乘坐飞机注意事项-实习报告怎么写

五年级
上学期
推荐
阅读书目

必读：《三国演义》、《草房子》、《老舍散文精选》、《假如给我七天光
明》
选读：《女儿的故事》、《我要做好孩子》、《鲁迅杂文精选》、《冯骥才
散文精选》 、《中国历史故事》、《穿过地平线》、《森林报》 、《天使雕
像》 、《苦儿流浪记》、《绿山墙的安妮》、《诺贝尔奖获得者与儿童对话》、
单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感
悟指导要求





1、有感情的朗
读课文，背诵感
受最深的部分
及日积月累中
关于读书 的句
子；在语文学习
中积累好词佳
句。
2、把握主要内
容，体会作者的
思想感情。
3、要围绕“我
爱读书 ”这个专
题进行综合性
学习，体会读书
的乐趣，并学习
一些读书的方
法。
第一单元 1、窃读记 1、《城南旧事》
本单元是2、《冬青树》
以“我爱读3、《两地》
书”为专
题。学习这
组关于读
张钫，原名 张苒，笔名张苗。1989年1月
书的课文，
2*小苗与
要把握主
大树的对出 生于北京。
话 1、《小苗与大树的对话》
要内容，体
2、《荷塘》
会作者的
3、《我眼中的人大附中》
思想感情；
还要围绕
“我爱读
书”这个专
题进行综
3、走遍天尤安．艾肯，英国著名的儿童文学女作家，
合 性学习，
下书为侣 出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。
体会读书
1、《夜晚落下》
的乐趣，并
2、《那个耳语山》
学习一些
3、《林清玄散文集》
读书的方

法。
4*我的
“长生
果”
1、《无梦谷》
2、《秋瑾》
3、《不了情》

单元主题
第二单元
本单元以
“ 思乡”为
专题。阅读
的时候，要
用心体会
作者表达
的感情，并
想想作者
的感情是
通过哪些
景物或事
情表达出
来的。
课文
5、古诗词
三首
阅读积累推荐目录
1《王文公文集》
2、《塞下曲》
3、《纳兰词》
4、《小学生必背古诗词》
阅读积累与感
悟指导要求





1 、有感情的朗
读课文，背诵感
受最深的部分
及日积月累中
关于思乡的句
子；在语文学习
中积累好词佳
句。
2、用心体会作
者表达的感情，
并想想作者的
感情是通过哪
些景物或事情
表达出来的。
3、激发学生自< br>主积累的兴趣；
创造阅读条件，
丰富学生积累；
理解感悟。
6、梅花魂 1、《无望的星》
2、《月是故乡明》
3、《归来的啼鹃》
7、桂花雨 1、《烟愁》
2、《三更有梦书当枕》
3、《读书与生活》
8、小桥流
水人家












1、《女兵自传》
2、《红豆》
3、《从军日记》

单元主题
第三单元 < br>本单元以
“说明性
文章”为专
题。阅读的
时候，要抓
住课文的
要点，了解
基本的说
明方法，并
试着加以
运用。
课文
9、鲸
阅读积累推荐目录
1、《我的野生动物朋友》
2、《沈石溪动物小说文集》
3、《草房子》
阅读积累与感
悟指导要求





1、有感情的朗
读课文，背诵感
受最深的部分
及日积月累《四
时之风》 ；在
语文学习中积
累好词佳句。
2、要抓住课文
的要点，了解基
本的说明方法，
并试着加以运
用。
3、激发学生自
主积累的兴趣；
创造阅读条件，
丰富学生积累；
理解 感悟。
10、松鼠 1、《自然史》
2、《蜜蜂的故事》
3、《海底两万里》
11、新型
玻璃
1、《小小芯片万事通》少儿科普名人名著
书系
2、《十万个为什么》
3、《穿越地平线》

12、假如1、《星星离我们有多远》少儿科普名人名
没有灰尘 著书系

2、《大自然的秘密》少儿科普名人名著书

系

3、《气象万千》少儿科普名人名著书系

单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感
悟指导要求






1、有感情的朗
读课文，背诵感
受最深的部分
及日积月累关
于生活启示的
句子；在语文学
习中积累好词
佳句。
2、要把握课文
的主要内容，领
会作者从生活
中得到了哪些
启示。
3、抓住关键词
句，体会这些词
句的还以 表达
效果。
第四单元 13、钓鱼1、《朝花夕拾》
本单元以的启示 2、《少儿最爱读的120个成长故事》
“生活的3、《我要做好孩子》，黄蓓佳，江苏少年儿
启示”为专童出版社
题。阅读的
时候，要把
握课文的
主要内容，
1、《爱的教育》
领会作者
14、通往
2、《88个世上最励志的成才故事》
从生活中
广场的路
《女儿的故事》，梅子涵，湖北少年儿童
得到了哪
不止一条 3、

出版社
些启示；抓

住关键词

句，体会这

些词句的

还以 表达

效果。


15、落花
生
1、《空山灵雨》
2、《缀网劳蛛》
3、《苦儿流浪记》（法）马洛 ，光明日报
出版社
16、珍珠
鸟








< br>冯骥才，当代作家。原籍浙江慈溪，1942
年生于天津。现任中国文联副主席、中国小说
学会会长、中国民间文艺家协会主席，并任国
际民间艺术组织副主席等职。
1、《雕花烟斗》
2、《神鞭》
3、《神灯》
4、《冯骥才散文精选》

单元主题 课文 阅读积累推荐目录
1、《背影》朱自清
2、《聆听父亲》张大春 上海人民出版社
3、《亲爱的汉修先生》，新蕾出版社
阅读积累与感
悟指导要求





1 、有感情的朗
读课文，背诵感
受最深的部分
及日积月累关
于亲情的句子；在语文学习中
积累好词佳句。
2、把握主要内
容，想一想作者
是增氧通 过外
貌、语言和动作
的描写表现父
母之爱的。
3、养成爱读书
的习惯。
第六单元 17、地震
本单元以中的父与
“父母的子
爱”为专
题。阅读的
时候 ，要把
握主要内
容，想一想
作者是增
18、慈母
情深
氧通过外
貌、语言和
动作的描
写表现父
母之爱的。
梁晓声，原名梁绍生，当代著名小说家，
任教于北京语言大学人文学院。
1、《这是一片神奇的土地》
2、《今夜有暴风雪》
3、《雪城》
19、“精彩
极了”和
“糟糕透
了”
巴德．舒尔伯格
1、《在滨水区》
2、《码头风云》
3、《我爱你，爸爸》

20、学会
看病













1、《鲜花手术》
2、《预约死亡》
3、《提醒幸福》

单元主题
第七单元
本组教材将
“勿忘国耻”
作为一个专
题，目的一是
要引导学生
抓住语言文
字体会文章
的思想感情，
结合相关资
料让学生了
解中华 民族
受尽屈辱的
历史，勿忘国
耻；二是通过
整合阅读、口
语交际与习
作等教学内
容，使学生受
到爱国主义
的熏陶感染，
增强历史责
任感与使命
感；三是要从
课文中领悟
写作方法，提
高表达能力；
四 是引导学
生交流归纳
整理资料的
方法，提高搜
集与处理信
息的能力。
课文
21、圆明
园的毁
灭
阅读积累推荐目录

《中国历史的屈辱》王重旭
阅读积累与感
悟指导要求
1、阅读教学应当让学生得法
于课内,得益于
课外在大量的
阅读实践与体
验中学会理解。
2、学会积累,学
会感悟,学会欣
赏,学会表达,甚
至学会做人。
3、激发学生自
主积累的兴趣；
创造阅读条件，
丰富学生积累；
理解感悟。
《从鸦片战争到五四运动》
《小黑马的故事》
《永远讲不完的故事》


22、狼牙
山五壮
士
《中外名人故事》
《雷锋》
《中国人不是东亚病夫》
《将军们的故事》

23*、难
忘的一
课
《苦儿流浪记》埃克多•马洛
《让国歌响彻天空》
《海迪姐姐的故事》
《一百个中国孩子的梦》
24*最后
一分钟
1、《亲爱的汉修先生》，新蕾出版社
《恰同学少年》
《革命英雄的故事》
《暴风骤雨》
单元主题 课文 阅读积累推荐目录 阅读积累与感
悟指导要求

第八单元 25、七
本组教材以律·长征
“走近毛泽
东”为专题，
走近毛泽东，
让学生去感
受他伟人的
风采和凡人
开国
的情怀，毛泽
26、
大典
东──他是
杰 出的诗人，
他是伟大的
领袖，他是慈
爱的父亲，他
和普通的群
众在一 起。
27*、青

山处处
埋忠骨
《长征——前所未闻的故事》，解放军出版社
《雷锋的故事》
《铁马冰河》
《平原烈火》

《中国历史故事》
《毛泽东的老师徐特立的故事》
《烽火三少年》
《找红军》
《小兵张嘎》
《小英雄雨来》
《小游击队员》
《两个小八路》
1、阅读积累是
学习和掌握各
种知识技能的
重要前提。
2、教师只 有科
学地指导学生
进行语文阅读，
才能有效培养
学生的听说读
写能力 和促进
学生养成良好
的积累习惯。
3、从“激发学
生自主积累的
兴 趣；创造阅读
条件，丰富学生
积累；理解感
悟，深化语言积
累”等方面进行< br>了实践和探索。
28*、毛
主席在
花山













《闪闪的红星》
《小铁头夺马南征记》
《新儿女英雄传》
《太阳照在桑干河上》