广州美术学院分数线-肉麻的话

2018-2019新课标人教版小学五年级数学上册第五单元测试卷


时间：120分钟 总分：100分
题 号 一 二 三 四 五 六 总分
得 分


阅卷人


得分

一、填空题。
（18分）


1、当5x=11时，x=（ ），4x=（ ）。
2、2.8比（ ）的5倍少1.2。
X|k | B| 1 . c|O |m

3、已知
x4
是方程
ax186
的解 ，
a
的值是（ ），6
a
=（ ）。
4、小丽买了5个笔记本,每个x元,付出了20元,应找回（ ）元。
5、某班有学生40名。女生有40－b名，这里的b表示（ ）。
6、当a=10时，b=15时，3a=（ ），b÷a=（ ）。
7、解1.7x＝8.5时，需要在方程的两边同时除以（ ），x＝（ ）。
8、小明身高138厘米，比哥哥矮
a
厘米，哥哥身高（ ）厘米。
9、一个正方形的边长是a米,它的周长是( )米,面积是( )米
2
。
10、一堆煤有
a
吨，每车运
b
吨，运了5车后，还剩（ ）吨。
11、在自然数中，与数a相邻的两个数是（ ）和（ ）它们三个数的
和是（ ）。

阅卷人


得分

二、判断（5分）

1、如果盒里有8个白球,2个黄球,小明先摸一个,一定是白球。（ ）
2、同底等高的两个平行四边形的面积不一定相等。 （ ）
3、方程9x－3x=4.2的解是x=0.7。（ ）
4、一批货物a吨，运走b吨，还剩a－b吨 。（ ）
5、观察一个正方体，最多能看到2个面。（ ）

阅卷人


得分

三、选择题：（5分）

1

1、
（ab）cabac
表示（ ）。
A、乘法结合率 B、乘法交换率 C、乘法分配率】
2、下面各式不属于方程的是（ ）。
A、
3a
＞
2b
B、
x31
C、
82b13

3、已知△+△+○=19 △+○=12，那么：△=（ ） ○=（ ）。
A、9、8 B、7、6 C、7、5
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4、下面（ ）说法是正确的。
A、含有未知数的式子叫做方程。 B、
a
2
一定大于
a
。 C、方程4÷x=0.2的解是20。
5、爸爸今年
a
岁，比妈妈大3岁，表示妈妈明年岁数的式子是（ ）。
A、
a3
B、
a3
C、
a31



阅卷人


得分

四、计算（42分）

1、口算：（6分）
0.34×5= 16×0.01= 1.78÷0.3= 0.01÷0.1=
1.8×20= S－0.5s= 20t－5t－3t＝ 0.27÷0.003=
3a＋a= x－0.4x= 5d－2d= 3.6÷0.4=

2、解方程：（18分）
19x－8x＝55 2×(7x－4x) ＝18 6x＋8x＝1.4×3


X k B 1 . c o m


5x＋0.1x＝50＋6.1 7.2x－3.6x＝9×0.4 20＝5x－3X




3、用简便方法计算（18分）
0.125×0.32×0.25 9.6+9.6×99 2.8×7.6+1.4×2.8 +2.8

6.3×10.1 15.58+8.2+7.8 14.5 -3.15-6.85






阅卷人


得分

五、解决问题：（用方程解下列各题）30分

1、水果店运来15筐桔 子和12筐苹果，一共重600千克。每筐桔子重20千克，每筐苹果重多少千克?
X|k | B| 1 . c|O |m







2、图书室科技书的本数比文艺书的3倍少75本，科技书有495本。文艺书有多少本？






3、小东买6本笔记本，付给营业员16元，找回1.6元。每本笔记本是多少元？（4分）


X k B 1 . c o m




4、小红和小明共有126张邮票，小红的邮票是小明的2倍，小明和小红各有多少邮票？








5、北京和上海相距13 20km。甲乙两列火车同时从北京和上海相对开出，6小时后两车相遇，甲车每小
时行120千米，乙 车每小时行多少千米？






X k B 1 . c o m


6、李明到书店买了4本连环画和3本故事书，一共 付了29.7元，连环画每本4.8元，故事书每本多
少元？

一、 导入新课

1996 年 11 月，一个中国孩子给当时的联合国秘书长加利先
生写了一封信，你知道为 什么吗？今天我们学习新课文《一个中国
孩子的呼声》，看看孩子在信中写了哪些内容？他为什么要给联
合国秘书长加利先生写信？
二、 联合国简介

三、 初读课文，了解大意

1、 中国孩子雷利为什么要给联合国秘书长加利写信？
2、 信中主要写了什么事？ 四、自学
生字词
1、 读准字音
2、 记清字形
3、 理解词义五、 学习
课文
1、 学习信的第一自然段，讨论：这段中向我们介绍了什么？
2、 读读这一段六、 课堂
作业第二课时
继续学习课文
3

1、 默读课文，找出信中哪些内容是作者回忆的？
从他的回忆中你体会到了什么？
2、 小组讨论，全班讨论
3、 点拨：爸爸的嘴张着，孩子想到了什么？
4、 读最后一个部分课文
a、 五十一年前和五十一年后各指哪一年？
b、 五十一年后是什么情况？读读课文
c、 举例说说你对这段的理解
d、 老师用现在发生身边的事实说明“世界并不太
平”
5、 讨论对作者呼吁的理解
6、 带感情读课文









16 和我们一样享受春天
教学时间：
教学要求：

1、知识与技能：学习这首诗，理解诗句的含义， 了
解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。

2、过程与方法：有感情地朗读诗歌，体会诗歌表
达的感情。
3、情 感态度与价值观：懂得维护世界和平，制止
战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。
教学重难点：

1、理解诗句的含义。
2、读出诗歌的节奏和韵律。
课时：一课时
教学过程：
一、引入新课
1、画面中讲的是什么事？（战争给儿童带来了悲
惨地生活。）你有什么感想?
2、今天，我们来学习一首呼唤和平的诗歌-《和我
们一起享受春天》。
二、自学诗歌，完成以下要求

1、自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。
2、联系上下文，理解诗句意思，不懂的查阅工具
书。

3、想一想诗歌主要讲了什么意思？
三、检查自学情况
1、请几位学生逐节读诗歌，注意正音。注意：“茵”

5

的读法。

3、“和我们一起享受春天”在表达上有什么特点？


2、检查对部分词语的理解情况。
3、诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望全世界的儿
童都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受
美好的春天。表达了人们对世 界和平的期盼。
四、学习一至四小节

1、自由读第一小节诗歌，说说你读懂了什么？诗中“这究
竟是为了什么？”你是怎样理解的?
2、指导朗读第一小节，注意读出节奏。
3、齐读第二小节，思考这一小节讲什么?
4、默读三、四小节，学生读后交流：
课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的
思想感情?
5、指导朗读一至四小节。五、学习
第五小节
学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？
六、总结课文

1、诗歌表达了作者怎样的思想感情?
2、指导有感情地朗读全诗，读出韵律和节奏。

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