部编版六年级语文下册期中测试题及答案5套
寄宿制学校-抗日战争胜利的原因
部编版六年级语文下册期中测试题及答案5套
期中测试题（一）
第一部分:基础知识积累与运用(27分)
一、读拼音,写词语,注意书写规范、美观。(4分)
luò tuo yī
wēi fěi bàng cán bào
二、读句子,用“√选出划线字的正确读音。(3分)
勉强(qiáng qiǎng)
入场卷(juàn quàn)
召集(zhāo zhào)
友好相处(chǔ chù)
三、下列各组词语中,书写完全正确的一组是(
)。
A.彩绘 外套 忧郁 账篷 五湖四海
B.军阀 寺院 风筝 展览
万不得已
C.批评 粉碎 然放 年糕 张灯结彩
D.剥削 魔鬼 抽屉
解释 翻箱倒距
四、下列句子中,意思表达不同的一句是( )(3分)
A.答应别人的事能不守信用吗?
B.答应別人的事非守信用不可。
C.答应别人的事可以不守信用。
D.答应别人的事不能不守信用。
五、按要求改写句子。(6分)
1.老师对我的恩情,我一辈子终身难忘。(修改病句)
2.哥哥对我说,明天他约我去打篮球。(改为直述句)
(3分)
六、判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
1.《十五夜望月》将别离思聚的情意表现得委婉动人。
2.在文中起承上启下作用的句子通常叫过渡句。
3.巴掌大的地方,怎么踢球啊!”这句话运用了比喻的修辞手法。
七、积累与运用。(2分)
1.《石灰吟》这首诗表达了诗人不畏艰难、不怕牺牲的精神,其中最能表达
此思想的诗句是
2.郑燮的《竹石》中,作者借咏竹子,表现不屈不挠、刚毅、不随波逐流的诗
句是
八、根据情景,完成写话。(3分)
最近,你的同学小峰看东西总觉得模模糊糊的。据医生说
,小峰视力下降与他
经常走路看书和躺著看书有关。你听说后,该怎样劝说小壕,让他改掉这些不
良的看书习惯呢？
第二部分:阋读积累与运用(30分)
一．阅读古诗,完成练习。(15分
四时田园杂兴(其三十三)
黄尘行客汗如浆,少住依家漱井香
借与门前磐石坐,柳阴亭午正风凉
四时田园杂兴(其四十)
静看檐蛛结网低,无端妨碍小虫飞
蜻蜓倒挂蜂儿窘,催唤山童为解围
1.下列对所选诗作的理解,不正确的一项是( )(7分)
A.“杂兴”意为有感而发、随事吟咏的诗,组诗所选四首都是七言绝句。
B.《四时田园杂
兴(其三十三)是以农村儿童的口吻来写的,诗的第二句写儿
童招呼客人留宿并递上香甜清凉的井水。
C.这两首诗的语言亲切明快、通俗易懂,读来朗朗上口.体现了诗歌的韵律美。
2.《四时
田园杂兴(其四十)》中的“鲭蜓倒挂蜂儿窘,催唤山童为解围”在一
定意义上体现了“生态文明”的理
念。下列诗句也体现了这一点的一项是
( )(8分)
A.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。(胡令能《小儿垂钓》)
B.猎人箭底求伤雁,钧户竿头乞活鱼。(王建《寄旧山僧》)
C.自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。(杜甫《江村)
D.水绿天青不起尘,风光和暖胜三秦。(李白《上皇西巡南京歌》)
二、阅读短文,完成练习。(15分)
不要抛弃学问
胡适
诸位毕业同学
:你们现在就要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只
好送你们一句话吧。这句话是:“不要拋弃学
问。”
以前的功課也许一大部分是为了这张文凭,不得已而做的。从今以后,
你们可以依自己
的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种
专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰
减时,要傲学问也来不及了。即
为饭计,学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年
五年之后,你们都要
被后来少年洶汰的。到那时再想做点儿学问来补救,恐怕已太晚了。
有人
说:“出去儆事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做
学问,既没有图书馆,又没有实验
室,哪能做学问?
我要对你们说:凡是等到有了图书馆才能读书,有了图书馆也不肯读书
凡是
等到有了实验室方才做研究,有了实验也不肯做研究。你研究一个问题,
自然会节衣缩食去买书,自然会
想出法子来设置仪器。
至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点
钟的工作。你们看他的成綾!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看多
页,30年可读11万页书
。
诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看三种小报也得费
你一点钟工夫;四
團麻将也得废你一点半钟的光阴,看小报呢,还是打麻将呢,
还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选
择!
学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毀了你自己。
再会了!你们的母校眼睁睁地委看你们10年之后威什么器。
1.本文的中心论点是什么?(2分)
2.根据第二自然段中画线的句子,写出与其意义相近的占诗句。(3分)
3.作者认为“不要抛弃学问”的原因是什么?请用原文中的话来回答。(2分)
4.根据上下文,你觉得在第七自然段中的横线处应填的名言是( )(2分)
A.易卜生说:“你最大的责任是把你这块材料铸造成器
B.富兰克林说“你热爱生命吗:?那么别浪费时间因为时间是组成生命的材料
C.高尔基说:“书籍是人类进步的阶校
D.郭爱克说:“科学就是勤奋,勘奋就是要紧紧抓住时间
5.请結合生活实际,说说你是怎样理解“学问便是铸器的工具”这句话的。
(3分)
6.这篇演讲稿给了你哪些启发?(3分)
第三部分:习作(40分)
题目:《那一刻,我
》(如懂事了、明白了等)
提示:
时光飞逝,你已经从懵懂的孩童成长为一个朝气蓬勃的少
年,在你的成
长过程中一定有很多特殊的时刻,也许是一句深情的话语,也许是一个清晰
的画下
来吧。
要求:
1.语句通顺、连贯,内容具体、想象力丰富,标点符号使用正确；2.文章
中不可出现生活中真实的人名、校名3.字数不少于400
答案
第一部分:基础知识积累与运用
一、骆驼 依偎 肥胖
残暴
二．
qiǎng quàn zhào chǔ
三、B
四、C
五、1.删去“一辈子”或“终身。
2.哥哥对我说:“明天我约你去打篮球。”
六、1.√2.×3.×
七、1.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间
2.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
八、示例:走路看书和躺着看书都不是好习惯,走路看书还不安全。
第二部分:阅读积累与运用
一．
1.C
2.B
二．
1.不要抛弃学问。
2.示例:少壮不努力,老大徒伤悲。
3.学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你自己。
4.A
5.每个人最大的
责任是不断磨炼自己,并最终把自己磨炼成一个有才能的人。
(意思相近即可)
6.示例:学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你自己。
第三部分:习作
略。
期中测试题（二）
一、看拼音，写词语。（8分）
二、形近字组词。（6分）
浒（
） 栗（ ） 稠（ ）
许（ ）
粟（ ） 惆（ ）
倾（ ） 吻（ ）
依（ ）
顷（ ） 匆（ ） 衣（ ）
三、选词填空。（4分）
保留 保存
1.经理告诉我，这些资料要好好（
），将来还有用处。
2.老技术员们把技术知识毫无（ ）地传授给了我们。
规矩
规则
3.老师经常告诉我们要遵守交通（ ）。
4.照北京的老（
），春节差不多在腊月的初句就开始了。
四、选择合适的关联词语填空。（4分）
即使……也…… 不仅…而且…… 因为…… 所以……
无论……都…… 只有……才…… 虽然……但是……
1.（
）除夕之夜要守岁，（ ）除了很小的孩子，没有人睡觉。
2.在这种情况下，（
）找到小狐仙，可能（ ）没有多大用处。
3.我们接触的几本世界名著，（
）有引人入胜的情节，（ ）有复杂的内涵。
4.（ ）碰到过许多危险，（
）他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
五、把有关联的内容用线连起来。（4分）
美国
丹尼尔·笛福 《骑鹅旅行记》
俄国
马克·吐温 《穷人》
英国
塞尔玛·拉格洛芙 《汤姆·索亚历险记》
瑞典
列夫·托尔斯泰 《鲁滨逊漂流记》
六、选出下列句子所运用的人物描写方法。（8分）
A.外貌描写 B.神态描写
C.语言描写 D.动作描写 E .心理描写
1.“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”（ ）
2.男孩想对她们说，过
去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。
（ ）
3.他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直腿，四角抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着。（
）
4.她那灰色的头发几乎都变白了。（ ）
七、 按要求写句子。（8分） 1.单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝<
br>．．．．
口里塞灌呢。（用加点的词语造句）
2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）
3.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（把
两
句话合并为一句话）
4.老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。（修改病句）
八、课内阅读。（8分）
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没
有月光；元宵节呢，恰好是明月
当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，
可是它还不够美；元宵节，处处
悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百
盏灯来：有的（ ）是玻璃的，
有的（ ）是牛角的，有的（
）是纱灯；有的各形各色，有的（ ）彩绘《红楼梦》或《水浒传》
故事。这在当年，也就是一种
广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚上灯中点上蜡烛，观者就
更多。这广告可不庸俗。干果
店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或
用麦苗做成一两条碧绿的长龙
，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家
中也有灯□走
马灯们宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃
元宵啊。这的
确是美好快乐的日子。
1.在方框里填入合适的标点符号。（2分）
2.在文中括号里填上词语。我发现所填词语
。（3分）
3.用“ ”画出写灯的句子。作者着力描写了灯的 、
。（3分）
4.这两段的总起句是
。总结句
是 。作者采用的段落结构是
。（3分）
5.概括选段的主要内容。（2分）
九、课外阅读。（15分）
心中有风景
南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。
一天清晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁（jīn jìn）忧从中来，望树兴叹。
．
忧至极处，他便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。
师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早何事如此忧愁？”
小和尚满腹疑（yí níng）惑地说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得
再好，
．
人难免有死亡的一天。到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如秋天的落叶、冬天的枯
枝一样，被一堆黄
土所掩埋吗？”
老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧
虑。其实，秋天的落叶和冬天的枯枝，在
秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬
回了树上，开成了春天的花，长成了夏天
的叶。”
“我怎么没看见呢？”
“那是因为你心中无景，所以看不见花开。”
面对落叶凋零而去憧（tóng
chōng）憬含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的心。
．
人的一生难免会遇到一
些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来而
整日忧心忡忡，自己跟自己
过不去。
以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情，让自己
的生命
鲜活起来。
只要心中有景，何处不是花香满径。
1.给加点的字选择正确的读音。（3分）
2.小和尚看见落叶满地，为什么“忧从中来”“愁容满面”？（2分）
3.老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”？（2分）
4.老和尚是怎样面对生活、对待人生的？（2分）
5.结合全文，仔细体会画线句子的意思，说说“鲜活”一词的具体含义。（3分）
6.“心中有景”有何含义？请谈谈你的感悟。（3分）
十、习作。（30分）
一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片
绿叶可以显示大地的生机……平凡的小事常常使人有所感悟。请
你拿起笔，写一件你亲身经历的小事。题
目自拟，语句通顺，要写出真情实感。
期中测试题（三）
一、一、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。（4分）
A.骡马（luó）
缥缈（piāo） 榛子（zhēn）
．．．
B.初旬（xún）
掺和（chān） 急遽（jù）
．．．
C.叛乱（pàn）
瞟见（piǎo） 吞噬（sì）
．．．
D.肿胀（zhǒng）
惆怅（chóu） 孥孥（nú）
．．．
二、看拼音，写词语。（8分）
yuán xiāo shāng fàn bǎi
tān zāng shuǐ
kuài zi
wū yā xí jī qīng fù
三、给下列多音字注音并组词。（8分）
四、根据意思写词语。（5分）
1.想回家的心情像射出的箭一样快。形容回家心切。（
）
2.后悔也来不及了。（ ）
3.什么也没有，多形容非常贫穷。（ ）
4.头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。也形容被烦琐的事情弄得不知所措。（ ）
5.比喻居心不良，当面一套，背后一套。（ ）
五、选出下列破折号的用法。（4分）
A.表示解释说明 B.表示意思递进
C.表示意思转折 D.表示语音的延长
1.恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。（ ）
2.“鸣——鸣——鸣——”小男孩大声哭起来。（ ）
3.每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。（ ）
4.“今天好热啊——你什么时候去上海？”（ ）
六、给下列句子加上合适的标点符号。（9分）
1.孩子们准备过年
□
第一
件事是买杂拌儿
□
这是用各种干果花生
□
胶枣
□
榛子
□
栗子等与蜜饯掺和
成的
□
2.男孩简直不敢相信他会变成小狐仙
□
这大概是一场梦一种幻觉吧
□
他想
□
过一会儿我肯定还会再变<
br>成一个人
□
3.起床
□
刷牙
□
吃饭
□
那是个春天的早晨
□
阳光明媚
□
七、、把下列句子排成一段通顺的话。（5分）
（ ）突然，有人大声叫她的名字。接
着从马路的对面跑来一个同她差不多大的女孩。这个女孩没有打
伞，身上淋得湿漉漉的。
（
）清晨，雨不停地下着，公共汽车站的人排了长长的一队，站在最前面的是一位十来岁的女孩。她
手里撑
着伞，焦急地等着公共汽车。
（ ）排头的女孩用伞遮住刚跑来的女孩，关心地问：“下雨天，
你怎么不带伞？”“伞坏了，还没来得
及修理。”
（
）站在第二位的叔叔正等着撑伞的女孩上车，她却闪到一边，站到队伍最后面去了。（ ）两个
人
正亲切地说着话，公共汽车来了。排头的女孩对后来的女孩说：“你没打伞，就先上吧！”说着把后来的
女孩推上了车。
八、课内阅读。（8分）
到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罪在一片悲伤之中，两个（走失 消失）的孩子还没有找
到。镇上的人们已经为他们做了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子做了祈祷，诚心诚意
地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回
到镇上（继续连续）干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，
大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着
一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发
几乎全变白了。到了星期二晚上，镇上（停止
停留）了一切活动，整个小镇蒙上了悲痛与凄惨的阴影。
1.选择括号里恰当的词语画“√”。（3分）
2.这一段话主要写了哪两方面的内容？（4分）
3.描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了 描写和
描写，让我们感受到了
。（4分）
九、课外阅读。（16分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。 当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光
临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪——他的泪腺由于药物的副作用
而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还
是感激
它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感
，也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部
分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号
。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给
他带来了喜悦，而且给他带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙
漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值 与康复价值的
体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的 所有感受。谁
也不能保证可怜的马修能有这么一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会 在第二天早晨
如期到来。
1.联系上下文，解释词语。（4分）
契机：
以手掩面：
2.用“ ”画出一个表现马修所经受的痛苦的句子。（2分）
3.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（3分）
4.概括这篇短文的中心思想。（3分）
5.结合文章，说说你对“生之喜悦”这个题目的理解。（4分）
十、习作。（30分）
在你的身边，一定有你喜欢的动物、植物或人物，请选择你最喜欢的一 项写下来。题目自拟，注意语句通
顺，条理清晰，富有真情实感。不少于400字。
期中测试题（四）
一、读拼音,写词语。(8分)
二、为
下列加点字选择正确的解释。(填序号)(3分)
①零七八碎( )
②泣涕零如雨( ) ③百花凋零
( )
．．．
A.液体滴落
B.植物凋谢 C.部分的,细碎的,与“整”相对
三、选择。(12分,每小题3分)
1.下列加点字的读音及词语的书写有错误的一项是( )
A.燃
放(rán)
．
B.王侯(hóu)
．
C.躲藏(cáng)
．
D.压迫(pò)
．
开凿
(záo)
．
避
静(bì)
．
徘徊(huái)
．
批
评(pī)
．
书籍
严竣
除非
元宵
亲吻
过度
兴旺
剥削
2.为下列句子选择恰当的词语,正确的一项是( )
(1)男孩儿依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派 。
(2)他一个人孤零零地坐在山坡上,心里感到很 。
(3)
的晚风吹走了白天的酷热。
(4)深秋了,小河里的水已变得 了。
A.凄凉
荒凉 冰凉 清凉
C.荒凉 凄凉 清凉 冰凉
B.凄凉 荒凉 清凉 冰凉
D.荒凉 凄凉 冰凉 清凉
3.下列句子中的加点词语运用不正确的一项是( )
A.我躺在床上,他便伶伶俐俐
地从我身上跨过,从我脚边飞走了。
．．．．
B.同学们都是一群乌合之众,都在为进球而欢呼。
．．．．
C.我们费了九牛二虎之力,终于将老师交代的任务完成了!
．．．．．．
D.春天来了,大地到处呈现出万象更新
的景象。
．．．．
4.下列说法正确的一项是( )
A.沈从文的《腊八粥》主要讲述了腊八粥的来历。
B.老舍在《北京的春节》中使用了详略得当的写作手法。
C.《那个星期天》的作者是朱自清,里面的“我”不是作者自己。
D.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的马克·吐温。
四、按要求写句子。(10分)
1.根据词语的不同意思造句。(4分)
(1)凄凉(荒凉冷落):
(2)凄凉(悲惨):
2.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(仿写句子)(4分)
如 , ,
如 , 。
3.喂,我的铅笔丢了,把你的铅笔给我用一下。(改为有礼貌的说法)(2分)
五、根据课文内容填空。(8分)
1.在学习中,我们认识了
的鲁滨逊, 的尼尔斯,
的汤姆·索亚,
的八儿,还有 的李大钊。他们的形象深深地
印在我们的脑海里。(5分)
2.根据语境把下列句子补充完整。(3分)
(1)姐姐本来是一心一意要做摄影师,只是业余写作,没想到写的小说大火。这真是“
,
无心插柳柳成荫”啊!
(2)虽然老师批评我的话语非常尖锐,但一语中的,直接点明了
我学习上的问题。这就是“良药苦口利于
病, ”的道理啊!
(3)叔叔经商后,生意兴隆,日子越过越红火,花钱也大手大脚了,爷爷就用“
,莫把无时当
有时”来教导他想想以前的苦日子,注意节约,不要浪费。
六、课内阅读我最棒。(10分)
竹 石
[清]郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
1.“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了( )(3分)
A.竹子生长的位置非常险恶。
C.竹子很有劲。
B.青山上的岩石非常坚硬。
D.竹子紧紧扎根在石缝里。
2.作者通过描写竹子的生活环境之恶劣,赞美了竹子
的品质。(2分)
3.最后一句诗中的“
”字,写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。(1分)
4.本诗是一首题画诗,下列还有哪些是题画诗?用“√”标出来。(4分)
A.《墨梅》(
)
C.《滁州西涧》( )
七、课外阅读我能行。(15分)
梅
香
①一个有钱的富人,正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨,艳红的梅花正以
最美丽的姿容展露,富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的
梅花而感到无比快慰。
③突然,
门外传来敲门的声音,富人去开了门,发现一个衣衫褴褛的乞丐,在寒风里冻得直发抖。那乞丐已
在这开
满梅花的园外冻了一夜,他说:“先生,行行好,可不可以给我一点东西吃?”
④富人请乞丐在园门口
稍稍等候,转身进入厨房,端来一碗热腾腾的饭菜,他布施给乞丐的时候,乞丐忽
然说:“先生,您家里
的梅花,真是非常芳香呀!”说完,他转身走出去。
⑤富人愣在那里,感到非常震惊。他震惊的是,穷
人也会赏梅花吗?这是自己从不知道的。另一件震惊的
事是,花园里种了几十年的梅花,为什么自己从来
没有闻到过梅花的芳香呢?
⑥于是,他小心翼翼地,以一种庄严的心情,生怕惊动梅花似的悄悄走近梅
花,他终于闻到了梅花那含蓄
的、清淡的、澄明无比的芬芳,然后他的眼睛濡湿了,他流下了感动的泪水
,为自己第一次闻到了梅花的芳香。
⑦是的,乞丐也能赏梅花,乞丐也能闻到梅花的香气,有的乞丐甚
至在极饥饿的情况下,还能闻到梅花清
明的气息。
⑧可见,好的物质条件不一定能使人成为有
品位的人,而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明,一个人
没有钱是值得同情的,一个人一生都闻不到
梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似的,是无形的,是一种气息。我们如果光
是欣赏花的外形,就很难知道
梅花有极淡的清香;我们如果不能细心地体会,也难以品味到一个人隐在外
表之内的人格香气。
⑩最可惜的是,很少有人能回观自我,品赏自己心灵的梅香,大部分人空过一生,
也没有体会到隐藏在心
灵内部极幽微的内心的芳香。
能闻到梅香的乞丐也是富有的人。 现在,让我们一起以一种庄严的心情,走到心灵的花园,放下一切的缠缚,感受从我们内心中流露出的
梅香吧!
1.默读文章,仿照例子完成内容梳理。(3分)
B.《惠崇春江晚景》(
)
D.《江南春》( )
(赏梅花)快慰→(赞梅花) →(
)感动→(悟梅品)
2.富人听了乞丐的话感到震惊,原因有二:其一,
;其
二, 。(2分)
3.文中说“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”,请结合生活实际,说说你对“富有”的理解。(4分)
4.读了文章,你想到了哪些赞美梅花的诗句?请写出你最喜欢的两句。(3分)
5.文章题目“梅香”指的是( )(3分)
A.梅花那含蓄的、清淡的、澄明无比的芬芳。
B.一个人精神的清明和隐在外表内部的人格香气。
C.既指梅花自身的芳香,也指一个人隐藏在外表内部的人格魅力。
D.一个人身上无形的香气。
八、口语交际。(4分)
发现别人点滴进步,并进行
持续的鼓励,能够使人慢慢超越自己。请你尝试一下,用耐心和爱心去鼓励身
边一位在汉字书写上暂时落
后的同学吧。
1.当这个同学写得很不好时,我会说:“
2.当这个同学写好一个字时,我会说:“
”
”
”
”
3.当这个同学 时,我会说:“
4.当这个同学 时,我会说:“
九、习作。(30分)
童年的生活是丰富多彩的,一次探寻知识奥秘的实践活动,一个充满仪式感的典礼,一场铆足劲儿的比赛,一<
br>次心仪已久的出游等,凡是记忆深刻的动人场景,都值得我们用手中的笔描述,请写一写吧。
要求:注意详略得当,表达真情实感,题目自拟,不少于500字。
期中评价测试卷
一、褐色 念叨 耽误 栅栏 覆盖 流逝 拨弄 抛弃
二、①C ②A ③B
三、1.B 2.C 3.B 4.B
四、示例:1.(1)昔日繁华的都市如今只余残垣断壁,一片凄凉。
(2)大舅的二胡声里充满了忧伤,带着岁月的凄凉。
2.过去的日子 浮云 被清风吹散了
积雪 被阳光融化了
3.你好,我的铅笔丢了,能把你的铅笔借给我用一下吗?
五、1.示例:不畏艰险、积极乐观 顽皮淘气 勇于探险、追求自由 天真可爱 坚贞不屈
2.(1)有意栽花花不发 (2)忠言逆耳利于行 (3)常将有日思无日
六、1.D
2.坚忍顽强
3.任
4.A.√ B.√
七、1.震惊 闻梅香 庄严
2.穷人怎么也会赏梅花
自己种了几十年的梅花,从来没有闻到过梅花的香味
3.示例:“富有”应该是精神上所拥有的一切,
懂得自己的价值,做到有品位,能回观自我,品赏自己心灵的梅香。
4.示例一:疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
示例二:零落成泥碾作尘,只有香如故。
5.C
八、示例:1.你这么漂亮,一定会写出漂亮的字!
2.看,这个字你写得多漂亮!
3.能写好一行字
这一行写得多好啊,那就把每一行都写好!我还等着欣赏呢!
4.能写好一页作业
现在,你把字写好了,作业工整、漂亮多了。你看,只要想做好,超越自己并不难!
九、略
期中测试题（五）
一、基础知识和运用 （17分）
1、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）（2分）
A、肩胛（jiǎ）
瘙痒（sāo） 爱憎（zèng） 徘徊（huí）
．．．．
B、蜜饯（jiàn）
招徕（lái） 夯筑（hāng） 偏僻（pì）
．．．．
C、贮藏（zhù）
豁达（huò） 围歼（qiān） 追悼（dào）
．．．．
D、摩平（mā）
别墅(shù) 逮住（dǎi） 梗概（gěng）
．．．．
2、看拼音，写词语（3分）
biān guàng
jùn dōu jí xián
( )炮 （ ）街 严（ ） 衣（ ） 书（ ） (
)接
3、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（2分）
端午节 春节
重阳节 清明节 除夕 中秋节
———————————————————————————————
4、把词语补充完整，再根据意思填入相应括号内。（4分）
精兵（
）政 美不（ ）收 张灯结（ ）
千（
）一发 惊心（ ）魄 截然（ ）同
（1）精简人员，缩小机构。（ ）
（2）比喻极其危险。 （ ）
5、请用“贵”字组词填空。（4分）
（1）这些（
）的参考资料对我们的研究有极大的帮助。
（2）张排长带领小分队英勇阻击敌人，为部队大反击赢得了（ ）的时间。
（3）博物馆内收藏了许多（ ）的字画。
（4）这批货，价格（
），公司不同意进。
6、下列句子没有语病的一句是（ ）（ 2分 ）
A．通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。
B．西湖的春天是美丽的季节。
C．中学阶段是青年学生学习的重要阶段。
D．同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。
二 日积月累。(22分)
1、下列哪部作品是英国作家笛福写的？( )(2分)
A．《鲁滨逊漂流记》
B．《骑鹅旅行记》
C．《汤姆•索亚历险记》
2、我知道的描写节日习俗的古
诗有《____________》，这首诗写的是__________节。我能写
出其中连续的两句
诗：_________________________。(4分)
3、)我知道过年的时候吃鱼
寓意__________；建筑上雕刻蝙蝠寓意
________________________
__________________________。(4分)
4、《北京的春节》一文按__
_____顺序重点写了腊八、________、__________、正月初一和_
______
_____这几天北京地区过春节的独特习俗，给我留下了深刻的印象。（4分）
5、千磨万击还坚劲， （1分）
6、读书需用意，______________________。（1分）
7、仔细阅读下面的资料，完成练习。（6分）
（1）、根据资料内容，完成表格。(3分)
（2）、小丽的奶奶和几
个好朋友约好到郊外去游玩，装好了水和面包，却没有带雨伞。小丽
看了今天的天气预报后，对奶奶说：
“_____________________________________________
_____________”(3分)
三、课内阅读（16分）
去的尽管去了，来的时候尽（jǐn jìn）管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早
上我起来的
时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也
茫茫然跟着旋转。于是—
—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗惋里
过去；默默时，便从凝（ní ní
ng）然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽
时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺
在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我
脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；
我掩着面叹息，但是新来的日子
的影子又开始在叹息里闪过了。
1．用“√”选出加点字的正确读音。（2分）
2．用直线画出文的排比句。（2分）
3．文中破折号的作用是（
）。（2分）
4．这段最后三句连用（ ）（ ）（
）（ ）四个动词，形象准确地表达了
（
）。（4分）
5．仿写句子。（2分）
（
）的时候，日子从（ ）过去了。
6．朗读这段话的感情基调是（
）。（豪迈，坚定，感慨）。（2分）
7．由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜
时间，请你写一句珍惜时间的名言，
送给同学。（2分）
________________
__________________________________________________
__
四、课外阅读(15分)
这是发生在童年的一件小事。
我的爸爸也许已经忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些(影响 反应)。
那年，我9岁。
一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门
外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把
门一
推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力压抑而
仍然压不下去的喊
声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就连头发，也都痛得
;而他的十根
手指呢，则怪异地缠来扭曲。一看到我伸出门外一探(竟然 究竟)的脸，父亲即刻
扬
起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，
仅仅感觉到了一阵掌风而已。
邻居以(责怪 责问)的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的
手刚才扶在门框上，你
看也不看，就把门大力关上------”
啊，原来我几乎把父亲的手指夹断!
偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻巨大的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的
小
童，我所关心，所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。
父亲不会。
当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我(无意
随意)中听到
父亲对母亲说道：
“我实在痛得极惨，原想
打他一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹
缝处的。错误在我，有什么理由打他呢?”
父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示
：犯了错误，必须自己承担后果;不可
迁怒他人，不可推卸责任。
谢谢你，爸爸!
1、给短文起个合适的题目。写在开头的横线上。(2分)
2、划去文中括号里搭配不合适的词语。(2分)
3、在文中的横线上填上合适的修饰语。(2分)
4、画横线的句子是
句，试着给它换个说法。(3分)
______________________________
______________________________
5、父亲扬起手却没有打我的原因是：(3分)
____________________
________________________________________
6、你如何看待文中的“父亲”，写几句你最想对他说的话。(3分)
__________
__________________________________________________
_
五、习作园地（30分 ）
一场突如其来的疫情借助春运由武汉席卷全国，这场疫情将人
间冷暖展现的淋漓尽致。
医护人员逆流而上；建筑工人加班加点；广大群众自觉隔离……随着信息技术的
发展，停课
不停学成为现实。请结合自身经历，写出网课期间令你印象最深的感受，让真情自然流露。<
br>要求：①把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然的表达出来。②如果在事情发展的过程
中，情
感有所变化，要把情感的变化也写清楚。③文中不得出现真实的人名和地名。
300
400
500
600
参考答案
一、
基础知识和运用（17分
）
1、D
二、2 ( 鞭 )炮 （逛）街 严（峻） 衣（兜） 书（籍） (衔)接
3、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（2分）
除夕、春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节
4、每空1分
精兵简政
美不胜收 张灯结彩 千钧一发 惊心（动）魄
截然（不）同
（1） 精简人员，缩小机构。（精兵简政）
（2）比喻极其危险。（ 千钧一发
）
5、选词填空。（1） 珍贵 （2）宝贵 （3名贵 （4） 昂贵
6、B
二 日积月累。(22分)
1 A
2示例：寒食 寒食
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
3年年有余 福从天降
4时间 腊月二十三 除夕
正月十五
5任尔东西南北风
6一字值千金
7 （1） ①× ②√ ③√
（2）．示例：奶奶，今天多云转小雨，您带把雨伞吧！
三 课内阅读 （16分）
1.（jǐn√ jìn）（ní níng√）（2分，每题1分）
2.
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭里过去；默默时，便从
凝（ní
níng）然的双眼前过去。（2分）
3．（解释说明）。（2分）
4．这段最后连用（跨）（飞）（溜）（闪）四个动词，形象准确地表达了（
时间在无声无
息中快速流逝）。（说出时光流逝即可）（6分）
5.略（2分）
6．朗读这段话的感情基调是（感慨）。（1分）
7.
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。少壮不努力老大徒伤悲。等（2分）
四 课外阅读（15分）
1、深刻的启示 （启示）
2、(影响 ) 究竟 (责怪 ) (无意 )
3、扭曲，直立，高高，狠狠
4、 反问 错误在我，没有什么理由打他。
5、父亲扬起手却没有打我的原因是：他觉得是自己把手放在夹缝的。
6、示例：父亲，您这种宽容、严格的要求自己的精神值得我们学习，您是我们学习
的榜样。
五 习作园地（30分）
参考课本第三单元习作