座右铭作文-自驾车

期中模拟卷
时间：90分钟 满分：100分

第一部分 积累与运用(39分)
一、根据语境，读拼音，写词语。（5分）
在我军一天一夜不jiàn duàn（ ）的英勇冲锋下，敌军的fáng y
ù（ ）全线崩溃，妄图拖延时间的阴谋彻底被fěn suì（ ）
了。躲在后方举行yàn huì（ ）的敌军长官们，感到十分kǒng jù
（ ）。

二、选择正确的答案。（填序号）（20分）
1.下列四组词语中，加点字的读音不相同的一项是（ ）
A.杂拌 绊倒 半个 B.摊贩 广泛 规范
．．．．．．

C.轿车 骄傲 华侨 D.腊月 蜡烛 辣椒
．．．．．．

2.下列四组词语中，字形都正确的一项是（ ）
A.展览 风筝 猜想 B.寺院 轿车 帐蓬
C.浓绸 可靠 隔绝 D.叹息 绯徊 搅和
3.下面四个汉字中，造字方法与其他三个不同的一项是（ ）
A.乏 B.控 C.剔 D.稍
4.下列对加点字词的解释，有误的一项是（ ）
A.泣涕零如雨（落下）
．
B.纤纤擢素手（朴素）
．



C.春城无 处不飞花（春天的京城）
．．
D.中庭地白树栖鸦（庭中，庭院中）
．．
5. 下列四组词中，相互关系与“赞成——赞同”不相同的一项是（ ）
A.搅和——搅拌 B.必定——一定
C.处境——境遇 D.解释——解决
6.下列句子中，有语病的一项是（ ）
A.观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。
B.于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
C.他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
D.由于没有本子、笔和墨水，使我将没法估算日子。
7.下列四个句子中，标点符号使用正确的是（ ）
A.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的彩排。
B.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
C.“鲁滨逊漂流记”就是这样一本令人无限回味的书。
D.“不要多嘴。”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下！
8.下列诗句中，具有对仗工整特点的一项是（ ）
A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
C.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
D.何当金络脑，快走踏清秋。

9.下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）
A.《鲁滨逊漂流记》的梗概 部分介绍了“流落荒岛”“建房定居”“畜牧种植”“解
救‘星期五’”“返回英国”这几个情节。 < br>B.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走
而爬上了鹅的背 ，开启了一场“骑鹅旅行记”。
C.乐府诗《长歌行》中，劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏， 不然年老会
后悔的诗句是“百川东到海，何时复西归？”
D.《那个星期天》中，借助“跳房 子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表达
了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。
10.句子“又有的是时间，”应插在下面这段话的什么位置？（ ）
但是，我既然 不得不干这活儿，①有什么必要介意呢?这活儿要是干完了的
话，②除了在岛上转悠，③寻找吃的以外， ④那我也没有其他的事可干了。
A.① B.② C.③ D.④

三、按要求完成练习。（14分）
1.把下面的成语补充完整，并选词填空，完成句子。（10分）
一去不（ ） （ ）思乱想 全神（ ）注 （ ）喜若狂
归心（ ）箭 追悔（ ）及 忐忑不（ ） （ ）然不同
八儿（ ）地看着妈妈煮制腊八粥，但是今年的却与往年的
（ ），原来是妈妈把枣子同赤豆搁多了。
2.古诗填空。（4分）
《十五夜望月》中表达了游子的思亲的句子是“ ，
？”除此外还有孟郊的“ ，报得
三春晖”和王维的“ ，每逢佳节倍思亲”均表现了思乡
之情。

第二部分 阅读与理解（31分）
四、阅读材料，完成练习。（4分）
材料一：某高校曾以福州市为例，进行过一项针对福州市 小学生托管服务现
状的调查。其中，有关小学生家长优先选择托管服务的因素的调查统计如下表所
示：

材料二:在参与调查访问的小学生中，有50%以上的小学生上托管 班并非自
愿，而是因为父母太忙，在家无人照顾；有30%的小学生是因为自己学习成绩较
差， 在家无人辅导作业，希望通过上托管班让老师辅导，以提高自己的学习成
1.根据材料，以下因素中不属于家长选择托管班时考虑的因素的一项是（ ）
（2分）
A.机构是否有名气 B.管理是否严格
C.饮食是否健康D.作业布置是否及时
2.根据材料，以下说法有误的一项是（ ）（2分）
A.父母无暇在家照顾是一半以上小学生读托管班的原因。
B.56.6%的家长选择饮食健康卫生的托管服务机构。
C.考虑活动是否丰富多彩因素的家长比重最少。
D.30%的小学生想通过上托管班让老师辅导，以提高学习成绩。

五、阅读短文，完成练习。（27分）
（一）人类能在地球上生活多久(节选)（15分）
①人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略，又涉及地球为人类
的生存和发展所提供 的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不
变。
②太阳是决定地球外在环境最重 要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳
将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半 径，将长期维持不
变，至多只有极小的摆动，这一过程还将至少持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
③太阳对地球的影响实在 是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。
至于人类，却承受不了地球的任何抖动!不过，太 阳为地球持续提供长达4000
万年的光和热却是没有问题的。因为在4000万年的时间里，所消耗的 能量还不
到太阳总量的1%!所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人
类能 在地球上持续生存4000万年为奋斗目标!
④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。近40 0年中所消耗的地球
上的资源，大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗< br>不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的
面貌? < br>⑤地球上的资源可分为两类:一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。

虽然人 类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕
竟是有限度的。所以，人类的生 存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资
源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常 生活。
⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更
长一些时 间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可
能在4000万年内发生，而且人 们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改
变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期 内，是大可不必“杞人
无事忧天倾”的!
⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身!
1.决定“人类能在地球上生活多久”的因素有（ ）（多选）（4分）
A.太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热。
B.人类能否合理利用资源。
C. 地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活，以及人类能
否合理利用资源。
D.地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类正常生活。
2.第③段中画线句子的根据是（ ）（2分）
A.在4000万年的时间里，所消耗的能量不及太阳总量的1%
B.在4000万年的时间里，所消耗的能量达到太阳总量的1%
C.在4000万年的时间里，所消耗的能量超过太阳总量的1%
D.在4000万年的时间里，所消耗的能量还不到太阳总量的1‰
3.文中画波浪线的句子中，“来自人类自身”的威胁指（ ）（2分）
A.人类对大自然的破坏
B.人类不懂得保护水资源
C.人类的总人口数的不断上涨
D.对资源过度地消耗
4.“这一过程还将至少持续40亿年”中“这一过程”指（ ）（2分）
A.太阳将持续而稳定地向地球提供光和热。
B.太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地 球绕太阳旋转的平均半径，将长期
维持不变，至多只有极小的摆动。
C.地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变。
D.地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动。
5.读本文后，你学到了哪些知识?请列出两条。（5分）


（二）向日葵(12分)
①早上出门时，气候微凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。 天色愈
暗，气温愈低，傍晚时气温居然降至6℃。我和丈夫提早十分钟来到游人寂寥的
小公园， 那种刺骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也
凝结了。到了七点整，一向准时的 女儿不见踪影，我们的手机偏偏又落在公寓里
忘了带，无法联系。
②晶莹剔透的寒气肆无忌惮 ，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴
滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半 ，我的脸已幽幽地长出

一层青苔。“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“ 简直就是个工作
狂！”
③七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对 不起，
对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和丈夫对看一眼，果然不出所料！
④冻得犹如 一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音比雪更冷：“工作做不完，
不是还有明天吗？你过去守时的好习惯 ，去了哪里？”说着，径自往前走，不再
看她一眼。
⑤到了餐馆，女儿轻车熟路地安排着各种 美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱
渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我 觉得心叶
冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。
⑥女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一 些趣事，我没有搭腔，只一筷一筷闷闷
地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。
⑦ 第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看
看钟，哟，九点多了！奇怪的是 ，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻
身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我 今天请假。”我讶异地问：
“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有 明
天吗？”
⑧桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，大蓬大蓬的热情源源不绝
地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。
⑨卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈 妈：记得吗？那一年，您到土
耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：‘ 那种
美啊，简直惊心动魄呢！’您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，
想吃它们 ；唯独向日葵，您打坎里爱着它、宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都
是您的向日葵；而您，就是我们的 阳光。”
⑩读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公
室附近那 家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真
的急坏了呀！终于买到了您最喜欢 的向日葵，然后赶回家把它藏好，这样一来一
往，才会迟到的呀！”说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜 我把花偷藏在哪儿？贮
藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！”
⑪这一天，是我的生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。
1.文题《向日葵》的含义是（ ）（2分）
A.向日葵指文中女儿送给母亲的那束向日葵。
B.向日葵指在母爱阳光照耀下的母亲的儿女们。
C.向日葵既指文中女儿送给母亲的那束向日葵，也指在母爱阳光照耀下的母亲的
儿女们。
D.土耳其的向日葵。
2.对“我”情感态度变化的概括，正确的一项是（ ）（3分）
（ ）→ 冷淡心痛 →（ ）→（ ）
A.生气抱怨 惊讶诧异 高兴感动 B.生气抱怨 惴惴不安 高兴感动
C.开心等待 惊讶诧异 高兴感动 D.生气抱怨 惊讶诧异 心绪不宁
3.被“我”责怪后，女儿依旧“欢欢喜喜”的原因是（ ）（2分）
A.女儿感情木讷。
B.女儿对母亲的态度变化视而不见。
C.女儿对母亲的孝心深重，不会因为母亲的生气责怪而改变。

D.女儿对母亲完全不放在心上。
4.用自己的话说说为何生日这天，“我”的眼眶里却都是泪。（5分）


第三部分 习作与表达（30分）
六、习作表达。
同学们，你肯定有过令自己喜 怒哀乐的事，请选择一件写下来，要写出自己
的真情实感，同时要把感情的变化过程写得详细些。〖JP 〗
要求：1.题目自拟，不得出现真实的人名和校名。2.内容真实，叙事具体。
3. 语句通顺，有真情实感。4.书写工整，卷面整洁。