小学语文三年级上册《奇怪的大石头》教案
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7.奇怪的大石头
（第一课时）
内容：感知课文，学习生字和1.2自然段。
过程：
（一） 引入：
同
学们，你们见过大石头吗？地质学家李四光小时侯却对一
块大石头产生了兴趣？这到底是怎么回事呢？
今天，老师和大家一起走近李四光，走近这块大石头。（出示
李四光照片并介绍李四光。）
过渡：接着我们一起来学习有关李四光的一篇文章。板书：
奇怪的大石头
▲
读一读。
▲ 读了课文，你想知道什么？（大家真会提问题！）
（二） 感知课文。
1、 现在大家带着这些问题用自己喜欢的方式读读课文，
想一想课文讲了李四光的什么事？
2、 讨论交流文章的主要内容。（请大家根据老师的提示说
一说）
▲出示：李四光小时侯 ，问
， 长大后 ，终于弄明白了
的故事。
（三） 学习生字。
①出示生字。⑴齐读（指名读，其余跟读）、开火车读。
（2）分析字型。
同桌讨论：哪些
字容易写错，该用什么办法去记住？请你想一想，
然后提醒大家。藏，六笔是竖折。卧，三笔是横竖，旅
要注意下
面的笔顺。
（四） 学习1.2自然段。
1、
齐读第一自然段，了解著名是什么意思？（闻名、有名气，
有名声）
▲
用上“著名”说一句话。
▲ 过渡：小时侯，李四光常常和小伙伴围着一块大石头捉迷
藏，让
我们到现场去，去看看这是一块什么样的石头？他
们是怎样围绕巨石捉迷藏的？
▲
请大家各自轻声朗读第二自然段。思考以下问题：
①这是块什么样的石头？（用三角形标出‘孤零零’）
②李四光和小伙伴们是怎样围芝着大石头捉迷藏的？哪些句
子告诉我们，大家找一找。
（一听~~~找不到他。） （生回答后出示。）练习：
▲
一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。
▲ 一听到妈妈走过来，小明就
。
▲ 一 ， 就
。
③小伙伴们转来转去找不到李四光，咦，这是为什么？
（石头大才能把他的身影遮得严严实实。用三角形标2出严
严实实和转来转去）
▲过渡：不懂就问，这是好的学习态度。那李四光对大石头
提出了一个什么问题呢？
④请大家用曲线划出李四光围绕大石头提出的问题。
▲出示：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
过渡：李四光这时的内心很疑惑，谁能把这种感觉读出来？
谁来试一试！
（我能感觉
到你心中那个大大的问号。好，全班一起来读这
句——这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？）让我也感
受
你的疑惑？
过渡：李四光有没有解决这个问题呢？请听下节课讲解。
（五）
小结鼓励。
同学们， 李四光小时侯所发现的问题包含着巨大的价值。
希望同学们
也有强烈的好奇心，遇事多提问，多思考，努力追求，
去揭开一个个神奇之谜，成为一个有出息的人！
（六） 作业
▲ 出示：1、本课词语抄2次，并注音。2.照样子，写词语。
孤零零 、 严严实实 、
转来转去
、 3熟读课文
板书：7.奇怪的大石头
捉迷藏
巨石
产生疑问