五年级数学上册《用字母表示数》第二课时教案
四川管理学院-医德医风自我评价
五年级数学上册《用字母表示数》第二
时教案
第二时
教学目标：
、理解用字母表示数的意义和作用。
2、能正确用字母表示运算定律和计算公式，感受用字
母表示数的优越性。
3、学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写。
4、养成良好的自主、合作学习学习的好习惯。
教学重点：理解用字母表示数的意义和作用。
教学难点：能正确进行乘号的简写，略写。
教学内容及方法：
、结合问题自学本第
4页，用红笔勾画出疑惑点；独立
思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，上小组讨论交流，
答疑解惑。
3、带﹡号的题目选做。
教学过程：
一、自主学习
、阅读教材主题图，理解图意。在书上填出例1中用图
形、符号、字母表示的数。
2、思考：你还见过那些用符号或字母表示数的例子，
如······
3、回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示，阅读理
解例2后完成下面的空。
加法交换律：
加法结合律：
乘法交换律：
乘法结合律：
乘法分配律：
4、在这些用字母表示的运算定律中，哪一个运算符号
可以省略不写，是怎样表示的。
a×b=b×a
可以写成：a·b=b·a或ab=ba
×=a×可以写成：·=a·或=a。
、阅读理解例3，用字母表示计算公式的意义和方法。
用S表示
，表示
，a表示边长，试写出正方形的面积公式：
周长公式：
用S表示
，表示
，a表示长方形的长，b表示长方形的宽，试写出
长方形的面积公式：
周长公式：
二、合作探究、展示交流
、a×2表示（
）相加，读作；省略和之间的乘号后，数字一定要写在
的前面。
2、超市运回10箱方便面，每箱X袋，卖出180袋。
（1）用含有字母的式子表示超市还剩下方便面多少袋
（2）根据这个式子，求当X=24时，超市还剩方便面多
少袋？
三、过关检测：
、省略乘号，写出下列格式。
x×
7×a
×a
×3+9
下面式子对吗？如果不对请改正过来。
㎡写作×2（
）
a×b写作ba（
）
×a写作1a（
）
a×8写作a8（
）
2、填一填。
（1）小苗体重36千克，比小红重a千克，小红体重（
）千克。
（2）兰兰有10元钱，买钢笔用去x元，还剩（
）元。
四、总结全
这节，你学会了什么？
五、拓展练习