【最新】2019精选(人教新课标)三年级语文上册教案 掌声 3-精品教案
泉州师范学院地址-高三学生评语
中考满分作文的小技巧、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅
长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，
要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟
人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷
老师一般是型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟
议论，深化主旨。
（人教新课标）三年级语文上册教案 掌声 3-精品教案
设计思想：
故事往往都有一个核心点，它能贯穿故事的各个环节。在文章结
构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找到这个核心点来组织文章的
结构。往往能使文章结构紧凑、
中心突出。本文的核心点是“掌声”。
期盼“掌声”，“掌声”的功效，评论“掌声”。
教材分析：
课文写的是残疾孩子英子内心很自卑，同学们的掌声，让她走出
心灵的忧
郁，走向充满希望和欢乐的生活。爱，是无私的；爱，是一
种力量；爱，让世间每一个人的生活变得美好
。故事平凡而真实，同
学们的掌声是对英子爱的表达，英子的言行是对同学们爱的感激。
学情分析：
对三上年级的学生来说，学会字词，读通课文已经不是最大的难
题。在教
师的引领下，通过反复练习，估计学生能读通课文，了解故
事大概。但三年级的学生真正要理解掌声的内
涵是有一定的难度的。
因此，教师在教学时，要把“领悟掌声的内涵”作为教学的重点，层
层推
进，让学生在学习的过程中加深认识，并能受到情感的熏陶。
教学目标：
知识目标
：会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声、
文静、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈
、持久、平息、情绪、
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