最新人教部编版三年级语文上册《那一定会很好》优质教学设计
中原工学院广播影视学院-寿险顾问
9.那一定会很好
*
课题
那一定会很好 课型 新授课
设
计
说
明
课文是一篇童话故事，讲述了木头的各种变化，蕴含了为他
人和社会做出贡献，
人生才有意义的道理。在教学设计中我注重引导学生通过对重点词句的理解来了解<
br>课文内容，理清一粒种子经过的历程，再通过朗读体会文章的道理，降低了学生学
习的难度，激发
了学生学习的兴趣。
学前
准备 2.预习生字，制作生字卡片。（学生）
课时
安排
教学过程
学习1.认识7个生字，正确流利、有感情地朗读课文。
1课时
目标
2.理解课文内容，体会课文蕴含的道理。
学习
重点
教学
环节
一、
话激
趣，
导入
新课
（用
时：5
分
钟）
1.课件展示“舒
1.说说你对“舒服”一词
的理解。
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导案 学案 达标检测
理解课文内容，体会课文蕴含的道理。
1.制作多媒体课件。（老师）
1.同学们相互交流自
服”，请问同学们有感觉
己感到舒服的时候。
舒服的时候吗？那都是
在什么时候？
2.板书课题。
2.理解“舒服”的含
义。
3.齐读课题。
二、
初读
课
文，
整体
感知
（用
时：
10分
钟）
三、
再读
课
文，
理解
内容
(用
时：
20分
钟）
四、
总结
拓展
（用
1.学了课文，你懂
得了什么道理？
2.比较一下，这篇
师生讨论交流懂得的
道理。
1.指导学生再读课1.学生边读课文，边
3.抄写文中含有“舒服”
一词的句子。
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1.老师巡视，指导
学生自由读课文。要求
学生读准字音，读通句
子。
2.读完课文后，想
一想种子经过了哪些历
程。
1.学生自读课文，画
出文中的生字新词。
2.讨论文中的种子经
过了哪些历程。
2.给下列生字选择正确
的读音。
努力（nǔ lǔ）
．
茎叶（jīn jīnɡ）
．
拆掉（chāi chì）
．
文，在文中画出含有“舒画出文中含有“舒服”这
服”这个词语的句子。
个词的句子。
2.指导朗读，体会
情感。
3.再读课文，想一
想：从一粒
种子到阳台
上的木地板，它走过了
一段怎样的历程？
2.师生交流画出的语
句。
3.学生有感情朗读句
子并体会情感。
4.学生讨论交流种子
经过的历程。
4.学了课文，你懂得了什
么道理？
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时：5课文和《去年的树》有
分
钟）
什么相同和不同之处。
板
书
设
计
学习方法指导：
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习
能力包括三个要素：
规范的学习行为；
良好的学习习惯；
有效的学习方法。
教
学
反
思
设计本课时，我从“舒服”入手，让学生谈自己
感
觉舒服的时刻，理解“舒服”的含义。接着又指导
学生读课文，画出文中含有“舒服”的句子
，理清
一粒种子经过的历程，从而更深层地理解“舒服”
的含义，体会文章蕴含的道理。在整个
课堂教学中，
学生的学习兴趣很浓厚，学得轻松、愉快，效果比
较好。
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每日课外小知识
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
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