五四制六年级下册语文期中试题模拟题一
环境科学与工程类-陕西省大学排名
五四制六年级下册语文期中试题模拟题一
一、拼出水平。（8分）
nuó yí zhēng róng duàn liàn
fěi cuì
（ ） （ ） （
） （ ）
kǒng bù
yán jùn chú chuāng chōu yē
（ ） （ ） （ ）
（ ）
二、火眼金睛。（共10分）
1、“虚”在字典中，查部首( )，解释有：a、空虚（跟“实”相对）
b、
徒然，白白地， c、空着 d、虚假，不真实。 e、虚心
，理解
下列“虚”字的不同意思,并选择序号填空。（5分）
虚度年华（ ）
座无虚席（ ） 弹无虚发（ ） 虚张声势（ ）
2、“兜”字第七笔是（
），查音序是（ ）。（1分）
3、找出下面词语中的错别字画上“
_”，在后面括号中改正过来。（3
分）
莫名奇妙( ) 坐无虚席（
） 捕天盖地（ ）
语重心常( ) 养尊处忧 (
) 安然无羔（ ）
三、精彩回放。（8分）
1、过去的日子如（ ），如（
）；我留着些
什么（ ）呢？我何曾留着些（
）？
2、一儿曰：“（ ），及日中则如盘盂，此不为（
）？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，（ ），此不为（
）？”
3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：（
）。或
（ ）或（ ）。
4、（ ）不是无情物，（ ）更护花。
至今不会天中事，（ ）。
5、我希望有一天，地下的烈火，将我连这（
），我应该在
（ ）！
四、积累运用。（8分）
1、面对生活中的挫折，我会想起这样的名句：
。
2描写迎接春节的诗句有：
。
3、用“沉”字组词，再选词填空。
李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（
）。李大钊同志在敌人
的面前（ ）镇定，有时据理力争，有时用（
）进行无声地反
抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（ ）。
五、魔术变变变。（按要求变句子）（6分）
1、缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。
2、改成夸张句：这里真安静啊！
3、改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京
的。”
六：课内阅读
（一）精彩回放（10分）
凡卡叹了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“ 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，
不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了
我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾
一条青鱼，我从尾巴上弄起，她
就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，<
br>他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直
没有。早晨吃一点儿面包，午
饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于
菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他
们
的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发
慈悲吧，带我离开这儿回
家，回到我们村子里去吧！我再也受不住
了„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧
，要
不，我就要死了！„„”
1、这篇课文叫《 》，是（
）国作家（ ）的作品。
文中凡卡在给（
）写信。从上面的文段看，凡卡的信主要写了
两方面的内容，一方面是写（
），通过三个内容来反映：
（ ），（ ），（
）；另一方面的主要意思是
（ ）。
2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。（ ）
A、
从水里取东西 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉
D、得到机会
3、文中“打发”的意思是。（ ）
A、派（出去） B、
使离去 C、消磨（时间、日子） D、安排、照料
(二)（10分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一
人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思
援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：
非
然也。
1、给带点的字选择正确读音。（1.5分）
⑴、使弈秋诲（huì huǐ ）二人弈。
⑵、为（wèi wéi
）是其智弗（fó fú ）若与（yú yǔ ）？
2给下面加点字选择正确字义，将序号填入括号里。（1.5分）
（1）通国（
）A、连接。B、没有堵塞，可以通过。C、全。
（2）使弈秋诲二人弈（
）A、派遣；B、使用；C、让，叫；
（3）非然也（
）A、对，不错；B、那样，这样；C、然而。
3写出“之”在句子中的意思。（5分）
⑴、弈秋，通国之善弈者也。（ ）
⑵、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。
（ ）
（ ）
⑶虽与之俱学，弗若之矣。（ ） （
）
4.仔细阅读课文后填空。（2分）
课文记述了两个人跟弈秋学下围棋，一个（ ），一个
（
），告诉我们
（
）的道
理。
七、阅读鉴赏。（25分）
（一）要善问
许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理。学问学问，学要肯
问。
学常有
疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不
可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“
浅易”而不屑于问，更不因
怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学
问”。
要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问
己，后问人
。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问的准，
问得深；因为学习不仅要知其“然”，还要知
其“所以然”。
1. 找出本文的中心句，在文中用“———”标出。（2分）
2.
“问”有什么好处？“问”要注意哪三个问题？（3分）
____________________
_________________________________
______
3.
什么叫“善问”？“善问”德要领是什么?（2分）
______________________
_______________________________
______
4.
学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。（2分）
解释：①然：_________________
②所以然：
_________________
5.“问”是学习中的小窍门，请写两则关于此方面的格言警句。（2分）
______________________________________________
_______
____________
（二）免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此
，
他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信
件和电报送到人们手中的
同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今
天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告
奋勇到野战医院做了一
名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会
死在
这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认
为这句话无伤大雅，不
必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在
了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，
都渐渐地
记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着（
）医生和护士为了
这句话尽力给予病人最精心的医治和护理（
）这个医院变成了一个
坚强的医院（ ）每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情（ ）
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一
句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍
贵的礼物。它在我们的生命
里，微不足道，却往往重如千钧。
1．根据上下文，理解带点的词语。（2分）
突发奇想：
微不足道：
2．给第五自然段加上合适的标点符号。（2分）
3．文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢？（3
分）
4．短文已经分段，请写出第二段的段意。（2分）
5．读了短文，你有什么感想？请你
也送一份“免费而珍贵的礼物”给
四川地震灾区的人们，把它写下来吧。（3分）
我的感想：
我的“礼物”：
七、作文擂台。（精彩二选一）（35分）
以下内容，任选一题。书写工整，字数在500字
以上。要求表达真
情实感，做到语句通顺，内容具体，不写错别字。
1、读了《詹天佑》这篇
课文，你一定被詹天佑的爱国情怀所感动，
为我们的祖国有这样的伟大人物感到自豪。请你写一篇读后感
。把真
实感受写下来。
2．最美丽的 先在横线上填上合适的词语
，如“心灵”、“语言”、
“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。
答案（仅供参考）
一、
挪移、蒸融、锻炼、翡翠、恐怖、严峻、橱窗、抽噎
二、1、虍 bcad
2、D3、（其）（座）（铺）（长）（优））（恙）
三、1、轻烟被微风吹散了、如薄雾被初阳蒸融了、痕迹、游丝样的
痕迹
2、日期初出大如车盖、远者小而近者大呼
3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
4、落红不是无情物，化作春泥更护花
5、活官材、在烈火与热血中得到永生
四、1、只有勇敢镇定的人才能遨过黑夜，迎来光明。
2、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符
3、沉重、沉着、沉默、沉痛
五、1、日子闪过 2、（略）
3、父亲坚决对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
六：课内阅读
（一）精彩回放（10分） 1. 凡卡 俄 契可夫 爷爷
自己
悲惨的学徒生活 挨打 ，挨饿 , 遭作弄 求爷爷带自己回乡下
2.C 3.A
(二)（10分） 1. huì wèi fú
yú 2.(1)C (2)C (3) B 3.(1)
助词，的 (2) 奕秋的教诲
鸿鹄 (3) 代词，第一个学生 代词，
第一个学生 4. 专心致志 三心二意
学习应专心致志，不可三心
二意
七、（一）1、许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且
要善问。
2、学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。
不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失
身份而耻于问。
3、学习
犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考；
问人，会受到启发。问，要问的准，问得深
4、然：答案 所以然：得出答案的过程、原因 5、（略）
（二）1、略2、，。，。
3、多克送给医院里的人，作用是鼓励别人
4、在“二战”期间，多克自告奋勇地当了志愿
者，他在医院的墙壁上
写下激励所有人的话语，鼓励大家坚强地生活和工作。5、（略）七、
（
略）