三年级下册英语期末试卷及答案.doc
关于中秋的诗歌-中学生论文
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听力材料及参考答案
听力材料：
一、听录音，选择正确答案，将编号填在括号里。
1．Yy 2. thirteen
3. pig
二、听录音，标序号。
!What a big fish!
! I have a new bike. you like oranges? No, I
don’t like oranges.
I like strawberries very
much. 4. Hamburger, hamburger, I like
hamburgers. 5. Can you spell lamp?
L-A-
M-P, lamp.
三、根据你所听到的内容，判断下列各图是否与录音一致，一致的在括号内打√，不一致的打×。
your mouth, touch your mouth. draw a tree.
,kick, the ball. me
three and four. O P Q
R S.
四、听录音，选择图片。
1．Please pour the tea.
2. Do you like bananas ? No，I don’t . I like
grapes and pears .
3. Where are you from ?
I’m from American.
4. Please show me letter “
H I G H ”.
5. Look , it has a long nose and
big ears .
五听录音，用阿拉伯数字写出物品的数量。
1. --- How
many locks do you have?
--- I have 13.
2. --- How many hamburgers can you see?
--- I can see 12.
3. --- How many dogs are
there?
--- There are 18 dogs.
4. --- How many ants can you see?
--- I can see 11 ants.
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5. --- How many jeeps do you have?
--- I have 19
六、听句子，选择最佳答语，把字母编号写在括号里。
1. Can I use your ruler?
2. Can I have
some oranges, please?
3. How old are you?
4. Who's that boy?
5. Do you like oranges?
七、.看图，听录音，在相应人物的框格里打“√”。
1. A: Hello!
Amy! What do you like?
B: I like ice-
cream.
2. A: Do you like grapes, grandpa?
B: Yes, I do.
3. A: What do you have, Mike?
B: I have a toy elephant.
4. A: Do
you like peaches, mom?
B: Yes, I like
them very much.
5. A: Do you have a taxi, Dad?
B :Yes, I do.
参考答案：
一、CBCAC
二、4 5 2 3 1
三、BBABB
四、×√√××
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五、听录音，用阿拉伯数字写出物品的数量。
13 12 18 11 19
六、听句子，选择最佳答语，把字母编号写在括号里。
A B B A A
七、看图，听录音，在相应人物的框格里打“√”。
八、将每组单词中不同类别的单词找出来，把序号填写在括号内。
CBDAD
九、看图，选择正确的单词，把单词前的大写字母编号写在括号里。
A F D H J
E B C G I
十、根据下面情景, 选择恰当的选项。
BAAAB
命题意图：
一、出题意图：本题所呈现的单词要么音相近，要么形相近，既考查了学生的听力
，又考查了学
生的观察力与记忆力。
二、出题意图：本题要求学生将已学的语言知识转化成相
应的图片信息。既考查了学生的听力，
又考查了学生对单词的理解能力。
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三、出题意图：本题内容都来自于书本中的“Le’s
do”部分。考查学生能否听懂句子，理解
其含义并将之转化成相应的图片信息 。
四、出题
意图：要求学生能听懂句子，并学会听句子中的关键词来选择正确的图画。考查学生对
单词的掌握情况。
五、出题意图：这些数字都是本学期刚学的，是本学期的重点内容之一。既考查了学生的听力，
同时又考查了学生对单词含义的掌握情况。
六、出题意图：考查学生听句子的能力，以及能否根据问句做出正确的回答。
七、出题意图：
本题要求学生根听懂句子，并抓住关键词来选择正确的图画，既考查学生的听
力，又考查了学生的观察力
。
八、出题意图：本题考查学生对单词的掌握和辨认情况。
九、出题意图：低年级学生的思
维主要以形象思维为主，本题将图片与单词同时呈现出来，
主要考查学生对单词的掌握情况。
十、出题意图：此题的内容都是本学期的一些重要内容。而这些情景都是日常生活经常遇到的
一些情景。
本题主要考查学生能否在具体的情境中做出正确的反应，即考查学生的交际能
力。
难度分析：
第一、二、三、四、六、八、九和十题都是基础题，第五题属于中档题，要求学生把听到的
数字
快速写下来，考查数字的掌握情况，第七题听力属于难题，本题要求学生将已学的语言知识转
化成相应的
图片信息，既考查听力，又考查是观察力。
命制后的思考：
1.
紧扣教材。整套试题内容都是本学期学习的内容，没有超出教材、偏离教材。
2.
题型丰富多样。整套试题的题型多种多样，如听音选图，听音判断，情景反应等多种题型。
3. 形式
新颖活泼。三年级学生的思维大多以形象思维为主。因此我采用了大量的图片，整个试卷显得
生动活泼。
而这些图片都来自于我们的教材，消除了学生的陌生感，减轻了他们的答题压力。