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部编版六年级语文下册期中检测卷（A卷）

班级 姓名 学号 分数
（时间：120分钟 满分：100分）
一、书写
1．看拼音，写词语。
shí cù tān fàn jiǎo zi jiǎo bàn mó cā

yuán xiāo rán fàng bǐ cǐ zhù hè luò tuo


二、选择题
2．下列词语前后搭配都恰当的一项是（ ）
A．理解独特 声音清脆 技巧简线
B．群星闪烁 云彩呼啸 烟波浩渺
C．和睦相处 凝神谛听 争夺权力
D．绿树葱笼 展示财富 群星弥漫
3．下列词语中注音有误的一项是（ ）
A．唾
．
沫tuò 嘟囔
．
nang B．黄焖
．
鸡 mèn 搅和
．
huo
C．咽
．
唾沫 yàn 大匙
．
chí D．孥孥
．．
nú 肿
．
胀zhǒng
4．在下列特定的语言场合中，语言不得体的一项是（ ）
A．某图书馆的墙上挂了一幅标语:“求知使人进步，知识就是力量。”
B．某中学有一个教室贴了一幅标语:“人生求痛快，先痛而后快。”
C．某中学校门口立了一块告示牌:“同学，进出学校请佩戴校徽。”
D．某体育馆内挂了一幅标语:“冲出亚洲，走向世界。”
5．《狱中联欢》“看洞中依然旧景，望窗外已是新春”这幅对联的横额是（ ）
A．苦尽甘来 B．极乐世界 C．扭转乾坤 D．改天换地

三、填空题
6．根据课文内容填空。
1．“像________________ ，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”朗读着这样的句子，我能真切
地感受到朱自清对 时间流逝的___________之情，让人回味无穷，我还读过他的散文作品《_________》。

2．《那个星期天》中的“我”在那一天经历了_______、________、___ ____的心情变化，课文通过细腻的笔触，
抓住了“我”和母亲的_______、动作、_____ ___、________等的描写，使人物形象突出，性格特征鲜明，给人
留下深刻印象。
7．填空。
机灵的________ 翠绿的________ 蓬松的________ 快乐的________
8．多音字组词
间jiān________ jiàn________ 塞sài________ sè________
9．课文内容回顾。
1.《北京的春节》一文中为了说明北京一年中 最冷的时候引用的一句俗语是“__________，________”。本文详
略得当，重点突出 ，其中“腊八”“__________”“_________”和“__________”这四天的情景描 写得比较详细。
2.《腊八粥》一文的作者是__________，全文围绕八儿一家熬腊八粥的经 过（依次是盼粥→__________→
__________→__________→吃粥），展 示了一幅__________的图景。
3.《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的 悲切的句子是“____________，____________”；描
写两星相对的清冷环境， 于景中寄寓离愁的句子是“____________，____________”。
4.《寒食》 一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是
“______ _______，_____________”。
5.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光 ，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是
“___________，________ ___”。
6.《藏戏》这篇民俗散文围绕藏戏的主要特点，从_________、_______ __、_________等方面展开，让读者对藏
戏有所认识，体会到传统戏剧艺术的独特魅力。 < br>7.《长歌行》一诗中说明时间一去不复返，劝导人们要珍惜时间，不要到老了再后悔的句子是“____ ______，
__________？__________，__________”。
10．积少成多。
[来源:Z§xx§]

1.燕子__了,有___的时候;杨柳__了,有___的时候;桃花__了,有___的时候。
2.过去的日子如___,被__了,如___,被__了;我留着些什么痕迹呢?

四、判断题
11．判断下列句子的正误，并在括号里修改。
（1）“浏览”和“俯瞰”都有“看”的意思。（_____）
（2）即使我这么用功，但成绩还是不如你。（_____）
（3）“一切”、“一尘不染”、“唯一”中的“一”的读音不同。（_____）
（4）我的文具盒里缺乏一支好钢笔。（_____）

12．判断下面的句子是否有毛病。
1.他的病状一直没有完全康复。（____）
(1)换用号:
(3)删除号:
(2)增补号:
(4)调位号:


2.初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。（____）
13．判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。
（1）“父母从教堂回来时,发现雄鹅 不见了,他们会伤心的。”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。
德国电影人费特尔被 巴基斯坦杰宁地区一位男子把自己孩子的器官捐献给杀害孩子的以色列人的故事，他将这个
故事改编成电 影“杰宁之心”，获奖无数。他一直希望这部电影能在杰宁地区放映。他想告诉那个地方的孩子！
（__ __）
（2）抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。 （____）
（3）《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—回到 英国”的顺序来写的。
（____）
（4）汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。 （____）

五、语言表达
14．按要求写句子。
（1）新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（缩句）
_______________________________
（2）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改为陈述句）
______________________________
（3）洗手的时候，日子 从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（照
样子，写句子）
______的时候，_________；______的时候，____________；___ ___时，_________。

六、修改病句
15．修改病句，把正确的句子写在下面的横线上。
（1）我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。
_________________ _______________________________________________
（2）这学期努力学习，终于取得了好成绩。
_____________________ ___________________________________________
（3）我认真完成了各科作业和语文作业。
[来源:学*科*网]

____ __________________________________________________ __________
[来源:]

（4）指南针是我国古代的四大发明。
_________________________________________________ _______________
16．下面片段在用词、表达、标点上都有错误,请用规定的修改符号在原文上直接修改。 (不超过6处)
流血和冲突不是真正的生活,扛着武器杀戮不是童年该做的事情，人与人的真实情感不 是仇视和冷漠……仇恨与
隔阂可以消化，但是需要彼此的悲闵和宽恕。

七、句型转换
17．把句子改成反问句。
（1）这个真实的故事使我深受感动。
________________________________________
（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_________________________________________
（3）这个故事使我感动得流泪。
____________________________________
（4）可爱的小女孩是我的好朋友。
_______________________________________
（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
_________________________________________
18．按要求改写句子（转述）。
1.西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
_ __________________________________________________ _
2.老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
____________________ ________________________________
3.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
_________________ ___________________________________
4.他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
______________________ ______________________________
5.父亲说：“我早已不管他了。”
_________________________ ___________________________

八、排序题
19．乱句重组。
（___）小姑娘一丝不苟的精神和表演，赢得了全场热烈的掌声。
（___）队长连忙跑上舞台想办法，一不小心把她的鞋子拉了下来。
（___）全国杂技比赛正在洪山礼堂紧张地进行着。
（___）小姑娘在没有穿鞋子的情况下，仍然认真地表演着每一个动作。
（___）突然，表演《车技》的小姑娘，鞋子的扣子坏了。

九、信息匹配
20．给加点字选择正确的读音。
唾
．
沫（tuò tuì） 塞
．
灌（sāi sēi）
黄焖
．
鸡（mēn mèn） 初旬
．
（xún jù）
榛
．
子（zhēn qín） 蜜饯
．
（jiàn qián）
五侯
．
（hóu hōu） 响彻
．
（chè qì）
演绎
．
（yì zé）
21．按要求填空。
“失”字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。
失：①没达到目的 ②改变常态 ③错过
④丢 ⑤找不着 ⑥错误，疏忽
大惊失
．
色（____） 实验失
．
败（____）
失
．
物招领（____） 工作失
．
误（____）

十、连线题
22．连一连。
春季 农事了 五月石榴 红十里
夏季 谷粒香 三月桃花 红似火
秋季 麦苗嫩 八月桂花 斗冰霜
冬季 采蚕桑 腊月寒梅 满枝香

十一、现代文阅读
课外阅读。
雄 鹅听了，勇气一下子迸发出来，他下定决心，一定要向大雁们证明，家鹅也能做好一番事业。他鼓足气力
扇动翅膀，坚持跟在大雁身后。

太阳落山了，大雁们纷纷往下飞，一会儿工夫落在了一个很 大的湖岸上。湖面上飘浮着一块块浮冰，浮冰四
周是黑亮的水带。对岸是一大片松树林，在茂密的树冠下 仍有厚厚的积雪，雪和冰混杂在一起，积雪像冰一样坚
硬。
小男孩饥寒交迫，可是他不知道到 哪儿找东西吃，到哪儿取暖。黑暗笼罩着大地，小男孩害怕极了，他环顾
四周，感到自己可怜极了，这时 他发现，雄鹅的处境比他更坏。雄鹅无力地瘫在地上，好像断了气一样，任凭小
男孩怎么推，怎么叫，他 都一动不动。
以前，小男孩对所有的动物都很冷酷，可是现在，雄鹅是他唯一的依靠了，他拼命地把雄 鹅推到了湖边，把
雄鹅的头伸进湖水里，过了不久，雄鹅恢复了精神，为了报答小男孩，他捉了一条小鱼 ，放到小男孩身边。
23．写出下面的词语的近义词。
迸发——（_____） 饥寒交迫——（______）
24．在有关高空飞行的描写中表现最好的是（ ）。
A．大雁们 B．小男孩 C．雄鹅
25．此次旅行，小男孩遇到的困难是什么？又是怎样解决的？
[来源:学科网]

_____________________________
26．小男孩和雄鹅在历险中相濡以沫，你从中体会到了什么？
______________________________

十二、诗词曲鉴赏
阅读《十五夜望月》，回答问题。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
27．写出前两句诗的意思。
_______ __________________________________________________ ___________
28．后人对王建的炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的 字，品味它的妙处，并用简洁的文字
表达出来。
____________________ _________________________________________________


十三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成练习。
桃园结义

玄德遂以己志告之，云长大喜。同到张飞庄上，共议大事 。飞曰：“吾庄后有一桃国，花开正盛；明日当于
园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图 大事。”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。”
次日，于桃国中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再 拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既
结为兄弟，则同心协力，救国扶危；上报国家，下安 黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后
土，实鉴此心，背义忘思，天人共我！”誓毕 ，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。
29．根据意思写文中词语。
共同合作，互相帮助。（_______） 背叛道理，忘记别人的恩情。（______）
30．写出下面句子的意思。
（1）玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。”
_______________________________
（2）上报国家，下安黎底。
_____________________________
31．文章主要写的是__ ____、_______和______（人物）在______（地点）结义的故事，其中_______（ 人物）最
大。这篇文章选自名著《_______》。
32．该名著中还有哪些小故事呢？请再写两则。
__________________________

十四、书面表达
33．题目：榜样
提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样 。选择其中的一个人写一篇作文。要
先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。
[来源:]

【参考答案】
1．食醋 摊贩 饺子 搅拌 摩擦
元宵 燃放 彼此 祝贺 骆驼
2．C
3．B
4．B
5．A
6．针尖上一滴水滴在大海里 惋惜 背影 兴奋期待 焦急无奈 失望委屈 神态 语言
心理
7．小鸟； 树苗； 羽毛； 高唱
8．中间 离间 关塞 阻塞
9．腊七腊八 冻死寒鸦 除夕 正月初一 正月十五 沈从文 想粥 猜粥 看粥 淳朴、
和睦 终日不成章 泣涕零如雨 迢迢牵牛星 皎皎河汉女 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜
中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 藏戏的起源 藏戏中的面具 藏戏的演出形态 百川东到海
何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲
10．去 再来 枯 再青 谢 再开 轻烟 微风吹散 薄雾 初阳蒸融
11．√ ×，把即使换成虽然 √ ×，把缺乏换成缺少
12．× √
13．√ √ × ×
14．影儿闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我不能做些什么。 想你 日子从思念
里过去 读书 日子从文字中过去 静静 便从转动的时钟里过去
15．我们全体同学讨论并通过了写给校长的建议书。 我这学期努力学习，终于取得了好成绩。 我认真完
成了各科作业。 指南针是我国古代的四大发明之一。
16．（1）“以色列人的故事”后面加“所感动”或“所吸引”；
（2）“杰宁之心”的引号改为书名号；
（3）“他想告诉那个地方的孩子”后面的感叹号改为逗号或冒号
（4）将“人与人的真实情感不是仇视和冷漠”调换顺序为“仇视和冷漠不是人与人的真实情感”；
（5）将“消化”改为“消除”；
（6）把“闵”改为“悯”。
17．难道这个真实的故事不使我深受感动吗？ 难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？ 这个故事怎么
能不使我感动得流泪呢？ 可爱的小女孩难道不是我的好朋友吗？ 这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记

呢？
18．西门豹说，把新娘领来让他看看。 老师傅说，好吧，把我收下了。 他轻轻地说，他买不起，先生，
他的钱不够。 他说，他就是叫作藤野严九郎的。 父亲说，他早已不管那个人了。
19．5 3 1 4 2
20．tuò sāi
mēn xún
zhēn jiàn
hóu chè
yì
21．② ① ④ ⑥
22．
23． 爆发 啼饥号寒
24．C
25．小男孩遇到的困难是饥饿和寒冷。雄鹅捉了一条小鱼送给小男孩。
26．动物是人类的朋友，人类要和动物和谐相处，和动物们一起快乐地生活。
27．月光 照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜，树枝上安歇着鸦鹊。夜深了，秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。
28．“落”字，化静为动，富有动感，形象生动地写出了仿佛秋思如皎洁的月光般洒落人间似的，表达出诗人思
念家乡、亲人的感情。
29． 同心协力 背义忘恩
30． 玄德、云长一齐答应说：“如此好极了。” 向上可以报效国家，向下可以让老百姓过上舒坦的日子。
31． 刘备 张飞 关羽 桃园 刘备 三国演义
32．过五关折六将、刮骨疗毒
33．榜样
榜样是什么？榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照 亮人生的道路，驱走黑暗的彷
徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷惘。在我们的身边， 也有值得我学习的榜样，那位卖酱油
的小姑娘的诚实守信，就值得我学习。
在一个星期天，蒙 蒙细雨给这条狭长的街道披上了一层蝉翼似的轻纱。我早早的来到了集市上买酱油。摊前站这
一位十三四 岁的小姑娘，打着一把退了色的雨伞，浓浓的眉毛下一对水灵灵的大眼睛。“这酱油多少钱？”“八块

< p>

三一瓶，买两瓶给您十六块五。”小姑娘清楚地回答。“我来一瓶！”说着，我便伸手递 过十块钱，小姑娘接过钱，
部编版六年级语文下册期中检测卷（B卷）

顺手拿过一瓶 ，用衣服把瓶上的雨水擦干净，小心的放进塑料袋里。“给，请拿好。”说着，忙给我找钱。只见她
在箱 子里翻了半天，才抬起头对我说：“对不起，我没有零钱了，这是一元钱，先差您2毛……”我一边接过一
张又脏又烂的一元钱，一边没好气地瞪了她一眼，心想：哼！就想占便宜！她又开口了：“对不起，等一下再找
给您?”我有点犹豫了。她又说：“要不，中午收摊时我给您送去，你家住哪？”我一听，就知道她在骗 人。不就
两角钱吗。算了！我心里虽然这么想，可嘴上却赌气地把我家地址告诉了她。
可是，不一会儿，我就把这事给忘了。正在我享受午餐时，只听“咚咚咚”的敲门声，会是谁呢？ 我心里想。
爸爸忙去开门，呀！这不是早上买酱油的小姑娘么?
“对不起，找您两毛钱。”小 姑娘害羞地说。我走到门前，不好意思地说：“你怎么真的来了？我还以为……”“这
钱是你的，我怎么 能不来呢？”说完，把一张两角钱三进我的手里，就钻进了茫茫的细雨中。
细雨蒙蒙的下着，这时，我 手中的两角钱似乎已不是两角钱，这两角钱中包含着信誉，包含着小姑娘诚实守信的
一颗心。她走后，我 一直是她为榜样，她诚实守信的品质值得我学习。




























班级 姓名 学号 分数
（时间：120分钟 满分：100分）

一、书写
[来源:]

1．
读拼音，写词语
lǒng zhào zàn shí hén jì

[
来源学科网
ZXXK]

pán xuán sōu suǒ róng qià


二、填空题
2．先解释加点字意思，再解释诗句意思。
（1）百川
．．
东到海，何时复
．
西归。
百川
．．
：_________________。 复
．
：_______________。
诗句意思：_____________ _____________________________。
（2）少壮不努力，老大徒
．．．
伤悲。
老大：_________________。 徒：_______________。
诗句意思：_________________________________________ _。
3．给多音字注音。
铺：店铺
．
（________） 铺
．
盖（________） 空：空
．
竹（________） 空
．
隙（________）
正：正
．
月（________） 正
．
在（________） 间：间
．
断（________） 中间
．
（________）
分：分
．
外（________） 分
．
开（________） 哄：哄
．
骗（________） 哄
．
堂大笑（________）
4．联系整句话的意思，解释加点词语。
1．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美
．．．．
，使人忍不住要多吃几个 饺子。
色味双美：_______________________________
2 ．这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟
．．
技能。
娴熟：_________________________
3．“腊七腊八，冻死寒鸦
．．．．．．．．．
”，这是一年里最冷的时候。
腊七腊八，冻死寒鸦：_______________________

5．给加点词换个说法，不改变句子原意。
1．父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒
．．
。（______）
2．我想：父亲会培育
．．
这仙品的。（______）
3．我从未见过这么清妙
．．
的兰草。（______）
4．我希望
．．
能找到一朵五瓣儿的丁香。（______）

三、判断题
6．判断下面的说法是否正确。
“他一定不来”和“他不一定来”这两句话意思相同（_____）
7．判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。
（1）“元旦的光景与除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公历一月一日。 （____）
（2）《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、元旦、正月十五这几天过节的内容。 （____）
（3）《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。 （____）
（4）传说,藏戏的开山鼻祖是西藏僧人唐东杰布。 （____）
8．在比喻句的后面画“√”。
1．人们使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。（ ）
2．但贝琪直到礼拜天才能够到户外走走，看上去好像刚得了一场大病似的。（ ）

四、选择题
9．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．贤熟技能 阳光明媚 截然不同 不可思议
B．浑身肿脏 翻箱倒柜 幼稚可笑 不慌不忙
C．前所未闻 永无休止 张灯结彩 万不得己
D．荒无人烟 焉知非福 天涯海角 垂头丧气
10．男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀 里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派
荒凉。（ ）
A．这句话描写了男孩依偎在母亲怀里瞌睡的情景。
B．这句话描写了男孩感觉天黑了，就依偎在母亲休息的温馨画面。
C．写出了光线荒凉的特点，衬托了男孩盼望无法实现的悲伤心情。
11．下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
B．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。

C．通过班主任老师的耐心帮助，使我改正了缺点。
D．于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
12．下列词语中没有使用夸张手法的一项是（ ）
A．一毛不拔
B．摩肩接踵
C．柔情似水
D．大海捞针

五、修改病句
13．下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。
①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，
有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写 好作文，
就要观察生活、感受生活的道理。
语句①应改为：_______________ __________________________________________
语句② 应改为：______________________________________________ __________
14．修改病句。
（1）像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。
_____________________________
（2）要想增加体质，就要经常锻炼身体。
_____________________________
（3）我们要尽量节约开支和浪费。
_____________________________
（4）放学了，同学们排着队争先恐后地走出教室。
_____________________________
（5）我觉得自己似乎好象又把锯子带到了树林里。
_____________________________
15．修改病句。
1、上课的时候，坐在教室里专心听讲。
_______________
2、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。
_______________
3、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

_______________
4、我们来到公园，观赏美丽的情景。
_______________
5、他的语文作业基本上全部完成。
_______________

六、句型转换
16．把句子改成反问句。
（1）这个真实的故事使我深受感动。
________________________________________
（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_________________________________________
（3）这个故事使我感动得流泪。
____________________________________
（4）可爱的小女孩是我的好朋友。
_______________________________________
（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
_________________________________________
17．把肯定句改成双重否定句。
①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。
__________________
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
__________________
18．按要求改写句子（转述）。
1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”
___________________ _________________________________
2.老师对我说：“我教你怎么写。”
________________________ ____________________________
3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
______________ ______________________________________
4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
_______________________ _____________________________

5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
_______________ _____________________________________

七、排序题
19．给下面的句子重新排队，变成一段通顺的话。
（A）他的母亲没法用上那张药方，不久就去世了。
（B）他听说母亲病了，连忙给家里写信，信上介绍了一剂良药。
（C）从前，有个叫陶生的人，在城里读书。
（D）事后，他非常后悔，但已经来不及了。
（E）可是，他的字太潦草，家里人怎么也看不懂。
__________________________
[来源:学科网]


八、连线题
20．不试不知道，一试真奇妙！
请想一想，再连一连。
聪明者 创造时间
劳动者 珍惜时间
勤奋者 利用时间
闲聊者 消磨时间

九、信息匹配
21．给带点字选择正确的读音，打上“√”。
涔涔
．
(chén cén) 伶
．
俐(líng lín)
遮挽
．
(wǎn miǎn) 潸
．
潸(lín shān)
徘徊
．
(huí huái) 旋转
．
(zhuǎn zhuàn)
22．选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 虽然……但是…… 不仅……而且……
1．汤姆（_____）给他们讲着这次精彩的历险过程，（_____）还夸张地吹嘘了一番。 2．（______）两个走失的孩子还没有找到，（______）镇上的人们已经为他们做了祈祷。3．（______）汤姆想去看望生病的哈克，（______）人家不让他进卧室去。
23．给下列句子中的破折号选择合适的解释。
A．表示解释说明。 B．表示意思递进。 C．表示意思转折。 D．表示语音的延长。
1．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理。（______）

2．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢。（______）
3．每年——特别是水灾，旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。（______）
4．“说起今年的‘五一’真快活——咦，你为什么没出去？”（______）

十、语言表达
24．读下面的诗句，说说诗人把什么事物赋予了人哪些品格和志向。
（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
______________________ __________________________________________________ ___
（2）荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝。
__________________ __________________________________________________ _______
（3）粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
_____________ __________________________________________________ ____________
25．改正句子中前后矛盾的地方。
1.我国有全世界上没有的万里长城。
__________________________
2.我断定他今天大概不会来了。
__________________________
3.我上完五年级了，还有一年没有毕业。
_______________________________
4.下课铃一响，操场上立即渐渐地沸腾起来。
_______________________________
缩句
26．小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。_________________
27．山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶。_________________
28．颤颤巍巍的母鸡顺着墙根，扯长了如怨如诉的声音。_________________
29．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。_________________
30．风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。_________________

十一、现代文阅读
端午日
沈从文
[来源:学.科.网Z.X.X.K]

边城所在一年中最热闹的日子 ，是端午、中秋和过年。这三个节日无论过去还是现在，都成为那地方居民最

有意义的几个日子。
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王 字。任何人家到了这天必可以吃鱼
吃肉。
大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过 后，在城里住的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划
船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不 然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起
点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一 天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。船只的样
子，与平常木船大不相同，船体又长 又窄，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞
穴里，要用它时，拖下水去。 每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持
一支短桨，以鼓声缓促 为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布，手上拿两支小令旗，左右
挥动，指挥船只 的进退。鼓手和锣手多坐在船只的中部，船一划动便把锣鼓敲打起来，调理桨手的划桨节拍。划
船的快慢 靠的就是这锣鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉
老 鹳河水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，显出这一船合作努力的光荣。当每次某一只船胜利时，好事的军人必在水边放些表示 胜
利庆祝的鞭炮。
赛船过后，城中的长官，为了与民同乐，便派士兵把三十只大雄鸭，放入河 中，熟识水性的军民人等，自由
下水追赶鸭子。不管谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是水面各 处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到晚上才结束。
31．端午节的由来有多种说法，但以纪念（ ）的说法流传最广。
A．屈原 B．伍子胥 C．司马迁 D．曹娥
32．短文是按（ ）顺序描写端午日的活动的。
A．地点变换 B．事情发展 C．内容不同 D．时间先后
33．下面不是茶峒的端午风俗的一项是（ ）
A．捉鸭子 B．用雄黄蘸酒在额角画王字
C．逛河街 D．划船比赛
34．船上鼓手、锣手的主要作用是（ ）
A．指挥船只进退 B．调理桨手划桨节拍
C．制造欢乐气氛 D．为桨手呐喊助威
35．短文画线的三个句子在写法上有什么共同特点？你从中读出了什么？
___________________________________
36．短文详写了哪个场景？略写了哪个场景？这样写有什么好处？
____________________________________

十二、诗词曲鉴赏
阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
37．这首诗取材于我国古代________________ ___的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻 ___________________。
38．这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前 因又是后果，这个句子是___________________。
39．这首诗在刻画织女时，并 没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_____和______来揭示人物的内心世
界，显得含 蓄深沉，极富艺术感染力。

十三、书面表达
40．习作展示。
幸 福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是干渴难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语……
请以“ 这就是幸福”为题，写一篇文章，注意把事情写具体。能以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共
鸣会更好。450字左右。

【参考答案】
1．
笼罩 暂时 痕迹 盘旋 搜索 融洽
2．河流。 又，再。 千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？ 年老了，
老年。 白白地。 如果年轻力壮的时候不知道努力，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
3．pù pū kōnɡ kònɡ zhēnɡ zhènɡ jiàn jiān fèn fēn hǒnɡ hōnɡ
4．样子和味道都很好 老练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。 现在是一年中最冷的时候,能
把耐寒的寒鸦儿都冻死
5．生气 培植 清雅 渴望
6．×
7．× √ × √
8．1.√
9．D
10．C
11．D
12．C
13．为了激发同学们的写作兴趣 通过这次文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活、
感受生活的道理 （或“这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理”）
14．他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。 要想增强体质，就要经常锻炼身体。 我们要尽量节约
开支和减少浪费。 放学了，同学们排着队走出教室。 我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
15．“坐”前加“我”。 去掉“虚心而”。 “心情”改为“笑容”。 “情景”改为“风景”。 去
掉“基本上”。
16．难道这个真实的故事不使我深受感动吗？ 难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？ 这个故
事怎么能不使我感动得流泪呢？ 可爱的小女孩难道不是我的好朋友吗？ 这比山高比海深的情谊，
我们怎能忘记呢？
17．报纸的诱惑力如此之大，我怎能不每日读它。 他这样做虽然过分了点，但不得不说还是有道理的。
18．小红军对陈明说，她还要等她的同伴呢。 老师对我说，他教我怎么写。 老师对王芳说，学校
让她明天出席区小学生座谈会。 雷锋对大嫂说，他送她（大嫂）一程吧！ 小鸟对青蛙说，朋友，
不信它（青蛙）跳出井口看一看！
19．CBEAD

20．
21．cén líng
[来源:学,科,网]

wǎn shān
huái zhuǎn
22．不仅 而且 因为 所以 虽然 但是
23．D A B C
24．诗人给竹子赋予了人的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。 诗人给“荷”和“菊”赋予
了人的乐观向上、积极进取的品格。 诗人给石灰赋予了磊落的襟怀和崇高的人格。
25．我国有全世界上独一无二的万里长城。 我断定他今天不会来了。 我上完五年级了，还有一年
毕业。 下课铃一响，操场上立即沸腾起来。
26．木匣里盛着东西。
27．果树摆动着枝叶。
28．母鸡扯长了声音。
29．太阳照射着树林。
30．风摇撼着梧桐树。
31．A
32．D
33．C
34．B
35．这三个句子都有“莫不”这个词，都是双重否定句，表达肯定的意思。我从中 读出茶峒人人参与端午
活动的场景，为下文龙舟竞赛为什么如此吸引人设置了悬念。
36．短 文详写了茶峒划船比赛的场景，略写了人们自由下水捉鸭子的场景。这样写使文章详略得当，结构
紧凑， 重点突出。
37． 牛郎织女 夫妻分离
38．泣涕零如雨
39． 动作 情态
40．例文：

这就是幸福
幸福，随处可见。比如，妈妈的唠叨，那是妈妈的关爱；下雨时，父母把伞大部分 倾向你，把自己的
衣服给你披上，这也是对你无微不至的关爱。
在一次放学，下了一场倾盆大 雨，因为是在上了半节课时下的，许多人都没有带伞，所以放学时，家
长们都涌进学校接孩子放学。我在 教室里等啊等，终于见到了我妈，出去时妈妈把小伞都倾向了我，自己
的胳膊露在外面淋着雨。
到了晚上，妈妈独自一个人去拿药，回到家，我见了问：“这是什么药啊？你生病了吗？”妈妈笑着对
我说：“没啥病，就是有点小感冒，应该是雨淋的。”我心里真是感动又内疚。
还有一次，我做了一个 小手术，要住院吊水，防感染。扎针的时候，妈妈对我说：“没事，不疼。”“我
会害怕吗？NO，我不 可能害怕。”我放松地说。
到了晚上，妈妈对我说：“睡觉吧。”“那你呢？”我问道。“等你睡着了 ，我再睡。”我妈又接着回答。
到了深夜，打的麻药药效退去，开始疼了起来。这时，我才发现，妈妈 一直在我的床边，此时她坐在
椅上睡着了，我的心不禁感动了起来，我觉得我是这个世界上最幸福的人。
我觉得幸福一直在我身边。

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