拉拉勾-城南旧事读后感400字

2019年五年级上册数学《方程》随堂检测题：
沪教版
学习是一个边学 新知识边巩固的过程，对学过的知识一
定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理
了这篇五年级上册数学方程随堂检测题，供大家参考。
一、填空。(14分)
1、甲数比乙数少5，设乙数是x，甲数是( )，甲、乙两数的
和是( )。
2、一本书有a页，小敏每天看b页，看了c天后，还剩( )
页。
3、一个长方形的长是a米，宽是3米，它的周长是( )米，面
积是( )平方米。
4、乘法分配律用字母表示是( )。
5、爸爸今年m岁，比儿子大n岁，m—n表示( )。
6、如果3x+6=24，那么5x—7=( )。
7、五(1)班有女生x人，比男生少5人，男生有( )人，全班
有( )人。
8、有三个连续的自然数，第一个是b，第二个是( )，第三个
是( )。
9、一辆汽车t小时行了s千米，每小时行( )千米;行100千米
要( )小时 。
二、判断题(对的打“√”，错的打“╳”)(10分)
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1、所有的等式都是方程。 ( )
2、x=3是方程 8+2x=30的解。 ( )
3、小数0.3535是纯循环小数。 ( )
4、因为22=2╳2，所以x2=x╳2。 ( )
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学 ”“算学”和“书学”各科目，
其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚
远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓 。前者始于宋，乃“宗学”“律
学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代
即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代
不仅要作入流的学问，其教书育人的职责 也十分明晰。唐代
国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只 设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价
不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲 师”，
还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
5、方程5—3.2= 3x与5=3x—3.2的解是相同的。 ( )
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一 般在几年内
就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟
句酌,琅琅上口,成为 满腹经纶的文人。为什么在现代化教学
的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就
尖锐地提出:“中小学语文教学效 果差,中学语文毕业生语文
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水平低,……十几年上课总时数是9 160课时,语文是2749课
时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语
文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因
就是腹中无物。特别是写议论文,初 中水平以上的学生都知道
议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本
结构: 提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来
就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么 ”。根本原因还
是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,
抄人家的名言 警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出
像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成 了中
学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作
技方面下功夫,必须认识到“ 死记硬背”的重要性,让学生积累
足够的“米”。小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇
五年级上册数学方程随堂检测题能够帮助你巩固学过的相
关知识。
我国古代的读书人,从上 学之日起,就日诵不辍,一般在几年内
就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学
的今天,我们念了十几年书的高中毕业 生甚至大学生,竟提起
作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就
尖锐地 提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文
水平低,……十几年上课总时数是9160课时, 语文是2749课
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时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多 课时,用来学本国语
文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因
就是腹中 无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道
议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议 论文的基本
结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来
就犯难了。知道“是这 样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还
是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起 来,
抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出
像样的文章。所以,词汇贫乏 、内容空洞、千篇一律便成了中
学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作
技 方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累
足够的“米”。
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