小学三年级语文上册：《信箱》教学设计
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小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
校：
年 级：
任 课 教 师：
语文教案 小学语文 小学三年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
小学语文教案
文讯教育教学设计
三年级语文上册：《信箱》教学设计
教材简介
:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习
和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学三年级语文科目, 学习
后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教
学使用。
教学目标：用自己的话复述课文，学会向娃丽学习。
教具准备：小黑板一块。
教学课时：一课时
教学过程：
一、课前布置
1、要求学生熟读课文，利用自己的方法解决文中的生字、词。
2、把故事讲给家人听。
二、用三步教学法学习课文。
A、初读课文，独立学习
活动步骤：
1、学生用较快的速度读课文。
2、学生独立思考并复述课文。
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3、学生互相讲课文故事。
4、由学生推荐一人完成课文复述，其他人补充。教师整理。
B、再读课文，合作学习
活动步骤：
1、学生小声、快速读课文。
2、阅读思考，讨论以下问题。
（1）一封邮递员投错的信，哥哥哥什提亚和妹妹娃丽各是怎样对待的？他们的态度有什
么不同？
（2）妹妹娃丽为什么能够拿到跟哥哥一模一样的钥匙呢？可见爸爸对妹妹的态度有何变
化？
（3）对于哥什提亚和娃丽，你认为谁更值得学习？
3、师生对话，讨论上述问题，结论：哥什提亚——事不关己，高高挂起；娃丽——急他
人之所急。
C、三读课文，创新学习
活动要求：学生能够明辨是非，知道该怎样向娃丽学习。
活动步骤：1、学生有感情地读“娃丽送信”的段落，体会她送信的艰难。
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