瑞安四中-公务员管理条例

蒲公英

教学目标：
知识目标：有感情地朗读课文。
能力目标：在情境中培养学生的想象能力和语言表达能力。
情感目标：凭借对课文语言文字 的朗读感悟，只有虚心听取别人的亲切嘱咐，做任
何事都要实事求是，不要被表面现象所迷惑，才能获得 真正的快乐。
教学重点：
让学生进入故事情境，明白太阳公公的嘱咐；领悟只有虚心听取 别人的亲切嘱咐，
做任何事都要实事求是，不要被表面现象所迷惑，才能获得真正的快乐。
教学过程：

一、创设情境，激发情趣。
1．小朋友们，这一课我们继续学习——蒲公英。
2．（出示图片）通过上一课的学习，我 们知道（引读）秋天到了，蒲公英的花瓣落
了，花托上……（长出了洁白的绒球）。一阵阵风吹过，可爱 的绒球变成了……（几十
个小降落伞），在蓝天白云下…（随风飘荡）。
3．多可爱呀！你 们想不想成为蒲公英种子？好，现在你们就是一颗颗蒲公英种子
了，让我们在风婆婆的帮助下一起出发吧 ！
（描述）我们乘着风儿在蓝天白云下飞了起来。哦，你飞起来了，他也飞起来了，
我们无 忧无虑，自由自在地飞着，看，那有一条清清的小河，飞呀飞呀，那是一片茂密
的森林，飞呀飞呀，我们 飞过了开满野花的山岗……啊，大地可真美呀！我们快去找新
的家了吧！小蒲公英种子，你想到哪儿去呀 ？你呢？

二、教学第二自然段 。
1．太阳公公来了，他给我们 送来了亲切的嘱咐。小蒲公英种子们，让我
们静静地听一听（放录音）（出示第二自然段）
2．太阳公公跟我们说了什么呢？自己读读

3．太阳公公的话你听明白了吗？他告诉我们金光闪闪的地方是……（沙漠）
（出示沙漠图 ）看，沙漠在阳光的映照下像金子一样发出亮闪闪的光芒。这就是……
一起读（金光闪闪）。此时，你最 想说什么？有谁知道沙漠究竟是一个怎样的地方？（简
介：严重缺水，不适合植物的生长，太阳暴晒，风 沙漫天……）
他还告诉我们银花朵朵的地方是……（湖泊）（出示图）
这就是湖泊，一 阵阵风吹过，湖面泛起层层波纹，好似朵朵银花开放。这就是…一
起读（银花朵朵）。此刻，你又有什么 感受？
4. 沙漠金光闪闪，湖泊银花朵朵，那么美的地方，太阳公公为什么叫我们别去，
而让我们落在黑黝黝的泥土里呢？哪颗聪明的小种子已经理解了太阳公公的这番嘱
咐？赶快来告诉大家。
5. 是啊，太阳这么关心我们，你能读好他说的话吗？自由练读，指名读，齐读。
6. 平时有谁也亲切的嘱咐过你什么呢?
（练习说话： 亲切的嘱咐我 。）

三、教学第三自然段。
1．小蒲公英种子们，现在你们听了太阳公公的嘱咐，想到哪儿去安家呀？
2．好，就让我们齐声回答（出示句子，齐读）
3．可是，有两颗种子却不这样想，它们准 备到哪儿去呢？请你们读读课文的第三
自然段，把它们说的话找出来。
4．谁来读读第一颗种子的话？
(1)指名回答。（出示沙漠）
(2)这颗种子，他瞧不起黑黑的泥巴，它想去沙漠,为什么？
(3)哟，做起美梦来了！它想成了百万富翁后会怎样？
(4)都想入非非了，知道他是这 么想的，相信你们能读得更好，指名读，咱们一起
读读第一颗种子的话。（齐读）
5.第二颗种子它又怎么说的呢?
(1)指名回答。（出示湖泊）
(2)它想那波光粼粼的湖面能给它带来哪些欢乐呢？（生想象说）
(3)哦，能给它带来这么多欢乐，怪不得它这么得意，谁来读读。

(4)好，咱们一起得意地读读第二颗种子说的话。
6．你们 真会读书！现在让我们分角色读好第三自然段，一齐回答的话，咱们齐读，
男蒲公英种子们，你们读第一 颗种子说的话，女蒲公英种子们，你们读第二颗种子说的
话，其余的话由老师读，听明白了吗？（分角色 读）
7．小蒲公英种子们，看到这两位小伙伴一颗向沙漠飞去了，一颗向湖泊飞去了，
你们 心里怎么样？想不想把它们留住？赶快喊呀！（指名劝说）
8．可是，这两颗种子不听我们的劝告， 还是朝着沙漠、湖泊飞去了。（出示：一颗
种子来到了金光闪闪的沙漠 ，他看到 ，心里
想 。）
（出示：另一颗种子来到了银花朵朵的湖泊， 他看到 ，
心里想 。）（指名回答。）
9．小结：看来，那两颗种子到了金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖泊里后，都后悔
了。

四、教学第四自然段。
1．最后，他们的结果又是怎样的呢？齐读最后自然段。
2.看来，他们后悔已经来不及了，落在沙漠里的种子（干死 ），落在湖泊里的种子
（淹死） 。而我们呢，我们都记住了太阳公公的话，落在黑黝黝的泥土里生根长叶，到
了第二年的春天，你们茁壮 成长起来。(出示花图)你开一朵，它开一朵，大家…一起读
（竞相开放）。瞧，你们把大地装点得多美 呀！
3．你们瞧，太阳公公又给我们留言了（出示话）：小蒲公英们，你们好！你们开得
真 漂亮，把大地打扮得更加美丽了，我真为你们感到高兴！咦，你们怎么少了两个小伙
伴呢？（学生回答后 出示话）哦，看来，你们的选择不一样，结果也不一样，记住，只
有黑黝黝的泥土才是你们真正的家。孩 子们，再见！
4．第二年的秋天到了，蒲公英的花瓣又落了，花托上又长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球又变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡，飞呀飞呀，
它们一齐吟 起妈妈教给它们的诗。（师读 自由读）
我是一颗蒲公英种子，
我是一颗蒲公英种子，

有一朵毛绒绒的小花。
微风轻轻一吹，
我就离开了亲爱的妈妈，
飞呀飞呀……
妈妈说，
金光闪闪的是沙漠，不能去；
银花朵朵的是湖泊，也不能去。
只有黑黝黝的泥土，才是我们的家。
我们在肥沃的泥土里生根、发芽。
到了春天，开出了金黄色的花，
把大地装点得更加美丽！
4．学完这篇课文，你懂得了什么？（出示道理）
5.老师课前发了每人一则寓言故事《一 只不守纪律的小雁》，小朋友们自己读读，
看看你又能从中读懂什么？