三年级数学上册全册备课
圣诞快乐的英语-圣诞祝福
新华小学全册备课
三年级上册数学全册备课
年级、学科
备课内容
主备人
三年级、数学
第一单元《时、分、秒》
李秋各
备课时间
2018.9.1
本学期我任教三年级数学，
本班学生共有学生63
人，其中男生33人，女生30人。总体来说经过了两
年的数学学习后，
学生在数学基本知识、技能方面基
本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴
趣，乐于
参加学习活动中去。多数学生已掌握了基本
的计算技巧,具备初步的理解、分析、解决问题的能
学情分析
力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考,
积极发言,作业认真按时完成。
但是还有部分学生在
学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问
题也不少：一是个别学
生的计算还没有过关。二是理
解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加
强，课堂上讨
论不起来。四是课堂学习习惯方面，有
一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、课堂活动
缺少
主动性和对活动的专注。因此对这些学生，我应
该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉
的保持，要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学
习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法
，
采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
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二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：时、分、秒的认
识，万以内的加法和减
法笔算，测量，多位数乘一位
数，分数的初步认识，长方形和正方形，分数的认识，
数学广角和
数学实践活动等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及
长方形和正方形是本册教材
的
重点教学内容
。
在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加
法和减法
笔算、多位数乘一位数、分数的初步认识。
教材分析
万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成
的基础知识和基本技能，也是进一
步学习多位数笔算
乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部
分积加起来，实际是计算
三、四位数的加法。同样，
多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因
为不论因数是几
位数，在计算过程中都要分解成用几
个多位数乘一位数。
分数的初步认识是数概念教学的一次
扩展，学生
理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最
初步的，结合学生的生活实际和
具体实例使学生理解
一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概
念，初步学会用简单的
分数进行表达和交流，进一步
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发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺
垫。
在空间与图形方面，这一册教
材安排了四边形一
单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容
的学习，让学生认识平行
四边形，掌握认识长方形和
正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和
正方形的周长等
。同时使学生通过直观、操作，进一
步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。
在量
的计量方面，这一册安排的是认识长度单位
千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的
教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并
通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和
时间长短的意识。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能
性。通过对周围现
实生活中有关事例的感受和体验以
及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现
象，知道
事件发生的可能性是有大小的，激发学生探
索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能
力。
本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引
导学生通过观察、猜测、实验、推理等
活动找出事物
简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳
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推理的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经
验，安排了两个数
学实践活动，让学生通过小组合作
的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决
问题，体
会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数
学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标
1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估
算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位
数乘二、三位数，并会进行估算。
3
．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、
写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，<
br>教学目标
会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识并掌握长方形
和正方形的特征，会
在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会
计算长方形、正方形的
周长；能估计一些物体的长度，
并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长
度
观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步
建立1吨的质量观念，知道1吨=1
000千克；认识时
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间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60
秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则
是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的
结
果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简
单事件发生的可能性做出描述。
7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发
现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初<
br>步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，
建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成
综合运用数学知识解决问题的能力。
四、教学重难点
教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正
教学重、难点
方形
教学难点：时分秒的认识、四边形、一位数乘多
位数
教学措施
五、主要教学措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，
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提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生
活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生
的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高
教学的实效性，
4、运用“迁移”法
进行教学，培养学生举一反
三的能力。注重学生对计算过程和方法的理解，抓住
重点，突破难点
，使学生打下扎实的知识基础。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验
探究的乐趣。
恰当、适时地运用小组合作学习方式，
重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、
重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些
呆板的练习。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重
点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，
主动建构数学知识。
9、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给
家长一些正确的指导孩子学习的方法。
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课时安排
六、全册教学课时安排
本册教材共安排了约61课时的教学内容。
一、时、分、秒（3课时）
二、万以内的加法和减法（一）（6课时）
三、测量（7课时）
千米的认识……………………4课时左右
吨的认识……………………3课时左右
四、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法………………………….3课时左右
减法…………………………4课时左右
整理和复习………………2课时左右
五、倍的认识（4课时）
六、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法……………………………3课时左右
一位数乘二、三位数………………5课时左右
中间、末尾有0的乘法 ……………4课时左右
整理和复习………………………1课时
七、长方形和正方形（6课时）
四边形…………………………….1课时左右
周长…………………………5课时左右
八、分数的初步认识（8课时）
分数的初步认识………………….4课时左右
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分数的简单计算……………….2课时左右
分数的简单应用…………………2课时左右
九、数学广角---集合（2课时）
十、总复习