以读书为话题的作文-四年级观察作文

期中测试卷
(时间：90分钟 满分：100分)

题号 一 二 三 总分
得分

积累与运用
一、基础知识。(36分)
1．根据语境，看拼音，写词语。(5分)
(1)过年了，农村里家家户户rán fàng( )鞭炮，团圆吃jiǎo
zi( )，正月还要到qīn qi( )家拜年。
(2)事情被dān gē( )了，她心中很chóu chàng( )。
2．选择题。(18分)
(1)加点字的注音全对的一组是( )。(2分)
A．徘徊(huái) 膝盖(qī) 萦绕(yíng) 蜜饯(jiàn)
．．．．
B．蚂蚁(yi) 唠叨
(dāo) 绽
放(chàn) 唾沫(tuò)
．．．．
C．亲吻
(wěn) 搓
手(cuō) 依偎
(wēi) 皎
洁(jiǎo)
．．．．
D．珍藏(cáng) 蒸汽(zhēng) 挪移(luó) 聊天(liáo)
．．．．
(2)下列词语中没有错别字的一组是( )。(2分)
A．搅和 结然不同 B．恐惧 张灯结采
C．消逝 焉知非福 D．念叨 万不得己
(3)下列选项中加点词语不是反义词的一句是( )(2分)

A．这个小伙子很英俊，那个小伙子也很帅气。
．．．．
B．这场战役甲方力量薄弱，乙方力量雄厚。
．．．．
C．这俩盘子一模一样，和货架上那一个截然不同。
．．．．．．．．
D．小溪里的垃圾不堪入目，花圃中的景色却美不胜收。
．．．．．．．．
(4)下列句子中的加点词语使用错误的一项是( )(2分)
A．以他们的篮球水平，居然赢得了这次比赛，真是不可思议啊。
．．．．
B．他们以雷霆之势控制住了歹徒，这场战斗真是惊心动魄。
．．．．C．再过五分钟动画片就开演了，这对动画迷小明来说真是千钧
．．
一发的时刻。
．．
D．为了迎接教师节，学生们张灯结彩，精心准备着贺卡，礼物，
．．．．
想给 刘老师一个难忘的节日。
(5)下列关于习俗寓意不正确的一项是( )。(2分)
A．过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
B．过年的时候吃鱼：寓意年年有余
C．建筑上雕刻蝙蝠：寓意好运和幸福
D．除夕灯长开不关：寓意灯火通明
(6)下列句子中标点符号使用有误的一项是( )(2分)
A．小月爱好广泛，唱歌、书法、舞蹈……她都喜欢。
B．这样的“理论家”，实在还是少一点好。
C．“差生？”林老师摇摇头说：“谁说你是差生？”
D．当时我正在读《金钱的魔力》，被作者幽默风趣的语言深深吸
引了。

(7)下列说法正确的一项是( )(3分)
A．《寒食》的作者是唐代杜甫。
B．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊救的那个人名字就叫“星期五”。
C．老舍先生在《北京的春节》中使用了详略得当的写作手法。
D．爷爷80岁了，已经是古稀之年。
(8)依次填入横线处的语句最恰当的一项是( )。(2分)
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以
是编剧，把生活 变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编
成诗歌，那些柴米油盐的琐碎______，那些坎 坷不平的经历______。
让你的人生时而像水一样流淌，______，时而像山路一样跌宕起伏，
______。生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自
己成为一个优秀的编 剧。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文
③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说
A．②①④③ B．②④①③ C．④②③① D．②④③①
(9)“地到无边天作界”是写泰山的一副名联中的上联，猜猜它的
下联是( )。(3分)
A．四面河山归眼底 B．青山不墨千秋画
C．山登绝顶我为峰 D．水泻山崖雪乱飞
3．句子练习。(11分)
(1)注意加点的词语，仿照例句写一个排比句。(3分) 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中
．．．．

喜 获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
．．．．．．．．．．．．
_________________________________________________ ___________
___________________________________ _________________________
(2)仿照加点部分的写法，补充下面的句子。(2分)
例：像针尖上一滴水滴在大海里，我 的日子滴在时间的流里，没
．．．．．．．．
有声音，也没有影子。
像______ ____________________，红莲在荷叶的遮盖下安然度过
了雨季。
4．名著与拓展。(6分)
(1)爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？( )
A．看电视 B．写作业 C．读书
(2)鲁滨逊上岛后最想吃的是( )。
A．饼干 B．面包 C．面条
(3)鲁滨逊是哪个国家的人？( )
A．西班牙 B．法国 C．英国
阅读与欣赏
二、阅读与实践。(30分)
(一)非连续性文本阅读。(9分)
【材料一】
望子成龙
望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望，
也是一个 经久不衰的热点话题，从孔子“因材施教”、孟母三迁的故

事到今天的“虎妈”“狼爸” ，各界人士都有对教育子女成才的方法
与认识。请观察以下文本，完成题目。

【材料二】
亲爱的孩子：你并非是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢
意。朋友 对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往
只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生 充满温暖。既然如此，
为什么要以没有时间为推搪不声不响呢？……沉默很容易招人误会，
以为 我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉
懒惰的习惯。人人都多少有些惰性，假如 你的惰性与偏向不能受道德
约束，又怎么能够实现我们教育你的信条：“先为人，次为艺术家，
再为音乐家，终为钢琴家”？
(选自《傅雷家书》)
1．下列句子的意思不同于其他的一项是( )。(2分)
A．你并非一个不知感恩的人 B．你并非一个知道感恩的人
C．你是一个知道感恩的人
2．认真观察图一、图二，请你从 中提炼“虎妈”“狼爸”教育
子女成才的两个共同特点：
_________________ ___________________________________________
___ __________________________________________________ _______
________________________(2分)
3．【材料二 】虽只节选了《傅雷家书》中的一封，但傅雷对孩子

的教育观可略见一斑。试比较傅雷与 “虎妈”“狼爸”在教育子女的
问题上有什么不同。(3分)
______________ ______________________________________________
__________________________________________________ __________
____________________________________ ________________________
4．你的父母是怎样教育你成才的？你对他们的教育方法满意
吗？简单写一写。(2分) ________________________________________________ ____________
__________________________________ __________________________
(二)说明文阅读。(8分)
一棵树的价值
一棵树的价值是多少？如果有人说值20万美元，你准会连连摇
头，这 不是吹牛吗？有位外国的环保专家曾经给一棵树的价值算了一
笔经济账，这位专家认为一棵树作为木材来 看待，其价值是有限的；
如果从综合价值来计算就大相径庭了。以一棵生长50年的树为例，可
以生产出价值31250美元的氧气和价值2500美元的蛋白质，同时能防
止大气污染(价值6250 0美元)，涵养水源、促进水分再循环(价值37500
美元)，防止土壤侵蚀、增加土壤肥力(价值3 1250美元)，还可以为各
类动物提供栖息环境(价值31250美元)，汇总起来竟有20万美元。
也许你还有些怀疑，那么，请你不妨看看文学大师巴金的散文《鸟
的天堂》吧。作者描写的是广 州城外一棵枝繁叶茂的老榕树，它已繁
衍成占地16亩的小“森林”，成为“鸟的天堂”，附近水域成了 鱼的

乐园。一棵树的价值，由此可见一斑。
树是绿色的生命。树不仅能吸收人 们吐出的二氧化碳，制造氧气，
而且有杀菌、净化空气、降低噪音等效用。因此，世界各大城市都十分重视种树绿化。
德国国土的三分之一是耕地，三分之一是住宅、工厂、建筑物，
余下的 三分之一是森林。在那里，要移动或挖去一棵市区的树，须经
市政府批准。此外，奥地利首都维也纳有“ 森林城”之称，波兰首都
华沙有“花园城”之誉。
但是，我国的森林总面积为23.84亿亩 ，只占世界的4.6%，人均
森林面积0.128公顷，仅为世界平均水平的五分之一，排世界第120
位。
1．短文开头的问句，可以看作是( )。(2分)
A．反问句 B．疑问句 C．比喻句 D．设问句
2．从“这不是吹牛吗？”我们可以读出一棵树的价值( )。(2
分)
A．一般 B．很高 C．很低 D．不高不低
3．短文中指出，移动或挖去市区一棵树需市政府批准的国家是
( )。(2分)
A．波兰 B．奥地利 C．德国 D．维也纳
4．短文主要采用的表达方法是( )。(2分)
A．举例和数据 B．举例和夸张
C．数据和比喻 D．数据和想象

(三)名著阅读。(13分)
小人国
①格列佛是伦敦一个著名的外 科医生，但是他最喜爱的却是航海
旅行。有一次在航海途中，航船被一阵暴风刮翻了，浪头把昏迷的格< br>列佛冲到一个陌生的海岸上。
②当他醒过来的时候，发现自己的双臂和双腿被一些小绳子牢牢< br>地绑在地上，许多不满五寸髙的小人儿拿着弓箭向他的下巴走来。
③格列佛很吃惊，他大喊一声 ，弄断了绑他的小绳子，想去抓那
些小人儿。立刻，很多箭朝他射来，就像许多针在刺他似的。格列佛< br>连忙用手遮住脸，痛苦地哼起来。
④过了一会儿，当小人儿们看见格列佛安静下来了，就不再射 箭。
这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台，台上有一个军
官向他发表演说。格列 佛不知道他说什么，但觉得饿了，便把手指放
进嘴里，表示想吃东西。那军官命令一百多个小人儿，抬来 一筐筐的
肉和面包。格列佛一口吃十几块肉，一次抓一把面包——这些肉和面
包都像火枪铅弹一 样大小。格列佛又做了个想喝水的手势，小人儿们
又把一桶桶酒滚到他的手边。
⑤后来，小人儿们又用了一千五百匹四寸髙的马，拉他到王宫去。
⑥国王和大臣们都出来看格列佛。“这个人真大呀！”国王说。
从此，国王便叫他“人山”。
⑦晚上，格列佛被安排在王宫生活。国王让他睡在一百五十张小
床拼接在一起的床上。并指定三 百个裁缝为他赶制衣服，让六个小人

儿给他当差。
⑧没过几天，格列佛就和小 人儿国的人建立了友谊。有时，他躺
在地上，让五六个人在他的手掌上跳舞；许多男孩儿和女孩儿也跑到
他的头发里玩儿捉迷藏；他把手放在地上，骑兵就在他手边跳过来跳
过去。
⑨不久， 国王给了格列佛自由，让他在城里观光。格列佛侧着身，
小心地走过两条大街。他只穿一件背心，因为怕 自己的外衣边碰坏屋
顶和房檐。
⑩两个星期过去了。另一个小人儿国的船队前来进犯。格列佛 答
应帮助击退敌人。他脱掉外衣、鞋和袜子，下到海里涉水前进，不一
会儿就来到那支外国船队 跟前。敌人见了他，吓得纷纷跳下海逃走了。
格列佛拿出绳钩，把船队拖了回来。国王和全体大臣在岸边 隆重地欢
迎他。
B11一天，格列佛到海边散步，发现了一条真正的小船，便告诉
国 王，他要离开这里。国王叫人在船上装满了食物。格列佛航行的路
上遇到一艘英国商船，他上了这艘船， 终于回到了故乡。
1．下列选项中与“格列佛来到小人国”无关的一项原因是
( )(2分)
A．格列佛喜欢航海旅行。 B．航船在旅行中被暴风雨刮翻了。
C．格列佛特意到小人国探险。 D．浪头把格列佛冲到了海岸上。
2．第④自然段中“这 时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起
一座高台”，“筑高台”的原因是( )。(多选)(2分)

A．为方便军官发表演说 B．为了方便食物的运送
C．小人国的人个子太小 D．防止格列佛攻击军官
3．仔细读⑦—B11自然段，按照时间顺序，在括号里补充相应的
故事情节。(3分)
王宫生活
回到故乡

4．文中反复写一些数据，比如格 列佛“一口吃十几块肉”“一
千五百匹四寸高的马”等，这样写有什么好处？简单写一写原因。(3分)
_________________________________________ ___________________
__________________________ __________________________________
5．你认为格列佛是个怎样的人？至少抓住一点，结合文章内容，
写出你的理由。(3分) < br>_______________________________________________ _____________
_________________________________ ___________________________
习作与表达
三、习作展示。(34分)
1．语文与生活。(4分)
欣赏下面一组漫画《现代人的“另类生存”》，请给四幅图分别选
择恰当的文字解说。

(1)______ (2)______ (3)______ (4)______

A．把健康交给了药丸。 B．把联系交给了手机。
C．把腿脚交给了汽车。 D．把思考交给了电脑。
2．快乐作文。(30分)
生活中是否有一些瞬间让你感动？可能是你亲身经历的，也可能
是你看到、听到的事；可能是自然变化带 来的震撼，也可能是动物、
植物给予的启发；或者是一本书、一部影视作品带给你的感动。请你
以“我被感动了”为题，写一篇习作，要写出这个瞬间带给你的心灵
触动。

期中测试卷
一、1.(1)燃放 饺子 亲戚 (2)耽搁 惆怅
2．(1)C (2)C (3)A (4)C (5)D (6)C (7)C (8)D (9)C 3.(1)秋天到了，高
粱笑弯了腰，苹果笑红了脸，桔子笑脸金灿灿，石榴笑裂了嘴。 (2)幼小的孩子被母
亲怀抱着 4.(1)C
(2)B (3)C
二、(一)1.B 2.用暴力的手段教育孩子，把自己的意志强加到孩子身上。 3.傅雷
在 教育子女时采取鼓励的手段，通过摆事实讲道理的方法让孩子明白错在什么地方。
而“虎妈”“狼爸”采 用暴力的手段，把自己的意志强加给孩子。 4.提示：根据实际
情况来读。
(二)1.D 2.C 3.C 4.A
(三)1.C 3.建立友谊 获得自由 打败敌人 4.①具体形象地写出了小人
国小的特点；②体现了小人国的人对格列佛的热情招待。
5．善 良、热心的人。文中格列佛没有伤害小人国的人，和他们成为了朋友，并且
还帮他们击退了敌人。
三、1.(1)B (2)D (3)C (4)A