海伦凯勒-中国传媒大学录取分数线

八仙过海——（ ） 时候飘然而至，于是写下诗句
1.写两个与③结构相同的成“ ， ”；
一、积累运用(38分)
语： 、 。 面对友人的离去，王维十分不舍地说道：
（一）看拼音，写词语。（4分）
2.出自我国古代寓言故事的成语是 ，描“ ， ”(4分)
1.看到liǎng bìn bān bái（ ）的老
写神态的成语是 。（填序号） 2.“须养成处处好风正
人摔倒在路 口，我刚想去扶却立刻想起“碰瓷”二
3.形容声势浩大，气氛热烈的成语是 。气， ”养成好风正气
（满分100分，时间100分钟）
字，内心tǎn tè （ ）起来。不料，一位身
材kuí wú（ ）的叔叔大步上前，一边问候
一边扶起老人，老人感动得rè lèi yíng kuàng
（ ），连声道谢。我却陷入了深思……
2.这座山上chù lì（ ）着一座寺庙，听说
庙里的菩萨很灵，qián chéng（ ）的信徒fē
n zhì tà lái（ ），使这里终日yān wù liá
o rào（ ）。
（二）“穹”字按部首查字法查字典，应先查
部，再查 画；按音序查字法，应先查大写
字母 ，再查音节 。该字共有 画，
第八画的笔画名称是 。“漫”字在字典上的
解释有：①水过满，向外流；②到 处都是，遍；
③不受约束，随便。“灯下漫笔”的“漫”应取第
种解释。“漫山遍野”的“漫”应取第 种解释。（4
分）
（三）用“ ”画出下列词语中的错别字，并
改正在括号里。（4分）
推崇背至（ ） 契而不舍（ ） 矛塞顿
开（ ） 手足无错（ ）
衰鸿遍野（ ） 惹事生非（ ） 自理名
言（ ） 声名雀起（ ）
（四）选词填空。（2分）
精密 精确 精明 精湛 精巧 精致
这件玉器的制作工艺非常（ ），那
（ ）的花纹，那（ ）的布局，令人
叹为观止。中国古代根本没有（ ）的器具，
古人是怎么做到的呢？
（五）先将成语和歇后语补充完整，再填空。
（6分）
①（ ）耳盗铃 ②和（ ）可亲 ③
忧心（ ）（ ）
④如火如（ ） ⑤ 专心（ ）志 ⑥
（填序号）
（六）按要求写句子。（11分）
1.丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上
最醒目的位置贴了几张寻物启事。（2分）
缩句：
2.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就
可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知
道怎么谢你们！

（”改为第三人称转述句，2分）



3.写出下面句子的意思。（2分）
夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、
渭。





4.改正下面语段中的语病。（在原文上修改，
6处错误，3分)
近几年，视疲劳在 学生中的发病率呈急剧上
升。影起青少年视疲劳的原因主要有长时间过渡
用眼、长期近距离看书 写字、电脑屏幕亮度不合
适等造成。如发现眼睛不适，应及时到正规医院
治疗检察，切莫不要自 作主张滥用眼药水。
5.仿写句子。（2分）
人们都爱春天，爱它的草长莺飞，爱它的鸟
语花香，爱它的风和日丽，爱它的生机勃勃!
人们都爱秋天，爱它的 ，
爱它的 ，爱它
的 ，爱它
的 !
（七）根据你的积累填空。（7分）
1.杜甫眼中的春雨体贴人意，在人们急需的
是我国公民的行为准则。（1分）
3.《穷人》的作者是 ，他是 国
伟大的作家。他的代表作有《安娜﹒卡列尼娜》
《 》《 》等。（2分）

二、阅读理解（

27

分）



(一)课内阅读(13分)
我的伯父鲁迅先生（节选）









就在伯

（

b

ó



b

ǎ

i）父逝世那一年的正


．
（zhè

．

ng zhēng）月里，有一天，是星期六的下午，

爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，


我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去

团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒
传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我
读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实
说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只
注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复
杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的
事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张
冠
．
(guān guàn )李戴地乱说一气。伯父摸着胡
子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了
伯父这句话 ，我又羞愧，又悔恨，比挨
．
(āi ái)

打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎
虎了。
那天临走的时候 伯父送我两本书 一本
天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸
箱 。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大
的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那
影 ，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在
我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深
震 撼了我。在真情有些消瘦的年代里，这位或许
因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了 些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的
这两本书我还保存着
1.用“√”给加点字选择正确的读音。（2分）
2.给第二自然段加上标点符号。（3分）
3.用波浪线画出具体写“我”读书“囫囵吞枣”
的句子，用横线画出具体写“我”读 书“张冠李戴”
的句子。（2分）
4.读画双横线的句子并填空。（4分）
这句话通过对鲁迅的 和
描写，表现了鲁迅先生 的性
格特点。“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面看
是 ，实际
是
。
5.概括短文的主要内容：

。（2分）
（二）课外阅读(14分)
爱，从来不
卑微
很长一段时间，我一直为生命的某些问题所
困扰，譬如关于人生价值 ，关于人间真情等等。
心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，
使我因为这个年龄而丰盈 起来的心像一株水仙
在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国
歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊
目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方一一 学校西三食堂前
的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着
饭盒掩鼻而过时，总看到一个老 头正专注地用铲
子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不
屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子 的可怜的老头。
没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着
身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我 面前走过

时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼

仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一
张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心
点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”
我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧
的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃
惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，
一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来十元
钱。我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已< br>把钱放到桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命
似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站 着，望着他佝偻着远去的背
条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认
为是义务的一点责任 。心中种种命题忽然有了答
案一一在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失
的时候，又有多少真正 宝贵的东西被自己不屑地
丢掉。（老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃
的垃圾吗?）

1.把括号里句子改成陈述句。(2分)
__________________ ___________________
______________________

2．品读文中划线的句子，回答：（2分）
本句中“消瘦”一词的含义是

2.简洁介绍产品的功能和用途。（20字以内）(2分)

______________________________________________ ______________________。

3.你推介的创意广告词是什么？（20字以内）（2分）
3.文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种种命题有了答案”。


请问“我”为什么而“困扰”？“我”找到了什么“答案”？（3分）
答：
____ __________________________________________________ _________________
_____________________________ _____
4.文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“我”对老头的行为感 到
“惊讶”、“震撼”，并产生了“敬意”。作者为什么这样写？（2分）
答：
__ __________________________________________________ ___________________
___________________________ _______
5、老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然“呆呆 地站着”。
如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么？（2分）
答：
__ __________________________________________________ ___________________
___________________________ ______
6.说说你对“爱，从来不卑微”的理解。（3分）

____ __________________________________________________ _________________
_____________________________ ____
三、语文大课堂 （5分）
本学期，我们举行了“小产品大推介”活动，请你按照要求完成任务。
1.写出你推介的产品的名称。(1分)
四、习作（30分）
看，一株小草顽强的从破墙缝 里钻出来，它的根
牢牢地扎在砖缝里。这幅画名叫《生机》，作者是我
国著名漫画家丰子恺先生 。想一想小草是怎样来到缝
里的？从砖缝到外面的世界，他经历了怎样个过程？他为什么要
努力 地往外探出身子？由这株小草，你想到了什么？把你看到的、
想到的写下来。也可以根据自己要表达的意 思另起题目。

六年级半期测试
语文参考答案及评分标准
一、积累运用（
（一）

（二）
2.矗立
1.
穴

两鬓斑白
38




虔诚
三




分）




纷至沓来
忐忑


Q qió

魁梧
ng
烟雾缭绕
热泪盈眶
八 竖折折钩
（4分，每词
③
0.5
②
分）
（4分，

每空

0.5分）
（三）推崇背至（备） 契而不舍（锲） 矛塞顿开（ 茅） 手足无错（措）
衰鸿遍野（哀）
惹事生非（是） 自理名言（至） 声名雀起（鹊） ）
（
（四）精湛
4分，每字
（五）掩

0.5
精致
分）


精巧 精密（2分，每词0.5

每个
1.示例：大腹便便
蔼 忡 忡

荼
文质彬彬；
致 各显神通
分）
2.①

②；3.④
（六）
0.5分）
（6分，
了。他真不知道怎么谢谢两位好心的先生。

1.
2.
我贴了启示。

拉车的感激地说，
（2分）
他家离这儿不远，

（
这就可以支持着回去
2分）
3.夸父和太阳赛跑，追 赶到了太阳落山的地方。他感到口渴，
想要喝水，就到黄河、渭河喝水。（2分，每句1分）
改成“引”
4.第一句，句尾加上“趋势”或“状态”或删去“呈”。第二句，“影”视疲劳主要由长时间过度用眼、长期近距离看书写字、电脑屏幕
，将“过渡”改为“过度”，将句尾 “造成”删去，或改为“青少年
亮度不合适等造成”
“检查治疗”

，“切莫 ”或“不要”任意去掉一个。
。第三句，“检察”改为“检查”
（共
，
3将“治疗检查”改为
分，每处0.5分）
分，每空


5.示例：天高云淡 丹桂飘香 五谷丰登 硕果累累（共2
（七）1.好雨知时节，当春乃发生。
0.5分）（2分）
2.
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

空
3.
方配做泱泱大国公民（
列夫·托尔斯泰 俄 《战争与和平》
1分）
（4分，每句1分）
《复活》
二、阅读理解（
0.5分）
（2分，每
(一)课内阅读。
27
(13
分）
分

)
1.bó zhēng guān ái（2分，每个0.5分）
2.， ， 《》 ， 《》 。 ， 。（3分，答对三个给1 分）
3.只注意紧张动人的情节；那些好汉 的个性，那些复杂的内容，
全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。（2分，
每个1分）
4.动作（0.5分） 语言（0.5分） 含蓄、幽默、风趣（1分）
伯父在夸自己记性好（1分） 伯父在委婉而又不失风趣地批评“我”
读书马虎。（1分）
5.短文写作者与伯父谈读《水浒传》（或谈《水浒传》）和伯父
送书给作者的事，表现了鲁迅 先生对作者的爱护与期望。（2分）
（二）课外阅读(14分)

1.老人弯腰拾起的，不仅仅是我们丢弃的垃圾。(2分)
2.指感情淡漠或真情逐渐消失。（2分）。
3.我被人生有无价值、人间有无真情等问题困 扰。从拾垃圾的老人的举动中，我认
识到人间真情仍在，只要我们的心不“冷”，世界就会充满爱，人生 也会焕发光彩。
（3分））
4.这样写是为了突出“爱，从来不卑微”的主题，使人物形象更 鲜明，行文也有波澜。
（2分）
5.示例：曾经在我心里，有些看不起你，可以却用朴实的力 量让我感受到人间的温
情，让我发自内心地佩服你，尊敬你！（2分）
6.爱心没有高低贵贱之分，身份卑微的拾垃圾的老人献出的爱心同样非常可贵。（3
分）
三、语文大课堂（5分）
灵活处理
四、习作（30分）
一类文（30～
27分）
符合题目要求，内容具体，感情真实，语句通顺，
能比较正确地使用学过的标点符号，错别字较少，
达到规定字数。
符合题目要求，内容比较具 体，感情真实，语句
比较通顺，标点符号大体正确，错别字较少，达
到规定字数。
二类文（26—
22分）
三类文（21—基本符合题目要求，内容不够具体，语句基本通
16分） 顺，错别字、错标点较多，字数略少。
四类文（15分
不符合题目要求，内容不具体，语句错 误多，错
别字多，没有或很少有标点符号，字数少。
以下）