创业心得-优秀广告词

2019年六年级下册语文期中试卷(I)

一、
积累运用。共40分
（一）字词 30分

1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。(10分)
chā yāng jié rán cán bào zhuān xīn zhì zhì
( ) ( ) ( ) ( )
yán jùn róu zhòu dòng jiãng sĭ dé qí suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
2、辩字组词（6分）
辩（ ）誉（ ）诫（ ）玫（ ）碑（ ） 博（ ）
辨（ ）誊（ ）械（ ）枚（ ）脾（ ） 搏（ ）
3、用斜线“”划去下列词语中不是同一类的一个。5分
（1） 东海 南海 上海 黄海 渤海
（2） 公路 铁路 马路 山路 信息高速公路
（3）、菊花 梅花 牡丹 鲜花 荷花
（4）、北京 伦敦 兰州 东京 巴黎
（5）、《水浒传》 《西游记》 《复活》 《红楼梦》 《三国演义》
4、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举
几个吗？2分
_ __________、___________、___________、___________
5、选择下面句子引号的用法。3分
Ａ表示直接引用的话。 Ｂ表示特定的称谓或需要着重指出的部分。

Ｃ表示讽刺或否定。 D表示突出强调。 E 用来引用成语、谚
语、歇后语等。
（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 （ ）
（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。 （ ）
（3）这里荒无人烟，成为三个“小海盗”快乐的大本营。 （ ）
6、用表示“看”的词语填空。4分
（1）我迅速把刚到的报纸（ ）了一遍，发现可读的内容还真
不少。
（2）、人们（ ）这些烈士遗像时都会这样想：多么年轻啊！
（3）、现代科技展览会开幕后，（ ）的人们络绎不绝。
（4）、宇航员在天际遨游时，（ ）地球，映入眼帘的是一个
晶莹剔透的球体。
（二）句子练习 9分
1、按要求写句子 5分
（1）、大街上安静极了。 （改为夸张句）

（2）、他回家了。 （改为双重否定句）

（3）、小明爱钓鱼。 （至少扩写两处）

（4）、我国的人口是世界上最多的国家。 （修改病句）

（5）、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲
睹她的风采呢？（改为陈述句）

2、把下面的语句与它对应的作者，以及作者的国籍用直线连起来。
4分
人是为了自己的希望才活着的 戈尔丁 苏联
眼泪无法洗去痛苦 迈哈福兹 英国
正直是道德之本 肖洛霍夫 冰岛
最伟大的见解是最朴实的 拉克司内斯 埃及
（三）积累填空 10分
（1）、 一鼓作气，（ ），（ ）。
（2）、（ ），种德者必养其心。
（3）、爆竹声中一岁除，（ ）
（4）、人固有一死，（ ），（ ）。
（5）、只有那些勇敢镇定的人，（ ），（ ）。
（6）、写出下列作者相应的作品
老舍 （ ） 朱自清（ ） 雨果（ )
王愿坚（ ） 海明威（ ） 马克.吐温（ ）
二、阅读欣赏。
（一）、课内阅读（12分）
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到 过多么
美丽的东西，她曾经多么幸福。跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。

（1）、这段话选自课文《 》，作者 （国家）作
家 。（3分）
（2）、联系课文回答，她曾经看到的美好的幻景有（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（3分）
（3 ）、你还读过这位作家的哪些童话？请再写出他的两个童话的名称
来。（2分）

（4）、选段中的两个“幸福”分别指什么？请用自己的话说一说。（4
分）
第一个幸福：
第二个幸福：
（二）、课外阅读 14分
敬重卑微
我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他 们在原
野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，
活得如此有秩序有 意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃 生的吗？众多的蚂蚁
迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿
佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我
仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯 体开拓求生之

路。
（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁
家族（ ）会全军覆灭。
生命 的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能
决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视 了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的 针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比
起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么 理由自暴自弃、玩
世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千
里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。（1分）
2、在短文中的括号内填上恰当的关联词。（2分）
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺 小、说卑微？”改为不含问
号的句子，但意思不变。（1分）


4、读第四、五自然段，按要求回答问题。
（1）、找到第四自然段中与“每读起这段文字， 我就泪眼模糊，深为
它们的行为所感动”这句话相照应的句子，写在下面横线上。并用横
线画出 这一自然段中由事物引起联想的句子。（4分）

（2）第五自然段中，作者 为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？
运用你已有的知识，结合短文内容回答） 2分
答：
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了
（ ）和（ ）这样两种精神。2分
5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2
分）



三、习作园地。25分
亲爱的同学们，小学阶段的生活丰富多彩，我们有难忘的一堂 课，
有快乐的游戏活动，我们会沉浸在一篇美文中，也会陶醉在一个幸福的
节日里......
此刻，坐在这里，你想到了什么？是一堂课，一本书，还是一次节
目活动？请你以《我又想起了 》为题写一篇文章。
要求：⑴把题目补充完整；
⑵内容具体；
⑶感情真实；

⑷不少于400字；


参考答案：
一、
2、gōng 供品 xīng 高兴 cáng 宝藏 jīn
禁止
4、自相矛盾 狐假虎威 画蛇添足 掩耳盗铃
5、乐不思蜀 火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹
6、B E
7、（1）“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。
（2）“等”改为“和”。
9、（1）谁敢来劝阻我，我就处死谁！
（2）少年这番话，吴王听了恍然大悟。
吴王听了吴王这番话，恍然大悟。
二、（一）
1、绿油油 红通通
2、蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩
蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿
3、海滩上玉屑银末般的细沙， 金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔
着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

把细沙比作玉屑、银末
4、 担心 谁都想 喜爱
5、海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林
安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄
（二）
1、jí tī
2、如果…… 就…… 不是…… 而是……
3、比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4、■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听
见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
■蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂
蚁可能被火烧死，但里面的 蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措
施，所以说是一种智慧。
协作精神和自我牺牲精神
5、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
6、我想到了抗洪战士， 他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕
苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益， 完全不
考虑自己，有自我牺牲的精神。
三、答案略。


附送：

沙井镇六年级语文期末试卷
学号
人参是东北的三大特产。
5、给下面的语句加上标点符号。（3分）
你知道安徒生吗 他是十九世纪丹麦著名的作家 被称为 世界童话之王
卖火柴的小女孩 是安徒生最出色的作品
四、填写古诗词句。（5分）

一
、汉
语
得 分
(
题号 一 二 三 四 五 六 总分
1、看拼
此
处
不
准
答
题
)
姓名



密


班级


封


考场


线



（
此
处
不
准
答
题
）

拼
音（7分）
1、看拼音，写词语。（4分）
1、在错字下面打“×”，并在括号里改正过来。（3分）
万向更新（ ） 豪不在意（ ） 慢不惊心（ ）
2、照样子写词语。（4分）
①蒸饭 ②吃饭 ③买米 ④淘米 ⑤盛饭
4、选词填空（4分）
严峻 严厉 严格 严肃 严重 严酷
⑴不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的。
⑵形势非常（ ），灾区的伤员必须马上转移。
⑶升旗时要（ ）认真。
⑷他一再违反纪律，今天被老师（ ）地批评了。
三、句子（13分）
1、老师经常说：“少壮不努力，老大徒伤悲。我就不信，不学无术的人能成为
国家的栋梁！” （去掉引号，意思不变）（2分）
〔 〕
2、把陈述句改写成反问句。（2分）
对破坏环境的行为我们一定要制止。

3、缩句。（缩到最简处）（2分）
受惊吓的刺猬在葡萄园里紧紧地缩成一团。

4、修改病句。（在原句上修改）（2分）
1、劝君更尽一杯酒，
2、 ，露似珍珠月似弓。
3、莫等闲， ， 。
4、 ，绝知此事要躬行。
5、童孙未解供耕织， .
五、写出句子的修辞手法。（5分）
1、长江用甘甜的乳汁哺育中华儿女。（ ）
2、大虫大吼一声，震得山岗也动了。（ ）
3、大漠孤烟直，长河落日圆。（ ）
4、西藏墨脱自然保护区，当然少不了动物 。清晨，小鸟醒后在密密的树林中叫个不
停；灰叶猴一群一群的在树藤中荡秋千；野猪气势汹汹的跑来跑 去……（ ）
5、黄河被称为“中华民族的摇篮”。（ ）
六、用“望”、“烈”组词（不能重复）并填空。（5分）
望：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
1、我们要不断追求，有所作为，永远满怀着理想和（ ）。
2、（ ）徐徐升起的五星红旗，我的心情无比激动。
3、在生命神圣海洋的航行中，也许还会有人搁浅、（ ）
4、我们带着鲜花，到医院去（ ）生病的老校长。
5、宇航员在太空船上（ ）美丽的地球。
烈：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
1、海风（ ）的吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
2、当你经过（ ）运动时，心脏就会奏起快速的进行曲。
3、有时，人生像惬意的观光，有时，人生像一场（ ）的战斗。
4、歌迷们用高亢的喊声，（ ）的掌声，（ ）要求歌星再唱一首。

七 阅读能力检测（20分）
（一）课内阅读（10分）
1、六年中你们已经背诵了不少诗词，想必一定记忆犹新吧，请从 《示儿》、《望
天门山》、《十一月四日风雨大作》三首古诗中任选一首默写下来。（4分）

， 。
， 。
2、从以下A、B、C三组题中任选一组题解答。（每组题6分，多做不加分）
A 组

虽与之俱学
．．．．．
，弗若之矣。 ？曰：非然也。
⑴先按原文填空，然后在下面的横线上写出句子的意思。（4分）

⑵加点的句子在朗读时应作怎样的停顿？用“／”在句中标出。（2分）
B 组

“广袤的大地是她宽广的 ，茂密的森林是她飘逸的 ，温暖
的太阳是她明亮的 ，和煦的轻风是她甜蜜的 ……”
⑴在“ ”处按原文填空。（4分）
⑵这段文字出自《 》一文。（1分）
⑶请在下列选项中选取这段文字运用的修辞方法（ ）（1分）
A.夸张 B. 比喻
C 组

“人之为
．
学有难亦乎？学之，则 ；不学，
则 。”
⑴在“ ”处按原文填空。（2分）
⑵在括号里写出文中加点字的读音，并加以解释。（2分）
为
．
( )：
⑶你认为“人之为学”，关键在于 。（2分）
（二）课外阅读（10分）

一场突如其来的地震灾害，打乱了我们的生活节奏，情牵十几亿人民的心，强震
抗灾中，谁是最 可爱的人？这些身影我们难以忘记——
哪里有灾难，总能看到温总理的身影，雪灾现场总理的话音仿佛 仍在耳畔，却又
已奔赴强震灾区，一线指挥。有网友说难以忘怀这个花甲老人的身影，在他身上，肩负的是人民的重托，肩负的是大国责任。
危急时刻，我们的子弟兵迎难而上，徒步前行赶赴灾区。 有网友留言说“我们的
战士们，请你们快一点抵达灾区”。这一份急切中，又有着多少的温情和期待。子 弟
兵一线抗灾，让我们看到与死神之间进行的不屈较量。
白衣天使恪尽职守，抢救伤员，在危 难面前用实际行动捍卫自己的职业操守，诠
释着对祖国和人民的爱。
不仅我们的总理、子弟 兵、医护人员的身影难以忘记，而且还有我们广大的人
民群众。当房屋倒塌时，当孩子们被压在倒塌的教 学楼下，乡亲们自发投入了救援，
没有什么豪言壮语，没有什么复杂动机，他们想的只有朴素两个字“救 人”。
XX年5月的中国，不仅仅有地震的痛，更有温暖的情。地震会摧毁一些东西，但
它必 将过去。而抗灾中，这些最可爱的人，将会“是划过我们皮肤的一阵战栗、是闪
过我们内心的一丝忧伤、 是落在我们精神上的一个刻痕”，让人难以忘记。
1、选择文中一个词（句）给短文加上题目。（写在文前的横线上）（1分）
2、写出下列词语的反义词。（2分）
复杂—— 温暖——
3、联系短文内容解释词语。（2分）
自发：
迎难而上：
4、用“﹏﹏﹏﹏”画出文中的过渡句。（1分）
5、短文中我们从哪些人身上可以体会到大灾过后“温暖的情”。（2分）

6、请你为汶川大地震写一条标语。或讴歌抗震救灾中最可爱的人，或号召人民
万众一心抗震救灾，字数20字以内。（2分）


八 作文（30分）
以下两个作文题任选其一，字数不少于400字。请你仔细阅读作文要求！
春天刚刚过去，在 这些日子里你一定会留下了许多回忆。这些回忆是你自己独有的，
今天请你说出来让大家分享你的喜怒哀 乐好吗？
请你以《特殊的春天》为题，写一篇文章，要求内容真实，注意写出真情实
感，字数不限，体裁不限。四百字左右。