人教版三年级语文上册《听听秋的声音》教案
高考录取分数线-高中军训感言
人教版三年级语文上册《听听,秋的声音》教案
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的
美好。
3、仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学重、难点：
一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好
教学准备：
录音带（适合做朗读背景音乐）课件
教学过程：
一、引题：
1、师
：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声
音，不信，你听！（录音响起）同学们，请闭上你们的眼
睛，
仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。（音
乐中师范读全诗）
2、你觉得这秋天的声音美吗？生：秋天的声音很美。
师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题
《听听，秋的声音》
请学生读课题，读得美一点。
二、欣赏朗读，感受诗情。
1、学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以
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多读几遍。
2、检查
3、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？学生回答
4、你最喜欢的是哪种声音？（是否可以小组合作学习）
（其中的哪一种因学生说了拿来体验感悟）（朗读和想
象、说话结合）
（1）、“刷刷”是黄叶道别的声音，（看课件）
黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么？黄叶对
大树妈妈说：“
”哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒
洒表现出来吗。呵，多美的黄叶啊。
（2）“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。
蟋蟀要到哪儿去了呀？（看课件）
蟋蟀在唱着“ ”朗读指导
（3）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“
”
他们在说些什么呢？（课件）舍不得走，因为这儿的秋天很
美丽。朗读表现。
（4）一阵阵秋风掠过田野，发出“
”的声音，（课
件）这是秋风送来的丰收的歌吟。秋风吹过，田野里 果园
里
……人们的心里
你能用朗读表现么？
配乐朗读1----4节。
三、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去
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听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？
学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础。用
听听，秋的声音……这样方式来说。
师：是啊，秋的声音，我们已经说了好多，还有好多好
多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们
写下来
好吗？
出示：听听，秋的声音
四人小组合作，写诗，每人一段，合成一首
展示：把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要
把自己的心情也展示出来。
师小结
：是啊，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵
小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里，听到
秋
的声音，我们的心里多么——（）
就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧！
感情朗读。
扩展，可以欣赏一首写秋的诗歌，送给大家作为礼物。
布置作业。
1、为自己写的诗配上画。
2、搜集有关秋的诗歌，画面，歌等
3、感受秋天写诗：看看，秋的色彩——————
闻闻，秋的味道————
板书：
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12、听听，秋的声音
黄叶 蟋蟀
大雁 田野 匆匆来去
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