人教版五年级数学上册课时练习数学预习单5
合肥事业单位招聘-技术员的职责
数学预习单
姓名： 班级:
预习内容：第三单元第4时例7，小数大小比较，书P36—38页。
助学题：
1、举例说明整数是如何比较大小的？
2、根据
你已有的知识经验和你对小数的认识与理解，能试着说一说怎样比较小
数的大小吗？
3、和同学交流你是怎样比较小数大小的？（可以用举例的方法）。
奖励题：
1、 比较下面小数的大小。
0.51○0.501 1.23○1.32
0.60○0.6
质疑
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数学预习单
姓名： 班级:
预习内容：第三单元第5时例8，用“万”“亿”作单位的小数表示大数目。
助学题：
1、 回顾一下，你是怎样把大数目整数改写成整万、整亿数的？
2、
尝试把563300改写成用万作单位的数，在改写过程中你遇到了什么困难？你是怎样解
决的？
3、小组讨论交流，你是怎样
用“万”“亿”作单位的小数表示大数目。
奖励题：
把下列个数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
1、 改写成用“万”作单位的数。
31819000
3771650
2、 改写成用“亿”作单位的数。
936700000
58000000
质疑
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数学预习单
姓名：
班级:
预习内容：第三单元第5时例9，用“万”“亿”作单位的小数表示大数目求小
数的近似数。
助学题：
1、 回顾一下怎样求整数近似数的？用到了什么放法？
2、尝试练习： 1496086≈（
）万，920130000≈（ ）亿。
通过练习，想想看你是怎样求一个小数的近似数的？和同学交流一下你的做法。
奖励题
自己找几题相关的习题和同学交流一下吧。（作在预习单上）
质疑
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