导师制-勤俭节约的故事

淮安曙光双语学校六年级语文“线上学习”阶段效果反馈

-
-
-
（时间：60分钟 2020328）
-

_
-
-
_
-
_
-
-
一、选择题。
_
-
_
-
-
_
-
_
-
-
_
-
1.下面词语中读音全都正确的一组是( B )
_
-
-
_
-
_
-
-
_
-
A.蜜饯(q ián) 唾沫(tuò) 黄焖鸡(mēn)
_
-
-
_
-
_
-
-
_
-
B.皎洁(jiǎo) 演绎(yì) 畜养(xù)
号
-
-
-
学
-< br>-
-
-
C.梗概(gèng) 瞟见(piǎo) 商业簿(bó)


线

-
-

-
D.擢升(zhuó) 潺潺(chán) 头晕目眩(xuán)

-
-

_
-
-
_
-
2．下列词语中没有错别字的一项是( D )
_
-
-
_
-
_
-
-
_
-
_
-
-
A．万象更新 截然不同 青面缭牙 随心所欲
_
-
_
-
-
_
-
_
-
-
B．张灯 结彩 悠哉游哉 荒芜人烟 春风拂面
_
-
_
-
-< br>_
-
_
-
-
C．哄堂大笑 行善极德 得意扬扬 垂头丧气
_
-
名
-
-
-
姓
-
-
D．能歌善舞 天涯海角 无济于事 千门万户
-
-

-
-

-

-
-
3．下列词语与“贫富”“贵贱”的形式相同的一项是( B )

-

-
-

_
-
_
封
A．巨大 渺小 B．高低 厚薄 < br>_
-
_
-
_
-
-
_
-
C． 遥远 嘶哑 D．是非 规矩
_
-
-
_
-< br>-
_
-
_
-
4.下面词语中加点字的意思相同的一组是( C )
_
-
-
_
-
_
-
-
_
-
A.油腻
_
-
-
．
——细腻
．
心脏
．
——脏
．
话
_
-
级
-
-
-
B.素
班
-
-
．
手——色素
．
盈
．
利——热泪盈
．
眶
-
-

-
-

-
C.缺乏

-
-
．
——乏
．
味 妩媚
．
——春光明媚
．


-

-
-

_
-
-
D.国籍
_
-．
——古籍
．
熬
．
粥——熬
．
夜
_
-
-
_
-
_
-
-
5.用一个字 概括每组词语所包含的共同意思,其中错误的一组是(
_
-
_
-
_
密
_
-
A.极目远眺 屏息凝视 有目共睹 察言观色(看)
_
-
_
-
-
_
-
_
-
-
B.安然无恙 安居乐业 忐忑不安 寝不安席(安)
_
-
_
-
-
_
-
校
-
-
-
C.喜出望外 兴高采烈 眉开眼笑 笑逐颜开(喜)
学
-
-
-
-
-
-
D.深思熟虑 冥思苦想 处心积虑 发人深省(思)
-
-
-
-
-
-
6.下列词语中没有使用夸张手法的一项是( C )
-
-
-
-
-
A.一毛不拔 B.摩肩接踵 C.柔情似水 D.大海捞针
淮安曙光双语学校六年级语文“线上学习”阶段效果反馈
共6页 第1页
) B

7.下列句子中没有语病的一项是( D )
A.几千年前新出土的历史文物陈列在博物馆里。
B.通过老师和同学的帮助,使我改掉了上课爱讲话的毛病。
C.有没有健康的身体,是能做好工作的前提。
D.他的提议得到了大多数同学的赞同。
8.下面句子中画线词语运用不恰当的一项是( C )。
A.自然界中很多令人不可思议的神秘现象,正在等待有志于此的科学家
去破解。
B.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
C.生态环境建设不是油然而生的事,如果等到景区大开发时才着手,就为
时已晚了。
D.节日的东大街,张灯结彩,车水马龙人头攒动,热闹非凡。
9.下面诗句书写有误的一项是( A )。
A.春城无处不落花,寒食东风御柳斜。B.盈盈一水间,脉脉不得语。
C.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。D.谁言寸草心,报得三春晖。
10.下列词语搭配完全正确的一项是( C )
A.深沉的微笑 炮火剧烈 凝然的双眼
B.深沉的雷声 悄悄地挪移 竞赛激烈
C.深沉的哀悼 逃去如飞的日子 光线强烈
D.深沉的夜晚 绽开的泡沫 疼痛猛烈
11.下面句子与例句表达感情的方法相同的一项是( B )
起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。
A.我想起自己顶多还有一个月学习 中国语文的时间,心里就难过,真希望
把整本国语书一下子全学会。
B.男孩儿蹲在那个又大 又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再
看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
C.我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。
D.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
淮安曙光双语学校六年级语文“线上学习”阶段效果反馈
共6页 第2页

12.下面对名著的解说有误的一项是( C )
A.《鲁滨 逊漂流记》中的主人公鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的
劳动,成就了一段英雄传奇。
B.刘易斯·卡罗尔创作的《爱丽丝漫游奇境》写了主人公爱丽丝的一段如
梦如幻的旅程,在奇异的情节 背后,隐藏着严密的逻辑。
C.马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》不仅情节引人入胜,更有复杂的内
涵,书中表现出的对自由的向往和对社会的赞美,需要我们慢慢去发现,去品味。
D.《骑鹅 旅行记》讲述尼尔斯骑着鹅来了一场说走就走的旅行,尼尔斯在
历尽艰辛之后,恢复原形,重回家中,变 成了一个善良懂事的男孩子。
13.下面对古诗三首的解说正确的一项是( A )
A.《石灰吟》这首诗运用了托物言志的写法。
B.郑燮是明代诗人,“扬州八怪”之一,他的竹子画得很好。
C.“咬定青山不放松,立根原在破岩中”这两句诗运用了比喻的修辞手法。
D.《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗作者都直接抒写了自己的志向。
二、填空。
1．看拼音，写词语

惆怅 控制 栖息 揉搓 蚁穴 浓稠 挪移 细腻
2．用“望”组成不同的词语填空。
淮安曙光双语学校六年级语文“线上学习”阶段效果反馈
共6页 第3页

我(渴望)妈妈这个星期天能带我出去玩。于是，我热切地(盼望)星期天快
点到来。好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的(希望)落空
了，我感到很( 失望)。
3.写出三个形容时间快的三字词语。
一瞬间 一眨眼 刹那间
4．写出三个描写时间的四字词语。
光阴似箭 日月如梭 白驹过隙
5．按要求完成句子练习。
(1)日子很快就过去了。(改为比喻句)
日子像一阵轻烟似的过去了。
(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(仿写句子)
春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。
(3)根据下面的情境，就心情“好”这种状态，写几句话。
上学的路上：我背着书包走在上 学的路上。路旁的花儿好像在对我微笑，
小树向我招手，鸟儿对我歌唱。一切都是那么美好。
三、阅读检阅台
（一、课内阅读）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又 怎样地匆匆呢？早上
我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄
地 挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过
去；吃饭的时候，日子从饭碗里过 去；默默时，便从凝然的双眼前过去；
我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天 黑时，
我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边______了；等我
睁 开眼和太阳再见，这算又________了一日；我掩面叹息，但是新来的日
子的影儿又开始在叹息里 闪过了。
．
1．根据原文内容填空。
跨过 飞走 溜走

2．文中的排比句具体写出了时间的
易逝、来去匆匆
特点。

3．“我也茫茫然跟着旋转”，对“茫茫然”的理解有误的一项是(
B
)
A．表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。
B．时光匆匆而去，令人眼花缭乱。
C．与时代背景有关，说明在匆匆而去的时光中，看不到自己努力的方
向。
4．读了选文，你有什么感受？请用名言或诗句将自己的感受表达出来。
淮安曙光双语学校六年级语文“线上学习”阶段效果反馈
共6页 第4页

示例：花有重开日，人无再少年。
5、我掩面叹息，但是新来的日 子的影儿又开始在叹息里闪过了，这个句中
．
的“闪”字能换成“溜”字吗？为什么？
不能，闪字比溜字更能表现时光流逝之快，所以不能换
（二、非连续性文本）
陈明买了一个保温杯，以下是产品说明书的部分内容，请阅读后完成练习。
保温杯说明书
①内外层皆为不锈钢材质，安全不易碎，无异味。
②两层不锈钢中间抽真空，阻隔空气传热，保热、保冷效果佳。
③本品不适宜存放碳酸饮料及易腐败乳制品类。
④请勿将保温杯置于明火上或微波炉中加热。
⑤杯中若存放热水或饮品，请勿放置在幼儿可以随手拿到的地方。
⑥以下是“保温参数表”(装进90℃热水)。
1.早晨放在保温杯中的汤有些凉了，奶奶打 算把保温杯放入微波炉中加热，
你觉得奶奶的做法是_ B__的。(A.正确 B．错误)
2.陈明打算将冷藏后的可乐装进保温杯带去春游，姐姐仔细看过说明书后，对
他说：“本品不适宜存放 碳酸饮料。”
3．上午十点，妈妈将90℃的热水装进保温杯，到十二点时，她要用杯里
的水 冲泡维C泡腾片(必须用40℃以下的水冲泡)。这时候，陈明指着说明书提
醒妈妈说：“妈妈，说明书 上说90℃的水两个小时后水温还能达到55℃，维C
泡腾片必须用40℃以下的水冲泡，所以现在还不 能泡。”
（三、课外阅读——失去的一天）
妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说 ：“你已经放假，你今天
的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”
佩 佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当
空，他想马上开始干活，不过他想 了想：还来得及呢！
佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开
始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小
时，然后又在桑树下坐了下 来。
傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么啊？”
淮安曙光双语学 校六年级语文“线上学习”阶段效果反馈
共6页 第5页

可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。
“你要知道，我的孩子，现在地球上少 栽了一棵树，人们中间少了一个读
过《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你丢失的这 一天所
应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”
妈妈 把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割
后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一 遍，这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下
的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧，砌工干得多么出色。”
妈妈把儿子领到一座 白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，
甚至楼房前面的青草地也好，都散发着面包的芳香 。
“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包
师整天工作，汽车 一开来，面包就要到商店里去了。”
最后母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
“这些书是大家看完的，是不久前还回来的，而且大家又借走了同样多的
新书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫作
“失去的一天”。
1．说说下列词语的意思。
(1)游手好闲：游荡成性，不好劳动。
(2)馋涎欲滴：馋得口水要流下来，形容十分贪吃。
2.用自己的语言概括本文的主要内容。
佩佳的妈妈让她今天在农舍旁边栽一棵树，读完《远 处的青山》这本书。
但是她却什么也没做，最后在妈妈的教育下终于明白了时间的宝贵。
3．第八段用了破折号，作用是
表示解释说明
。
4. 把下面的句子补充完整。
(1)佩佳羞愧得不敢望着妈妈的眼睛，因为他浪费了一天的时间，什么事
也没做。
(2)我羞愧得不敢直视父亲的眼睛，因为我没有完成昨天的家庭作业。
5．理解文中的画线句。 < br>时间一去不复返，虚度的光阴是无法弥补的，就像佩佳那样，游手好闲地
度过了一天，失去了栽树 、读书的机会。这句话告诫我们，要懂得珍惜时间。
6．读完了文章，特殊时期在家的你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么
新的想法？写下来。
淮安曙光双语学校六年级语文“线上学习”阶段效果反馈
共6页 第6页

把握好每一天，好好利用闲暇时间，去做一些有价值的事，不要虚度光阴。
淮安曙光双语学校六年级语文“线上学习”阶段效果反馈
共6页第7页