江苏高考作文题目-师德总结

统编版六年级语文下册期中测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分
(2)就是这群被统治者视为( )的起义军，敲响了王朝的丧钟。
五、将诗句描写的节日写在相应的括号内。(4分)
得分
一、读拼音，写词语。(11分)
zhà lan yōu shāng jīng huáng kōng xū mó guǐ

bù kě sī yì xuán dēng jié cǎi yān zhī fēi fú

二、下列加点宇的读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.间
．
断(jiān) 挨
．
饿(ái) 一模
．
一样(mó) 处
．
境(chù)
B.蚁穴
．
(xuè) 依偎
．
(wèi) 叛
．
乱(pàn) 寂寞
．
(mò)
C.帐篷
．
(péng) 宴
．
会(yàn) 掺
．
和(chān) 摊
．
贩(tān)
D.藤蔓
．
(wàn) 黏稠
．
(chóu) 藏
．
戏(zàng) 消逝
．
(shì)
三、查字典填空。(3分)
“乏”按部首查字法应先查 ______部，再查_______画。“乏”的解释有：①缺少；
②疲倦；③能量快消耗完了的。“ 缺乏”的“乏”应取第______种解释；用第②种解释
可组词为_________。为“乏”加上 部首，可以变成新的字:________、_______。
四、把下列词语补充完整，并按要求做题。(10分)
喜出( ) ( ) ( ) ( )两短 ( )精( )神
天涯( ) ( ) ( ) ( )之众 ( )头( )气
1.画“_____”的词语中“出”的意思是__________，词语可以解释为：___ ______
__________________；像画“ ”一样形容专注的词语我还会写___________、_____
_________。
2.选词填空。
(1)无论走到( )，我对祖国的感情永远不会变。

1.去年元夜时，花市灯如昼。 （ ）
2.黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。（ ）
3.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（ ）
4.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（ ）
六、按要求完成句子练习。(10分)
1.下列句子按要求改写，不恰当的一项是( )。(2分)
A.六年的小学生活很快就过去了。改为夸张句：六年的小学生活眨眼间就过去了。B.虽说是枣子同饭豆搁多了，但大家都说味道更美了。改为双重否定句：虽说是
枣子同饭豆搁多了 ，但大家没有人不说味道更美了。
C.杨柳在春风中飘拂着。改为拟人句：杨柳如同少女的头发一样在 春风中飘拂着。
D.王明抢着对老班长说：“我帮你一起找，我找得见。”改为转述句：王明抢着
对老班长说，他帮老班长一起找，他找得见。
2.用修改符号修改下面一段话。(8分)
我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，激动地心情翻
开日记本，想象着发奖 时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。
当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉，争取更好的成就。”
七、根据课文内容填空。(7分)
1.《匆匆》是现代著名作家____________写 的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆
匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝 的_____________和
___________________之情。
2.《 ____________》是一首汉代乐府民歌，全诗借助朝露易逝、花草易萎、百川归
海等自然现象 警示人们：美好的时光短暂而易逝；人生短促，要_______________。其
中我最欣赏的诗 句是：___________________________。

3.日暮_______________,轻烟________________。
4. 《十五夜望月)中委婉表达诗人游子情的诗句是“__________________，
_____ _____________”。
5.在“快乐读书吧”学习活动中，我读的名著是《_______ __________》，其作者
是
____________，主人公是________ __________，我喜欢这部书的原因是:____________
________________________。
八、口语交际。(4分)
爷爷，俗话说“人活七十古来稀”，爷爷真是高寿！在这里，我祝您“青山不老，
绿水长流”！祝您万事 如意，天天快乐！
以上是小明在爷爷的七十大寿上对爷爷说的祝福语。小明的话音刚落，爸爸就批评< br>小明引用的“人活七十古来稀”和“青山不老，绿水长流不恰当，请你选择其中一个
向小明说明原 因。
___________________________________________ ________________________________
______________ __________________________________________________ ___________
九、非连续性文本阅读。(6分)
某小学五年级某班开展了以“读 书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是
对该小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完 成练习。
调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物
读 物 卡通漫画 小说及其他文学作品 科学知识读物 综合性报纸
占总人数比例 45% 31% 19% 5%
1.分析上面的表格，你获得了什么信息?(不少于两点,2分)
________ __________________________________________________ _____________
____________________________ ___________________________________________
2.读完上面的表格，关于阅读，请你给下列对象提一些建议。(2分)

教师，你 会建议:______________________________________________ ________
学生，你会建议:_____________________________ ________________________
3.如果你是这个调查表的设计者，除表格中的 项目外，你还想增加哪些项目?请写
出两项:____________________、_____ ________________。（2分）
十、阅读小古文，完成练习。(6分)
人生小幼
①

人生小幼，精神专利
②
，长成已后，思虑散逸 ，固
③
须早教，勿失机也。吾七岁时，
诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗 忘；二十之外，所诵经书，一月废置，
便至荒芜矣。然人有坎壞
④
，失于盛年，犹当晚 学，不可自弃。
【注释】①节选自《颜氏家训》。②专利：专一而敏锐。③固：所以。④坎凜(lǎ< br>n)：困顿，不得志。
1.七岁时所学和二十岁以后所学，会有什么不同呢?请用“____” 画出相关的句子。
(2分)
2.翻译：人生小幼，精神专利。(2分)
_ __________________________________________________ ____________________
3.下面诗句表达的意思和选文所讲的意思不同的是( )(2分)
A.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
B.读书破万卷，下笔如有神。
D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
C.少壮不努力，老大徒伤悲。
十一、阅读下面短文，完成练习。(12分)
①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。但谁都没有想起买一个灯泡上来换掉。
②父亲过来，看 见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西下了楼，
买了一个灯泡上来安装好，轻轻击掌 ，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光

亮。看父亲脸上淡然的微笑，我便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”
__ __________________________________________________ __________________
③父亲扭过身来，正对着我：“其实路过的每一个人，都可以 是光明使者，不过是
一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去 动
手呢?”我笑着说：“可不是人人都像您这样乐于助人，况且……”父亲没吱声。
④几日后 ，我突然想起一个借钱的熟人。当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不
少地全都打到我的账户里来，可 是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电
话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。 父亲得知后将我拦住，说：“钱既然
已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说:“难道就让这笔钱这 样白白地给了他不
成?这样不守信用的人，你又何必跟他客气?”
⑤父亲拿过我的账本，将还 款日期一栏幻掉，才说：“何时你将心里那个还款的日
期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样 气愤了。假如人家忙得忘记了，你过
去一通责问，那岂不是坏了彼此的感情?一笔钱丢掉不要紧，连带地 连一个朋友也给弄
丢了，那就得不偿失了。”
⑥我依然心里憋闷：“可是我觉得他根本就是故 意忘记的，听说他借过别人的钱，
每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝 毫要还的迹象。”
⑦父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，< br>丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的
人，不是更 好吗?况且，如果他不打算还你，你再怎样催促，也是得不到这笔钱的，不
如心中先放下，这样轻松的是 你。”
⑧隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些
东西 ，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化
解，并不是拿尖锐的刀 子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。
1.给短文拟一个合适的题目:__________________。(2分)
2.用简洁的语言概括短文的主要内容。(2分)

______________ __________________________________________________ _______
3.第②段中的第一句话是对人物的___________描写，体现了父亲___ _________的
品质。（2分）
4.联系上下文可知，第②段中的“光明使者”指的是( )，第③段中的“光明
使者”指的是( )。(2分)
A.每一个路过的人 B.文中的父亲和“我”
C.文中的父亲 D.文中的“我”
5.读第④段画“____”的句子，你认同文中父亲的做法吗?说说你的看法。(2分)
__________________________________________________ _____________________
____________________ __________________________________________________ _
6.联系生活实际，谈谈你对“人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，
而是那 最朴素最温暖的轻轻一放”这句话的理解。(2分)
__________________ __________________________________________________ ___
______________________________________ _________________________________
十二、习作。(25分)(作文纸自备)
亲爱的同学们，在你们的成长历程中，一定懂得了许 多吧：懂得了努力学习，懂得
了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜时间……请以“我懂得”了为题 ，记下自己
的成长故事和感悟。
要求：叙事完整，语句通顺，不少于450字。
附答案:
一、栅栏 忧伤 惊惶 空虚 魔鬼 不可思议 悬灯结彩 焉知非福
二、D
三、丿3 ① 示例：疲 乏 眨 泛

四、望 外 三 长 聚 会 海 角 乌 合 垂 丧
1.出乎 遇到意外的喜事，心情格外高兴 专心致志 全神贯注
2.(1)天涯海角 (2)乌合之众
五、1.元宵节 2.重阳节 3.春节 4.清明节
六、1.C
2.遍改为篇 ，“我爱故乡的梧桐树”中的引号改为《》，中奖 改为获奖，激动前加“我”，
心情删掉，想象着删掉，成就改为成绩。
七、1.朱自清 无奈 惋惜
2.长歌行 珍情光阴，好好学习 示例：少壮不努力，老大徒伤悲。
3.汉宫传蜡烛 散入五侯家
4.今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
5.示例：简•爱 夏洛蒂•勃朗特 简•爱 简•爱
自立、自强、敢于追求美好生活的精神深深地触动了我
八、示例：“人活七十古来稀”这句俗 语是在说自古以来，人活到七十岁已经很不容易
了，引用这句俗语让人感觉爷爷的寿命已经超越了极限， 而没有了“祝福福寿绵延”的
味道。(“青山不老，绿水长流”这句话是在告别的时候用的，有“后会有 期”的意思，
不适合亲人之间，更不适合生日祝福。）
九、1.示例：(1)小学生对卡通漫画类读物比较感兴趣。
(2)小学生中，喜欢阅读综合性报纸的比例很小，只有5%。
2.示例：多开展一些读书交 流活动，如读书读报活动。少读些卡通漫画书，阅读的种类
应多样化。
3.示例：每天阅读时间是否做读书笔记
十、1.吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所通

经书，一月废置，便至荒芜矣。
2.人在幼小的时候，精神专一而敏锐。
3.B
十一、1。示例：轻放
2.“我”在父亲换灯泡和劝“我”不催人还钱的做法中领悟到了化解人生矛盾的方法是
轻放。
3.动作 为他人着想
4.C A
5.示例：认同。因为友情比金钱更重 要，如果因为钱而损失一个朋友，就有点儿得不偿
失了。(不认同。人要守信用，不能纵容欠钱不还的不 诚信行为，否则会损害社会的良
好风气。)
6.示例：我们在生活中遇到问题不能用偏激的方 式来解决，而应该用真诚、宽容、友善
的方式来解决。比如，与朋友闹矛盾了，我们应该先反省自己有什 么问题，然后心平气
和地与朋友沟通，相信很容易就能冰释前嫌的；如果谁也不让谁，甚至为了出气而伤 害
对方，那最终必定会使矛盾越来越深。

第一单元 家乡的风俗
范文一：

贴春联
我们家乡每逢春节 都要贴春联。无论是住在楼房，还是住在平房，家家户户都要把红色的春联贴
在门上，用来辞旧迎新，增 添节日的喜庆气氛。
春联，据说起源于桃符。桃符的最初用意是求平安。据古书记载，五代十国时期， 宫廷里就有人
在桃符上题写对联了。宋代王安石的诗句——“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”中的“ 新桃”“旧
符”指的就是桃符。后来，桃符便由桃木板变成了纸张。
贴春联这一习俗到了明代 开始盛行。据说明太祖朱元璋十分喜欢大户人家贴的春联，于是想推广，
打年糕时的情景和年糕出锅后的 热闹场面。习作详略得当，场面描写生动，读来让人如身临其境一般。


范文三：

提着酥糖去拜年
我的故乡是鄂东地区的一个小县城，这里没有大城市的繁华，却有 着丰富的地方特产，特别是我
们当地的武穴酥糖。每到春节的时候，人们都会提着酥糖去亲戚家拜年。
提起武穴酥糖，还有一个美丽的民间传说呢！相传明朝万历年间，武穴有一位姓董的孝子与母亲
便要求每到春节时，金陵的人家都要将大红春联贴在门框上。有一户人家因为忙而没来得及贴春联，
大年 初一的早晨，被微服巡视的朱元璋看到了。朱元璋得知原因后亲笔题写了一副春联送给这户人家，
但这户 人家舍不得贴，把它当成“限量版”春联珍藏了起来……随着时间的流逝，春联的内容除了表
达新春祝福 以外，更融入了人们对美好生活的赞美之情。
贴春联有讲究，上下联的位置不能贴错。贴春联时，人们 可以根据横批的书写方式来贴上联和下
联。如果横批是从右往左书写的，上联就应该贴在右边，反之则贴 在左边。
贴春联，不仅是为了营造喜庆祥和的气氛，更承载着人们对美好生活的向往与热爱之情。 < br>名师点评：小作者对春联的发展过程、贴春联的相关知识进行了较为详细的介绍，让读者感受到
了 浓浓的文化气息。对春联相关故事的讲述，增强了习作的趣味性；对名句的引用和对贴春联、写春
联的学 问的讲述，增强了习作的知识性。


范文二：

冬至打年糕
“年糕，年糕，年年高。”冬至打年糕是我们家乡的传统习俗。
冬至前后，村子里到处散发着 一股熟悉的味道，是年糕！打年糕喽！瞧，家家户户都像赶庙会似
的，或肩扛，或车载，把一袋袋糯米陆 续运到村头。大家把一袋袋糯米倒进碾米机里，碾成糯米粉来
做年糕。碾好的糯米粉都被倒进了一个个小 木桶里，白花花、软乎乎的，沾点儿放到嘴里，淡淡的米
香中夹着一丝甜味……糯米全部碾好后，家里人 就把木桶拎到蒸年糕的炭炉上，只等糯米粉熟了就可
以做年糕了。每个人的脸都被炉炭映得红扑扑的，看 起来很喜庆。
不一会儿，蒸糕师傅喊了一声：“出锅嘞！”人群立刻开始骚动，小孩子们更是迫不及 待，都摩
拳擦掌、跃跃欲试。热气腾腾的糯米粉被倒入石臼中。“可以开始了！”话音刚落，好几个身强 力壮
的年轻人就挽起衣袖，围着石臼，拿着木槌，一边转一边舂糯米粉。淘气的孩子们也会乘机上前，你
敲一下，我捶一下。可他们一不小心把糯米粉蹭到脸上，就变成了小花脸。
没多久，年糕打好 了，婶婶们就拿着菜刀，娴熟地将一大块年糕分成许多小块的。吃上一口热乎
乎的年糕，香滑软如，谁尝 了都会啧啧称赞。切剩的年糕角就被心灵手巧的奶奶变成了小兔子、小鲤
鱼、大元宝……孩子们可喜欢这 些了。
最后，每家都把年糕一块一块整齐地摆在竹席上，再把竹席托举到通风的竹架子上。等风干后，
就能带回家慢慢享用了。
冬至，全村打年糕、吃年糕，品尝的是邻里之间的那份温馨，感受的是乡里乡亲的那份情谊。
名师点评：小作者详细介绍了冬至打年糕的习俗，习作按照时间顺序写了打年糕前的准备工作、

相依为命。有一年秋天，母亲突发风寒，卧病在床。因为家里贫穷，无钱治病抓药，这位孝子很着急，< br>一心想着缓解母亲的病情。情急之下，他把自家田里种的芝麻炒熟后，碾成粉末状，然后摇落院中新
鲜的桂花，用甘蔗糖水浸渍，与芝麻末混拌，最后让母亲吃下去。没想到奇迹出现了，母亲吃了几天
后 ，居然康复了。这位姓董的孝子将这一良方传给了身边的人，经历代糕点名师不断改进，后定名为
“酥糖 ”。这个美丽的传说伴随着武穴酥糖流传下来，脍炙人口，家喻户晓。
最初也许是动人的故事打动了我 ，但后来对它产生深厚的感情是因为它的味道香甜。年关将近，
亲戚之间相互串门，便会带上一盒“武穴 酥糖”当作礼物，这是我的故乡特有的风俗。客人走之后，
我们小孩便会迫不及待地拆开包装盒，从中小 心翼翼地抽出一封酥糖，还未来得及轻轻地咬上一口，
浓浓的香气便弥漫开来。合上牙齿，酥糖的甜味便 在舌尖回荡。松脆却不粘牙齿，细碎的芝麻末散落
在唇齿间，酥酥麻麻的感觉妙不可言。吃完一封后，喝 上一杯菊花茶，别提多惬意、多舒适了。
今天，武穴酥糖名扬四方，我想不仅与它的味道有关，还与它 背后的美好民间传说有关，与它寄
托着行孝和感恩的美好愿望有关。

名师点评：小 作者用凝练而生动的笔墨向我们详细介绍了武穴酥糖的传说和味道，让人读后如见
其形，如闻其香，如品 其味。全文一气呵成，开篇直奔主题，正文重点突出，过渡自然巧妙，结尾抒
发感情，是一篇佳作。



范文四：


家乡的端午节

五天，四天，三天，两天，一天，终于盼到这一天了。 （终于一词，写出了自己对端午节的期盼。）
今天是中国传统节日端午节，在我的家乡路桥，每户人家的 中餐或者晚餐，都会吃食饼筒。
早上，妈妈叫我起床去买做食饼筒的食饼皮，去迟了中午没得吃。我漫 不经心地回答：“慌什么，
还这么早。”
啊！今天人真多，都排成一排了，我也只好也排着了 ，我一看前面，都是爷爷奶奶这一辈的人了，
有的伸长脖子往前瞧一瞧，看看什么时候能轮到自己；有的 时不时看看手上的手表，看一下几点了；
还有的直跺脚，嘴上还嘀咕着：“好了没啊！这么慢。”（场面 描写很细腻，具体。通过动作、语言，
把买食饼皮的队伍写得非常好。）过了一个半钟头，我才轮到，我 瞧了一瞧，只见一个六十多岁的老
婆婆在那里摊麦饼，旁边还坐着一位老爷爷。只见，老婆婆先熟练地从 面团中取出一点面，铺在平底
锅上，接着把面团均匀地铺满整个平底锅，过了一分钟左右，老爷爷再把食 饼翻个身，又过了一分钟，
一张完整的食饼皮就好了。（“先……接着……再……”，将制作食饼皮的过 程写得很流畅。描写包
粽子，就可以使用这个方法。）
我回到家已经临近中午，妈妈已炒好了 馅。哇！馅的品种这么丰富！有炒米面，红烧肉，黄鳝丝，
蛋丝，鱿鱼丝，鲜虾仁，洋葱，茭白，包菜… …每样夹一点，用食饼皮包裹住，卷着吃，混合着海鲜、
禽蛋、蔬菜的鲜味，真是意想不到的美味，令人 齿颊留香。

吃着香喷喷的食饼筒，我问妈妈：“为什么别的地方吃粽子，我们这里却要吃食饼桶？”
妈妈 说：“别的地方吃粽子，是纪念爱国诗人——屈原投江的日子。我们台州吃食饼筒来纪念另
一位民族英雄 ——戚继光将军。”
我又问了问妈妈：“为什么要纪念他呢？”
妈妈说：“戚继光虽然不是 浙江人，但他在台州抗击倭寇使得倭寇不敢再犯台州沿海，为台州人
民保卫家园，赢得了台州人民崇高的 敬意。相传得胜后家家户户做了菜肴向犒劳大军。但怎么送去军
营着实是个难题，路远不便携带，总不能 连碗送过去吧？于是聪慧的渔家女就做了饼皮，裹上菜，把
菜包进去送给士兵们，只要没骨头没刺的。都 可以包入食饼筒当中。”（语言描写生动。通过我和妈
妈对话的描写，我们知道了食饼筒的由来。）
听了妈妈的故事，我觉得食饼筒的滋味更美妙了！
亲爱的读者朋友，你看了我的介绍，有没有流口水呢？（俏皮的语言，结束作文。）








范文五：
家乡的春节

“春节”是一年中最欢快的节日，也是人们最惬意地时候，然而在这个 节日中，它有许许多多的
风俗。
给“压岁钱”就是其中之一。传说，人间有一个野兽，叫做“ 岁”，每到一年中的最后一天，就
跑出来作怪，专门来吃小孩子，闹得人心惶惶。后来有一户人家的孩子 ，睡觉的时候将长辈给的钱放
在枕头底下。到了夜深人静的时候，可怕的野兽“岁”跑出来了，正巧跑到 那户人家里，看到那细皮
嫩肉的孩子，顿时口水直流，邪恶的爪子伸了出去。就在这千钧一发的时候，枕 头底下的钱发出了闪
闪的金光。“岁”像触电了一样，“嗷嗷”直叫，落荒而逃了。人们知道了制服岁的 办法了，便一一
效仿。到了后来给“压岁钱”不只是为了赶跑可怕的“岁”，更是长辈对晚辈美好的祝福 。
除了给“压岁钱”，在春节中还有人人重视的团圆饭。
团圆饭不同于平常的饭菜，除了菜 品很丰富之外，还有象征意义。例如：鱼象征着“年年有余”，
年糕象征着“步步高升”，芋头和腐竹象 征着“富裕”，这些共同表达着人们对美好生活的美好祝愿。
吃团圆饭时，每一个亲人都要到场，缺一不 可。长辈们还要一一敬酒，晚辈们也应一一回敬，表示着
长辈对晚辈的殷切期望以及晚辈对长辈的尊敬。
我喜欢春节，因为它不仅让我知道了许许多多不同的风俗，更让远在四方的亲戚朋友都聚集了，
让彼此间的血脉亲情更加浓厚了。

范文六：
家乡的元宵节
我家住在宝鸡市，每年的正月十五元宵节都是非常热闹的。
这天，人们都要闹元宵，整个小镇一片欢腾，大家兴高采烈，气氛热闹极了。
元宵节的风俗是晚上全家人围在桌旁吃元宵，因为元宵表示团团圆圆，吃完元宵大家就应该“闹元
宵”。
大家都欢天喜地地来到各自所在的院坝，开始放烟花。我和佳佳妹妹也拿出所有的烟花，妹妹兴致勃勃地点燃一个烟花的引线，顿时，五颜六色的火花迸出来，像一个翩翩起舞的金孔雀!五彩缤纷，

漂亮极了。“别得意，看我的‘金凤凰’!”我说完，立刻点燃了引线。“啾——”随着一声刺耳的 响声，一只
只金黄的东西飞快地冲上了天，“嘣”的一声爆炸了。接着，许多小金点撒满了天空，发出“ 嘣嘣”的爆
炸声，突然，这些到处乱飞的小东西聚集在了一起，像一只金凤凰。
“有趣! 你们在这比赛烟花?加我一个!”原来是爸爸来了，他手里还抱着一个大礼炮。爸爸慢慢地点
燃了礼炮， 一下子，天空上缀满了美丽的“花朵”，红的，绿的，蓝的，黄的……是那样漂亮，它寄托着
我们的快乐 在天空中绽开……
这就是我们这边元宵节的习俗了。元宵节真热闹，真开心。

范文七：

家乡习俗—汤圆
正月十五是中国的传统节日，在这天我们必须吃汤圆，因此，汤圆成了我最爱吃的一种食物。
元宵 节那天是要包汤圆的。去到外婆家里，正巧碰到外婆在包汤圆，结果我跟着外婆学了起来。
外婆先用开水 倒入装有糯米粉的盆子里，然后不断的用力搓面，一直搓到像橡皮泥一样有韧性，接着
把面搓成宝塔的形 状，后来从“宝塔”的顶上拽下一块块面团，中间掏个洞，两只手相配合把洞越搞越
大，把准备好了的芝 麻馅放入洞内，用大拇指和食指慢慢捏，接着把洞口封住，最后把汤圆放在手心
上，两只手柔和地将汤圆 搓圆，我的手忍不住痒痒的，我连忙卷起袖子也包了起来。虽然我包的汤圆
馅子少、大小不一、奇形怪状 ，但还是得到了外婆的表扬。后来我们把汤圆煮熟，到熟了以后就一个
个浮在水面上，看到这一个个白花 花、圆滚滚的汤圆真叫人眼馋!我吃了一个汤圆以后乐呵呵的说：“汤
圆象征着我们的生活团团圆圆、甜 甜美美!”
啊!家乡的汤圆，你已经成了人们生活乃至生命的一部分。你就像陈年的美酒，醇香甘 美，醉着家
乡人的心。

范文八：
家乡过年的习俗
我的家乡是九江，在过年的时候，可有很多特别的习俗呢!
过年前夕，家家户户挂满了腊肉、腊鱼 和腊肠，像是在为人们提前宣告了新年的来临，又像是在
争斗谁更有喜气。在我家中，人人都在忙上忙下 ，有的忙去订年货，有的还在打扫卫生，还有的正在
分配红包，虽然累得满头大汗，但我们脸上的喜悦却 是对新的一年的美好向往。
除夕来临，街道上空无一人，家家灯火通明，鞭炮声络绎不绝，我家也 不例外。家中，大人小孩
正团聚在一起，手烘着温暖的火，正惬意地吃着由“顶级厨师”婆婆亲自现做的 可口饭菜。可为什么大
家并没有“大饱口福”呢?嘿!这你都不知道?当然是为了大吃几碗“压轴菜”— —八宝饭啦!八宝饭俗称我
国的年夜饭，是由甜糯米和几种干果拌成的饭，据说吃了这一年就万事如意， 一家子和和美美的。
饭后，便到了最令人激动的环节了，那就是——发红包!我和弟弟妹妹忙去向 大人献殷勤，逗得爸
爸妈妈直乐，大人们才给了我们“小费”，可“小费”也不是白拿的，还要帮大人们 在门上贴上红红的对
联，这对联也是我国过年时的着名传统习俗之一，红运来临的象征。
初一初二的景象与除夕截然不同。街道上人来人往，知道这是为什么吗?有句潮汕俗谚说：“有心
拜年初 一二，无心拜年初三四。”说的是拜年越早越见其诚意，咱们九江人也同样好拜年这口。不管是
刮风还是 下雨，都要去别人家拜个年，说上几句祝福，以示祝别人在新的一年里家道兴旺。
怎么样?你想不想也来体验体验九江过年时的习俗?


范文九：
家乡的春节风俗
春节是我国的传统节日。在这个节日里，不同的地区有不同的习俗。

我的老家就有一个习俗：干什么事不能说“完了”，而要有“好了、满了 、圆了”。比如包完饺子不
能说“包完了”，得说“包好了”或“包满了”;吃完饭得说“吃好了”或“ 吃饱了”。我在想，那要是违背了这一
条习俗会怎么样呢?
大年三十，为了避嫌爷奶的忌 讳，爸妈特意交待我不要乱说不吉利的话。吃饺子时，我想：“假如
吃完饺子说‘吃完了’会怎么样?会 被训斥几句?会不让拿压岁钱?还是会怎样?”一个个问号从我脑子里
“蹦”出来，环绕着。“对了，就 这样!”一个鬼点子从我脑海里跳出。我吃过饭，故意说了声：“吃完了。”
旁边依就是吃饭声。突然， 爸爸意味深长地抬起头，意味深长地看了我一眼，然后又意味深长地在我
背上不轻不重地打了一巴掌，我 悻悻地走开了。
这就是我说话给我的教训。
“完”在字典里的意思是“尽，没有了 ”，谁想在新的一年刚开始的时候就过完了呢?所以这一习俗也
是人们想在新的一年里祈求幸福美好的意 思。


范文十：

在我们这个民族，有许多的节日，而我们小 孩总想着过节，因为，每逢过节，学校就会放假，虽
然作业比平时多一点，但还是有闲暇、玩耍的时间。
我喜欢过节，最喜欢过中秋节，尤其是家乡的中秋节。因为八月中秋，正是收获的季节，我们就可以沉浸在丰收的喜悦中。
在我们这里可好了，每年临近中秋节，妈妈和奶奶就会给我们包月 饼吃，因为，中秋节是要吃月
饼、赏月的。妈妈和奶奶坐下的月饼可漂亮了。做下的月饼你别看表面上像 是大饼，但上面的图案就
像是雕刻家刻出来的一样，其中，我最喜欢桂花瓣的图案，不仅如此，还是用新 鲜的面和陷做成的。
主陷是：红糖或白糖，然后再加上点儿芝麻、果仁、花生豆和葡萄干什么的。做出来 的月饼，不管是
蒸出来的，还是考出来的。只要端在桌子上，就会有一股清香可口的味道，都会让你的口 水垂涎三尺。
我喜欢过中秋节，在院子里，全家人为主桌子，吃着月饼，喝着桂花茶，赏着天上圆 圆的月亮。
有时候，外出在外的家人如果不会来，我们就一边赏月，一边想他们，看到天上的月亮就想看 到自己
的亲人一样，俗话说得好：“每逢佳节倍思亲”。
虽然现在街市上有琳琅满目的月饼，但我还是喜欢吃家里的，因为吃着家里的月饼，觉得好香好
甜。
我喜欢过节，但我更喜欢咱家乡的中秋节。因为中秋节代表团圆，全家人坐在一起吃着团圆饭多
么好啊!