部编人教小学六年级下册语文:期中测试卷-六年级下册期中测试卷
源氏物语读后感-猪年新年祝福语
期中测试卷
时间:90分钟
满分:100分
基础积累
一、请认真读题,选择正确答案的序号填在括号里。(14分)
1.下列选项中,加点字注音全都正确的一项是( )
A.养尊处优(chù)
哄堂大笑(hǒnɡ)
..
万象更新(ɡènɡ) 语重心长(chánɡ)
..
B.奄奄待毙(yǎn) 一声不吭(kēnɡ)
..
赞叹不已(yǐ) 拔得头筹(chóu)
..
C.泪潸潸(shān) 头涔涔(cénɡ)
..
赤裸裸(ɡuǒ) 刹那间(chà)
..
D.春风拂面(fó) 话匣子(xiá)
..
蚁穴(xué) 耽搁(ɡē)
..
2.下列选项中没有错别字的一项是( )
A.万不得已 不可思义
悬灯结彩 截然不同
B.搅拌 绊倒 陪伴 打伴 伴侣 杂绊儿
C.辫子
分辨 辨别 辩论 花瓣 蒜瓣
D.消受 消瘦 瘦消 销售 蒸融 峥嵘
3.下列句子中,画横线的词语使用不正确的一项是( )
A.他是一个计算机专家,我们初学计算机的人要虚心向他请教,不耻下问。
B.张医生是骨科专家,他对所有病人都一视同仁,尽心尽力。
C.大风把鸟窝刮了下来,但鸟窝里的鸟蛋却安然无恙。
D.毕业在即,现在想来,美好的小学时光如白驹过隙,转瞬即逝。
4.下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是( )
A.在逃去如飞的日子里
,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆
罢了。(设问)
B.我会激励自己把中文自修好,像这本默书簿的成绩那样。(比喻)
C.花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。(拟人)
D.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排
比)
5.下列句子中直接表现人们的欢乐心情的一项是( )
A.人们脸上带着笑容,喜气洋洋。
B.节日的大街,是一条彩色的河,欢乐的河。
C.人们纷纷来到街头观赏夜景。
D.天上的星星快活地眨着眼睛。
6.下列选项中,不是劝诫人们珍惜时间的一项是(
)
A.世人若被明日累,春去秋来老将至。
B.一年之计在于春,一日之计在于晨。
C.不饱食以终日,不弃功于寸阴。
D.燕雀安知鸿鹄之志。
7.下列诗句中描写中秋节的一项是( )
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
C.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
D.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
二、按要求完成练习。(9分)
1.选择恰当的词语填空。(填序号)(5分)
①自愧不如 ②心甘情愿
③情有独钟
④坚持不懈 ⑤过关斩将 ⑥出人意料
2018年4月4日晚上,
朋友圈突然被“雷海为登顶”这条消息刷屏,这位来自杭州的
外卖小哥,一路(
),竟获得了第三季《中国诗词大会》总冠军,真是(
)。他
虽身为普通的外卖小哥,但对古诗词却是( )。13年来,他( )地读背古
诗词,
阅读各类诗词格律方面的书籍,终于功夫不负有心人,在赛场上大显身手,让身为文学硕
士的对手( )。
2.照样子,写句子。(4分)
例句:你想发现自然界蕴含的科学真理吗?请阅读《昆虫记》吧
!
你想走进奇妙无比的昆虫世界吗?请阅读《昆虫记》吧!
你想______________
__________________________请阅读《鲁滨逊漂流记》吧!
你想____
_____________________________________请阅读《鲁滨逊漂流记》吧!
三、根据所学知识填空。(11分)
1.“ ,
。”这句俗语的意思是:不要总以为你非常努力,
其实还有很多比你更加努力的人。
2.不同
的传统节日有不同的习俗,如春节会______、吃团圆饭,元宵节的习俗是吃元宵、
______;
不同的传统节日,有着不同的故事或传说,如端午节就与“屈原投江”的故事
有关,中秋节有“____
__”的故事,七夕节(乞巧节)有“____________”的传说。
3.“在八千多日的匆匆
里,除_____外,又剩些什么呢?过去的日子______,被微风吹散
了,如薄雾,______
____;我留着些什么痕迹呢?”这段话出自朱自清的《______》,
告诉我们:________________________。
阅读理解
四、阅读以下材料,回答问题。(6分)
学生对中国传统文化的态度调查情况
图表一
图表二
把上面的两份调查图表结合起来看,你获得了什么信息?有什么想法?
__________
__________________________________________________
_________________
_____________________________
______________________________________________________________________________________
五、阅读短文,完成练习。(30分)
(一)
我从那个可爱的小谷边上往
下走了一点路去踏看,心中暗暗涌起喜悦,不过其中也夹杂
着我的苦恼的思想。喜的是想着这些全都是属
于我所有的;我是这整个原野的不得废黜的国
王和主宰者,拥有所有权,我要是有后裔的话,就可以完完
全全地传给他,就像任何一个英
格兰的领主处理他的领地那样。我看到这里有大量的可可树、柑橘树、柠
檬树和香橼(yuán)
树,但是因为全都是野生的,所以几乎都不结果子,至少当时的情况是这样。然
而,我采的
绿色酸橙却不但美味可口,而且有益于健康。我后来用酸橙汁兑水喝。这样,它就变得非常<
br>滋补,而且凉爽提神。我发现,现在我有活儿干了,来采集水果和运回家去。我决定贮存一
批酸橙
、柠檬和葡萄,供我雨季享用。我知道雨季快要来了。
1.这段文字选自英国作家_________
写的长篇小说《______________》。(2分)
2.对文段中画线句子理解不正确的一项是( )(2分)
A.表现了“我”对土地和权力的野心。
B.说明这块原野上除“我”之外,没有其他人。
C.这块原野“我”可以任意使用、管理。
D.用幽默的口吻来调侃当前荒岛的境况。
3.文段中写道:“心中暗暗涌起喜悦,不过其中
也夹杂着我的苦恼的思想。”“我”喜的是:
①__________________;②_____
_____________________。“我”苦恼的是:①
_______________
_____;②______________________。(4分)
4.“我决定贮存一批酸
橙、柠檬和葡萄,供我雨季享用。”句中加点的词语能换成“使用”吗?
试简要分析。(4分)
_________________________________________________
____________________________
__________________
__________________________________________________
_________
_____________________________________
_
5.法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年,尤其是男孩子应该读读这本书,你认为他提出这
一建议的原因是什么?(4分)
______________________________
_______________________________________________
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____________________________
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(二)空城计(节选)
却说司马懿前
军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂
止住三军,自飞马远远望之。果
见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,
手捧宝剑;右有一童子,手执麈(zhǔ)尾
。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无
人。懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军
,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫
非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨
慎,不曾弄险。今大开城门,
必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退
去。
孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:“司马懿乃魏之名将,今统十
五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;
见如此模样,
疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路
去也。吾已令兴、苞二人在
彼等候。”众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必
弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止有二
千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒
乎?”
1.《空城计》选自我国著名长篇小说《____________》。(2分)
2.请用横线画出司马懿认为应该退兵的理由。(2分)
3.“此人料吾生平谨慎。”联系上下文可知“此人”和“吾”分别指( )。(2分)
A.司马懿、诸葛亮 B.诸葛亮、司马懿 C.司马昭、诸葛亮
4.下列歇后语中与本文中的故事有关的一项是( )(2分)
A.孔明借东风——巧用天时 B.半夜里弹琴——暗中作乐
C.司马昭之心——路人皆知 D.诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
5.从“神鬼莫测
”这个词语你能体会到什么?故事中诸葛亮的“神鬼莫测”又表现在哪些地
方呢?(至少从两方面谈)(
6分)
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作文天地
六、习作。(30分)
题目:珍藏______ <
br>提示:一张贺卡,一支钢笔;一席话语,一次感动……物质上的珍藏,给人一种踏实感;
精神上的
珍藏,给人一种甜蜜感。最温馨的珍藏是回忆,最难忘的珍藏是真情。请补充题目,
叙述你记忆中最难忘
的事情,表达自己的真情实感。不少于500字。
期中测试卷
一、1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.D
7.D
二、1.⑤ ⑥ ③ ④ ①
2.知道如何在荒无人烟的孤岛上独自生存吗?
结识一个身处困境却仍满怀希望的朋友吗?
四、示例:大部分学生都愿意了解、学习中国的传统文化,但是只有一小部分人能腾出时间
来宣
传保护中国传统文化。我们应该以实际行动保护我们中国的传统文化。
五、(一)1.丹尼尔·笛福
鲁滨逊漂流记 2.A
3.整个原野都属于“我” 原野上有大量的果树,酸橙美味
“我”没有后裔 果树几乎不结果子
4.“享用”能让我们感受到鲁滨逊在吃酸橙、柠
檬和葡萄这些果子时有一种满足
感,能感受到他身处困境却依然乐观的精神。而“使用”却无法表达出这
些情
感。
5.因为鲁滨逊勇于冒险,不畏艰难,不向厄运屈服的积极进取的精神能给青少年<
br>以鼓舞,尤其对男孩子的成长有促进作用。
(二)1.三国演义 3.A
4.D
5.从“神鬼莫测”这个词语,我能体会到诸葛亮的足智多谋、处变不惊。表现在:①
利用司马懿生性多疑的特点,布下空城计。②神机妙算,临危不惧。
二、选择题