭烘烘的 。更让它恼火的是，几乎所有的生灵
都对蜜蜂大加赞赏，而对苍蝇却鄙夷不屑甚至怒骂唾弃。

这只苍蝇不服，它觉得命运太不公平了。于是，它找到造物主，要
求他把自己变成一只蜜蜂。 造物主见这只苍蝇如此勇敢，对它的行
为大加赞赏，然后真的把它变成了一只蜜蜂。 看着自己一夜之间变

成另外一个样子，它大喜过望，哼着歌儿，轻快地飞进了花丛。
“大家好!”它快乐地和其他的蜜蜂打着招呼。

“你好，欢迎你加入我们的队伍。”蜜蜂友善地冲它摆了摆触须，却
并没有停下飞舞的脚

步。此时它才发现，原来这些蜜蜂在花丛中飞舞并不是玩耍，而是
在采集花粉。

接下来的日子，它像一只真正的蜜蜂那样，每天早出晚归，采集一
囊花粉，送回蜂房，放下， 然后再飞出来，马不停蹄地飞向另一朵
花。工作单调乏味不说，每天累个半死，却只能得到一点点食物。

一天两天，它还觉得新鲜，可到了第三天，它就受不了了。趁大家
都在忙碌地工作 ，它悄悄地溜开，飞回到了垃圾堆里。

它以为一切还可以重新再来，不料，落在垃圾堆上它 才发现，那里
早已不再适合它：那些曾经在它是只苍蝇时的遍地食物，根本无法
与它身上这套蜜 蜂的消化系统相兼容。 最终，它饿死在了垃圾堆上。

当它的灵魂重新来到造物主身边时，造物主问它：下一世，想做蜜
蜂还是苍蝇? “苍蝇!”它毫不犹豫地回答。

篇五：小故事(演讲稿)

孟 母 三 迁

老师、同学们，我今天要讲的故事叫《孟母三迁》。

孟子小时候家 里很穷，家里只有几亩田，父亲在孟子三岁时就外出
谋生，就没了消息，家里全靠母亲织布为生。

孟子家在山东的一个小村庄里，村外不远的地方有一片坟地，总有
送葬的人家在那里吹吹 打打。孟子看了以后，回来就学人出殡、祭
拜。母亲非常担心，小孩子从小就学这些，长大了怎么能有出 息呢？
于是就决定搬家，给孟子换了个环境。

孟子的家搬到了一个很大的集镇，母 亲原以为这样能让孟子多长见
识，开阔眼界。但谁知集镇太喧闹，孟子倒是很喜欢，回家后就用
棍子挑两块石头学卖菜，用木头作刀子比划着学杀猪。母亲觉得这
样下去不是培养了一个小菜小贩么？于 是决定再次搬家。

这一次孟子家搬到了学堂的隔壁，周围都是读书人。孟子看到上学
的人举止文雅，落落大方，也学着读书学礼，孟母这才放心。 孟子
很聪明，上学以后什么东西都一学 就会，慢慢就觉得学堂的上课实
在没有意思。有一次，孟子三天没有去上学，早上出门说去上学，
下午准时回家，母亲还以为每天在认真上课。孟子三天不去学堂，

老师不放心，派人到 孟子家里探望。母亲这才知道孟子逃学了。下
午

后来孟子拜孔子为师，痛下决心刻苦学习，终于成为道德高尚，学
识渊博的圣人。 我的故事讲完了，谢谢大家。

篇六：历史小故事比赛

初一年级历史小故事演讲比赛

一、活动目的：

在教学过程中，注重活 动课的开展，除了完成教材设计的活动课之
外，还充分利用历史小故事故事指导学生组织开展一系列历史 小故
事演讲比赛活动，在活动中渗透了对学生情感、态度、价值观的培
养并且锻炼了学生的组织 、表达等多方面的能力。

二、赛程要求：

（1）小组演讲。首先提前 一个月布置学生写历史小故事演讲稿，历
史小故事的时间控制在3至5分钟。并在布置一周后开始要求学 生
交稿件，这样做一些积极性、主动性高的学生

可以尽早准备好演讲稿，学生在老师 的指导下对演讲稿件认真修改
后，进一步熟悉稿件并要求他们背诵下来，同时对一些较被动后进
的学生也起着促进的作用。经过近一个月的努力，待同学们都作好
准备之后，分小组用一节课的时间进行 小组演讲和评价，选出小组
的最佳代表（一组可选出2---3人）参加班级的演讲比赛。在整个小组的演讲和评价讨论中,各小组组长是组织者，由他（她）安排各个
人的评分及汇报小组的演讲情况 。老师只起着引导的作用。

2）班级演讲。小组演讲后，各小组推举的演讲者所用的稿子可 以是
本小组的其他成员写的稿子，这样就创造了同学之间相互学习取长
补短的机会，使演讲真正 代表本小组的水平。同时各班可组织人员，
选出两个主持人，然后要求全班同学作为评委，每位演讲选手 演讲
完毕后，要求全班学生对他举手投票，将每位演讲者的票数公布都
黑板上，最后票数最多的 那位就可以参加下一轮级部演讲比赛了

（3）级部演讲。此时将10个班通过班级比赛票数 最多的一名同学
作为班级的代表参加级部的比赛，此时可从班级中选出典型的、有
代表性的、优 秀的、极有教育启发作用的稿件，提供给班级的代表
进行演讲，稿件可分发给每个同学一份，让每个同学 都熟悉并看演
讲者是如何表达的，使同学们得到更深的感受和更大的启发。

评委老师：陈芯 郑成红 沈学凯 刘光署 鲁瑶 赵二强

组织老师：刘玲 李万玉

主持人：李霞，秦天（七年级9班学生）

时 间：5月31日下午三四两节课 地 点：教学楼四楼合堂教师

历史小故事比赛的评分细则

总分：10分

活动课总结

为了充分发挥历史学科中民族精神教育中的育

人功能，大力激发青少年民族精神 和爱国热情，于5月31日下午，
我校在阶梯教室举行了初一历史小故

事比赛。本次比赛共有10位来自各班的选手参加，

10位选手都准备了一个精彩的小事故 ，故事内容涉及民族英雄、中
外文化名人。选手们各个都精神饱满、声音洪亮、大方自然，尤其
是来自初一9班选手，声情并茂，讲的故事主题鲜明，富有感染力。
本次活动为学生搭建了学习课内 外历史知识的平台，提高了读史学
史的兴趣。学生通过讲述历史故事深入了解了中华民族的历史文化和名人事迹，从中借鉴成功的经验，总结失败的教训，有助于帮助
他们树立正确的世界观、人生观和 价值观。随着活

动课过程中各阶段的进行和最后的完成，要求每个学生都作出总结
和回顾，看看自己在活动中的得与失，帮助、引导学生及时地加以
改进，促使他们向做得更好的同学学习 ，使每个学生在活动中切实
得到锻炼和进步。

历史小故事演讲得分名次表

篇七：我的教育故事比赛演讲稿

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他， 只有爱孩子的人，才能
教育孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是
学生 眼里最美最美的老师;我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些
什么，但我敢说我15 年来是一步一个 脚印，以我的满腔热情无微不
至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教
的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。 再多的辛苦
劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云 散，无影无踪!我喜欢这样一首
小诗：“有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为美丽那就是
教师有一种