人教版三年级上册语文全册课时作业(新版教材)
二氧化碳和一氧化碳-四叶草代表什么
1 大青树下的小学
第一课时
1.看拼音写汉字。
zǎo
chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ
（
） （ ） （ ）
2.我国有（
）个民族,其中少数民族有（ ）个。
3.填词练习。
(
)的服装 ( )的小鸟
( )的国旗
( )的铜钟
第二课时
1.连线。
dǎi zú 景颇族
一定要细心
dé
ánɡ zú 阿昌族
ā chānɡ zú 傣族
jǐnɡ pō zú
德昂族
hàn zú 汉族
2.我能填。
píng dài
hú
（ ）坝 （ ）表 （ ）蝶
（
）果 （ ）领 二（ ）
（ ）等
爱（ ） （ ）水
3.我会选：把括号中不恰当的词语划掉。
（1）放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。
（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。
4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
（1）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。
（2）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。
（3）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。
参考答案
第一课时
1. 早晨 汉族 鲜艳 服装 打扮 安静
粗壮
2.56 55
3.鲜艳 欢唱 飘扬 古老
第二课时
1. dǎi zú jǐnɡ pō zú ā chānɡ zú
dé ánɡ zú hàn zú
傣 族 景 颇 族 阿 昌
族 德 昂 族 汉 族
2. 坪 苹 平 代 带 戴 蝴 胡 湖
3.（1）宁静 平静
（2）安静 宁静
4.（1）这是一所美丽的小学
（2）这是一所团结的小学
（3）这是一所欢乐的小学
2 花的学校
第一课时
1.读拼音，写词语。
luò xià
huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ
（
） （ ） （ ） （ ）
kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū
shǒu bì
（ ） （ ） （
） （ ）
2.选字组词。
裳 棠
湿 碰
海（ ）衣（ ） （ ）撞 （ ）润 潮（
）
3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“ ”标出。
（1）桃花
杜鹃花 梅花 月季
（2）荷花 菊花 牡丹 向日葵
（3）桂花 牵牛花
芙蓉 百合
（4）腊梅 水仙 杜鹃 马蹄莲
4.按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨（ ）的时候，湿润的东风走过（
），在竹
林中吹着（ ）。
于是（ ）的花从无人知道的地方（
）跑出来，在绿草上（ ）、（ ）。
第二课时
1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）
2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）
3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（ ）
例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻
B．比喻、拟人
C．拟人 D．夸张
参考答案
第一课时
1.落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 放假 猜出 手臂
2.棠 裳 碰 湿
湿
3.（1）梅花 （2）菊花 （3）牵牛花 （4）腊梅
4.落下 荒野
口笛 一群一群 突然 跳舞 狂欢
第二课时
1．符合实际。因为作者明写花朵暗写风。
2．指不自由的读书生活。
3．C
3* 不懂就要问
1.连线。
糊里糊涂
一个字都不会漏掉
壮着胆子 一点儿声音都没有
摇头晃脑
大着胆子
鸦雀无声 没弄明白
一字不漏
头摇来摇去
2.比一比，再组词。
堂（ ） 戒（
） 厉（ ） 既（ ）
常（ ） 械（ ） 历（
） 即（ ）
详（ ） 塾（ ） 涂（ ）
提（ ）
祥（ ） 熟（ ） 途（ ） 题（ ）
3.读句子，写出加点词的近义词。
（1）先生讲得很详细
．．
。（
）
（2）课堂里霎时
．．
变得鸦雀无声。（ ）
（3）孙中山来到学校，照例
．．
把书放到先生面前。（
4.选字填空。
厉 历
（1）墙上的挂（
）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（ ）害。
提
题
（3）他（ ）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（
）目是《不懂就要问》。
参考答案
1.糊里糊涂——没弄明白
壮着胆子——大着胆子
摇头晃脑——头摇来摇去
鸦雀无声——一点儿声音都没有
一字不漏——一个字都不会漏掉
2.课堂 戒尺 严厉 既然 详细 私塾
糊涂
经常 机械 经历 立即 慈祥 成熟 前途
）
提出
问题
3.（1）细致（2）刹那（3）照旧
4.（1）历（2）厉（3）提（4）题
17 古诗三首
第一课时
一、根据古诗内容完成填空。
1.《望天门山》是 代诗人
所作，人称 ，他写了大量歌颂祖
国河山的诗篇，我知道的还有《
》 《 》 。
2.这首诗通过
、 、 、 、 、 六个动词，让我们仿佛
看到了
的美景。
3.本诗第一句中 一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中 、
两个
字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中 、
写出了水和山的
颜色美。
二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:
2.使人联想到清江如练的句子：
三、课外拓展。
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看
成岭侧成峰，
远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好<
br>河山的诗句吗？
第二课时
一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
二、用自己的话写出这首诗的意思。
三、按要求写诗句。
1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是：
。
2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是：
。
四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。
第三课时
一、默写古诗《望洞庭》。
二、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。
1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
．．．．．．
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
．．．．．．
三、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。
参考答案
第一课时
一、1.唐 李白 诗仙
望庐山瀑布 早发白帝城
2.断 开 流 回 出 来 天门山
3.中断 开 流
二、1.两岸青山相对出。 2.碧水东流至此回。
三、示例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
第二课时
一、饮湖上初晴后雨
宋（苏轼）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
二、西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼
粼，波光艳丽，看起来特别美。
雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显
得非常奇妙。
若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。
三、1.水光潋滟晴方好。 2.山色空蒙雨亦奇。
四、 改写《饮湖上初晴后雨》
一天，苏轼和他的朋
友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴空万里，
西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边
欣赏着西湖的美丽景色。
在太阳的映照下，西湖呈现出了翠绿的颜色，湖面上波光粼粼，波光艳丽，看
起来
特别美。微风把岸边花草树木的清香送到船上，是那么让人心醉……
他们玩得兴致正浓时，天上却飘下了丝丝细雨。朋友遗憾地要离开时，却发现在雨
幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得更加奇妙。苏轼端起酒杯一饮
而尽 ，连声赞叹：“西湖不仅晴天十分美丽迷人，就连雨天也是那么奇妙诱人啊！”朋友
听了，若有所思地说 ：“西湖的美胜过春秋时期越国的美女西施呀！”苏轼笑着说说：“要
是把西湖比做天生丽质的绝代美女 西施的话，那就太贴切了！西施不管是谈雅的装饰还
是浓艳华丽的打扮，都显得十分美丽。而西湖则是不 管晴天还是雨天都显得很奇特、美
丽。”
望着眼前美丽、奇特的景象，苏轼诗兴大发，他乘兴 写下了一首绝世好诗“水光潋
滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相。”即兴为诗 歌提名为—
—《饮湖上初晴后雨》。
第三课时
一、 望洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
二、1.湖面的波光。 指湖光和秋月。 和谐，优美。 指湖面。 制作、磨成。这
里一说是湖面无风，水平如镜。
诗句的意思： 秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、
和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就 像未经磨拭的铜镜一样。
2.山：指洞庭湖中的君山。 白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。 青螺：这里用来
形容洞庭湖中的君山。
诗句的意思：在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水 ，浑然一体，远望如同银盘
里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
3.把洞庭湖面比作铜镜。 把洞庭湖中的君山比作白银盘里的青螺。
5 铺满金色巴掌的水泥道
第一课时
1.读拼音，写字词。
ní tǔ shuǐ jīng jǐn zhāng jiǎo yìn
（ ） （ ） （ ） （ ）
chí dào pái liè ɡuī zé
（ ） （
） （ ）
2.照样子写词语。
亮晶晶
金黄金黄
闪闪发光
3.连线，组成恰当的短语。
明朗的 水洼
亮晶晶的 天空
小小的 叶子
金黄金黄的 蓝天
湿漉漉的 地毯
彩色的 小巴掌
金色的
水泥道
仔细地 歌唱
愉快地
数着
第二课时
1.形近字组词。
铺（ ） 泥（
） 院（ ）
葡（ ） 尼（ ） 完（ ）
列（ ） 则（ ） 排（ ）
例（
） 测（ ） 非（ ）
2.按原文填空。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（ ）的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，
一掉下来，便（
）地粘在（ ）的水泥道上了。
3.加上合适的标点。
我一步一步小心地走着 一片一片仔细地数着 我穿着一双棕红色的小雨靴 你
瞧
这多像两只棕红色的小鸟 在秋天金黄的叶丛间 愉快地蹦跳着 歌唱着
4.仿写句子。
（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道
上。
（2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
参考答案
第一课时
1.泥土 水晶 紧张 脚印 迟到 排列 规则
2.红彤彤 急匆匆 黑乎乎 白茫茫 懒洋洋 绿油油 慢吞吞 金灿灿
考虑考虑
活动活动 比划比划 打扫打扫 商量商量 研究研究
步步为营 彬彬有礼 楚楚动人 绰绰有余 咄咄逼人 喋喋不休
3.明朗的天空
亮晶晶的水洼 小小的蓝天 金黄金黄的叶子 湿漉漉的水泥道
色的地毯 金色的小巴掌
仔细地数着 愉快地歌唱
第二课时
彩
1.床铺 水泥 院子 排列 规则 排列
葡萄 尼姑
完成 例子 测量 是非
2.金黄金黄 紧紧 湿漉漉
3.， 。 。 ，
， ， 、 ……
4.（1）花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活
泼的小
喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
（2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
6 秋天的雨
第一课时
1. 看拼音写汉字。
yán
liào wén dàn hòu
（ ） 好（ ）
（ ）黄 （ ）的
2.本文从（ ）方面写了秋天的雨，分别是（ ）、（
）、（ ）、
（ ）、（ ）。
3.从课文中抄写自己喜欢的句子。
_________________________
__________________________________________
___
__________________________________________________
______________
第二课时
1.
联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。
__________________
_______________________________________________
2.读一读，写一写。
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子
仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收
__
__________________________________________________
_______________
______________________________
_____________________________________
3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
（1）这篇课文是从___________
______，_________________，_________________这几
方面
描写秋天的雨的。
（2）秋天的雨给植物带来了____________
___，秋天的雨给果实带来了
_______________，秋天的雨给小动物带来了_____
__________。
（3）读了课文，我认为秋天是一个__________________
__季节。如果我是秋雨，我准
备给__________带去__________________
__。
参考答案：
第一课时
1.颜料 闻 淡 厚
2.五
一把钥匙 一盒颜料 许多好闻的气味 金色的小喇叭 一首歌
3.略
第二课时
1.略 2.略
3.（1）秋天缤纷的色彩 秋天的丰收景象
深秋中各种动物、植物准备过冬
（2）五彩缤纷的颜色 好闻的气味 冬天快要来了的信息
（3）略
7* 听听，秋的声音
1.在下面的括号里填上合适的量词。
一( )叶子 一( )小花 一(
)汗水
一( )谷粒 一( )秋风 一( )大树
2.选词填空。
寂静 安静
(1)自习课上,教室里非常(
)。
(2)深夜,田野里一片( )。
希望 期望
(3)小红军看到了未来,看到了( )。
(4)我一定不辜负老师的殷切( )。
3.想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢?
参考答案：
1. 一(片)叶子 一(朵)小花 一(滴)汗水 一(颗)谷粒
一(阵)秋风 一(棵)大
树
2.（1）安静（2）寂静（3）希望（4）期望
3.我还能听到“哗哗哗”的声音,这是秋雨在快活地笑着跳着。我还能听到“嘿呦嘿
呦
”的声音,这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!我还能听到“呱呱呱呱”的声音,这是青
蛙在加紧挖洞建造
房屋。
8 去年的树
第一课时
1.查字典。
“等”字部首是（ ），总笔画是（ ）。
“伐”字的读音是（
），部首是（ ）。
“剩”字的音序是（ ），读音是（ ）。
“煤”字共有（ ）画，第三笔的笔画名称是（ ）。
2.画出正确的读音。
应（yīn yīng） 柴（cái chái） 融（róng lóng）
音（yīn
yīng） 燃（rán lán） 斧（fǔ fù）
3.填写合适的量词。
一（
）树 一（ ）鸟儿 一（ ）煤油灯
一（ ）灯 一（ ）大象
一（ ）电视机
第二课时
1.比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面画“√”。
A．一棵树和一只鸟儿是好朋友。
一只鸟儿和一棵树是好朋友。 （
B．树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”
鸟儿对树说：“再见了，树!”
（
C．鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。 (
）
）
)
2.根据课文内容填空。
（1）第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被___
___________用斧子砍
倒，拉到______________去了。在工厂里已被切成__
____________，做成
______________，运到那边的村子里________
______。
（2）读了这篇文章，我想对 说
（3）读完这篇文章，你有什么想说的？
3.读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。( )
（2）全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。( )
（3）“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。( )
（4）这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。
( )
参考答案
第一课时
1.⺮ 12笔 fá 亻 S shènɡ 13 撇
2.yīng chái róng yīn rán fǔ
3.棵 只
盏 盏 头 台
第二课时
1.A．√ C．√
2.（1）伐木人 山谷里 细条条 火柴 卖掉了
（2）鸟儿 “你信守诺言，珍惜朋友之间的情意。”
（3）我们要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。
3.（1）√ （2）√ （3）× （4）√
9* 那一定会很好
1.形近字组词。
宿（ ）
怒（ ） 经（ ） 支（ ） 拆（ ）
缩（
） 努（ ） 茎（ ） 吱（ ） 折（ ）
2.加上合适的标点。
种子被泥土紧紧地包裹着 它不得不把身体缩成一团
这真难受 种子想
我一定要站起来 大口大口地呼吸空气 那一定很舒服
3.仿写句子。
种子一边想一边努力生长。
．．．．
参考答案
1. 宿舍 发怒 已经 一支
拆开
缩小 努力 茎叶 吱吱 折断
2. ， 。 “ 。” ，“ ，
， 。”
3.我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。
10 在牛肚子里旅行
第一课时
1.看拼音，写词语。
lǚ zán lián jiù mìng pīn
（ ）行 （ ）们 可（ ） （ ） （ ）写
2.选字填空。
以 已 己
（ ）经 （ ）前 （ ）为 自（ ）
（ ）知
因 应
答（ ） 原（ ） ( )该 （ ）此 （ ）为
3.填上适当的词。
勇敢的（ ） 高兴得（
）
笑眯眯地（ ） 拼命地（ ）
第二课时
1.选词填空。
开发 开拓 开辟 发掘
（1）浦东外高桥保税区是新（ ）的（ ）区。
（2）没有考古学家辛勤的（ ），就没有秦始皇兵马俑的出现。
（3）邓小平爷爷是改革开放的总设计师，是新世纪中国的（ )者。
2.根据要求写词语。
表示心里高兴的词语：
表示心里痛苦的词语：
表示天气炎热的词语：
表示天气寒冷的词语：
3.用上加点的词语仿写句子。
（1）我要是一答应，就会被青头发现。
．．．
（2）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那条牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔
．．到地上了。
4.给下面一段话加上标点。
当然有用 等一会儿牛休息的时候
它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里 然
后细嚼慢咽 你是勇敢的蟋蟀 你一定能出来的
谢谢你 红头的声音小得几乎听
不见了 它咬着牙不让自己失去知觉
参考答案
第一课时
1.旅 咱 怜 救命
2.已 以 以 己
应 因 应
因
3.蟋蟀 合不拢嘴
说 挣扎
第二课时
拼
因
已
1.（1）开辟 开发 （2）发掘 （3）开拓
2.喜笑颜开 笑逐颜开 心旷神怡 心满意足 心花怒放
心如刀割 悲痛欲绝 痛不欲生
肝肠寸断 悲痛万分
骄阳似火 烈日炎炎 汗流浃背 炎阳炙人 烈日当空
冰天雪地
风雪交加 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰
3.（1）要是你努力学习,你就会取得好成绩。
（2）尽管今天风很大,天很冷,可是我还是要上班。
4.“ 。 ， ，
…… ， 。” “ ！” 。 。
11* 一块奶酪
1.为加点字选择正确的读音。
诱惑（xiù yòu） 团聚（jù jǜ） 禁止（
jìn jīn） 稍息（shāo shào）
．．．．
2.形近字组词。
蚁（ ） 粮（ ） 秀（ ） 消（ ）
议（
） 良（ ） 诱（ ） 稍（ ）
3.注意加点的字，仿写词语。
争先恐后：
．．．
四面八方：
．．
4.用上加点的词语写句子。
（1）他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
．．
（2）他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
．．．．
参考答案
1.yòu jù jìn shào
2.蚂蚁 粮食
秀丽 消息
议论 良好 诱惑 稍息
3.一无所有 一来二去 七上八下
七死八活 七高八低 三长两短
十全十美 三心二意 五光十色 五颜六色 七上八下 五花八门
4.（1）外面正下着大雨，我只好呆在家里。
（2）我心里七上八下，不知该怎么办。
12
总也倒不了的老屋
第一课时
一、 一锤定音。（在加点字的正确读音后画“√”）。
凑近 còu （ ） 张开 zhānɡ （ ）
．．
chòu （ ） zānɡ
（ ）
偶尔 ǒu（ ） 喵喵 miāo
（ ）
．．
yǔ（ ）
miāo（ ）
二、看拼音，写词语。
pò dònɡ
zhǔn bèi bào yǔ
( )
( ) ( )
qiánɡ
bì chī bǎo zhuànɡ dào
(
) ( ) ( )
三、词语连线。
小小
的声音
又大又漂亮 的网
飞快
地爬
叽叽 地响
吱吱呀呀
地叫着
第二课时
一、形近字组词。
洞( ) 准(
) 暴( )
同( ) 堆( ) 瀑( )
壁( ) 撞( ) 抱( )
碧( )
童( ) 饱( )
二、注音。
暴雨( )
凑近( ) 孵鸡( )
偶尔( )
喵喵( ) 叽叽( )
三、 小小变色龙（给多音字组词）。
倒 dǎo （ ） 行 xínɡ （
dào （ ） hánɡ （
觉 jué
（ ） 好 hǎo （
jiào（ ）
hào （
饥饿( )
老屋( )
）
）
）
）
参考答案
第一课时
一、còu （ √ ）
zh
ǒu（ √ ） mi
二、破洞 准备 暴雨
墙壁 吃饱 撞到
三、小小的声音
又大又漂亮的网
飞快地爬
叽叽地叫着
吱吱呀呀地响
第二课时
一、破洞 准备 暴雨
同学 土堆 瀑布
墙壁 撞到
抱着
ānɡ （ √ ）
āo （ √ ）
碧绿 儿童 吃饱
二、bào yǔ còu
jìn fū jī jī è
ǒu ěr miāo miāo
jī jī lǎo wū
三、摔倒 行走 感觉 很好
倒车 银行 睡觉 爱好
13*
胡萝卜先生的长胡子
—、看拼音，写词语。
fā chóu nónɡ
mì jìn shì jì xù
( )
( ) ( ) ( )
jiē kǒu fēnɡ zhēnɡ láo ɡù piāo dònɡ
( ) ( ) ( ) (
)
二、组词。
愁( ) 近( ) 晒( )
继( ) 筝( )
秋( ) 进( ) 洒(
) 断( ) 争( )
三、错别字门诊。
1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。 （ ）
2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。 （ ）
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。 （ ）
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。 （ ）
参考答案
—、发愁
浓密 近视 继续
街口 风筝 牢固 飘动
二、发愁
近视 晾晒 继续 风筝
秋天 进出 洒水 断开 争夺
三、1.胡萝卜先生长长为胡子发愁。 （ 常常 ）
2.他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。 （ 刮 ）
3.胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。 （ 飘 ）
4.鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。 （ 晾 ）
14
*不会叫的狗
—、看拼音，写词语。
tǎo yàn tè bié
pī pínɡ
( ) ( ) (
)
二、组词。
仿( ) 没( ) 哄(
) 猪( ) 从( )
访( ) 设( )
洪( ) 猎( ) 丛( )
三、错别字门诊。
1.小狗天天都炼习。 （ ）
2.他已经学得想当不错。 （
）
3.子弹察过小狗的耳边。 （ ）
参考答案
—、讨厌 特别 批评
二、模仿 没有 哄笑 野猪 从前
访问 设计 洪水 猎人 草丛
三、1.小狗天天都炼习。 （ 练 ）
2.他已经学得想当不错。 （ 相 ）
3.子弹察过小狗的耳边。 （ 擦
）
15 搭船的鸟
第一课时
一、读拼音，写词语。
mǔ qīn wài zǔ
fù
我和（ ）坐着小船，到乡下（
）家里去。天下着大雨，
shā lā xiǎng
雨点打在船蓬上，（ ）地（ ）。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、连一连，读一读。
搭 橹 披着 小鱼
摇 船 衔着 裙子
捕 嘴
背着 书包
张 鱼 提着 蓑衣
三、读一读，再填写。
1．后来雨停了。我看见一只（ ）的小鸟站在船头。（
）美丽啊！它的
羽毛是（ ）的，翅膀带着一些（ ），比鹦鹉还（
）。它还有一
张（ ）的长嘴。
2．母亲告诉我，这是一只（
）。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（
第二课时
一、读一读，写一写。
搭船 船舱 船夫 悄悄 做题
冲浪
鹦鹉 捕鱼 难忘 打架 披着 彩色
二、多音字组词。
还 huán（ ） hái（ ）
难 nàn（ ） nán（ ）
漂
piāo（ ） piào（ ）
冲chōng（
） chòng（ ）
三、对号入座。
采
彩
1.（ ）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（ ）旗。
一只
一张
3.我看见（ ）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（
）红色的长嘴。
）吃呢。
参考答案
第一课时
一、母亲 外祖父 沙啦 响
二、搭船 摇橹 捕鱼 张嘴 披着蓑衣
衔着小鱼 背着书包 提着裙子
三、1．彩色 多么 翠绿 蓝色 漂亮 红色
2．翠鸟 捕鱼
第二课时
一、搭船 船舱 船夫 悄悄
做题 冲浪
鹦鹉 捕鱼 难忘 打架 披着 彩色
二、归还 还有 灾难 困难 漂浮 漂亮 冲进 冲着
三、1.采
2.彩 3.一只 4.一张
16 金色的草地
第一课时
—、看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎ diào yú
( ) ( ) ( )
guān
chá hé 1ǒng yì běn zhèng jīng
( )
( ) ( )
yǒu qù
yǐn rén zhù mù
（ ） （ ）
二、组词。
耍( ) 欠( ) 钓( ) 拢( )
要( ) 吹( ) 钩( ) 笼( )
三、填合适的词。
（ ）的花瓣 （ ） 的草地
（ ） 的笑脸
（ ）的花瓣 （ ） 的草地
（ ） 的笑脸
第二课时
一、多音字组词。
shèng( ) zhǎng( ) jiào(
)
盛 长 觉
chéng( ) cháng( )
jué ( )
二、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的
小草 │ 住在 一吹
有趣的 草地
│ 一大片 观察
金色的 时候 │
使劲 草地
傍晚的 蒲公英 │ 仔细
乡下
三、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地!
1．多么____________的蒲公英!
2．多么______________________________________!
3．多么______________________________________!
四、按原文填空。
1.原来，蒲公英的花就像我们的( )，可以(
)、( )。花朵
( )时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵(
)时，金色的花瓣被包
住了，草地就变成绿色的了。
2.多么可爱的(
)！多么有趣的( )！从那时起，蒲公英成了我们最
(
)的一种花。它和我们一起( )，和我们一起( )。
参考答案
第一课时
—、盛开 玩耍 钓鱼 观察 合拢 一本正经 有趣
引人注目
二、玩耍 哈欠 钓鱼 合拢
只要 吹气 铁钩 笼子
三、张开 绿色 可爱
合拢 金色 调皮
第二课时
一、盛开 盛饭 长大 长短 睡觉 感觉
二、可爱的小草 住在乡下
有趣的蒲公英 一大片草地
金色的草地 使劲一吹
傍晚的时候
仔细观察
三、1．有趣 2．调皮 3.壮观的景象
四、1.手掌 张开 合上 张开 合拢
2.草地 蒲公英 喜爱 睡觉
起床
4 古诗三首
第一课时
1.默写古诗《山行》。
2.根据诗意写诗句。
（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
第二课时
1.写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文
宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
．．．．．．．．．
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
．．．．．．
2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
第三课时
1.写出自己对加点字词的理解。
夜书所见
（宋代）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
．．．．
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
．．．．．
2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
参考答案
第一课时
1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.（1）远上寒山石径斜
（2）白云生处有人家
（3）停车坐爱枫林晚
（4）霜叶红于二月花
第二课时
1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
（2）擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
（3）菊残：菊花凋谢。
（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
2.荷花凋谢连那
擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年
中最好的景致你一定要记住，那就是在
橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
第三课时
1.（1）萧萧：风声。梧：梧桐树。
（2）客情：旅客思乡之情。
（3）挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
（4）篱落：篱笆。
2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁
思念起自己的家乡。
18 富饶的西沙群岛
第一课时
一、看拼音，写词语。
fù ráo yōu měi
shēn qiǎn bǎo guì
( ) ( ) (
) ( )
jiāo cuò yán shí
(
) ( )
二、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。
尧（
） （ ） 胡（ ） （ ）
（ ） （ ） （
） （ ）
留（ ） （ ） 方（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
肖（ ） （
） 里（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （
）
三、补充词语。
风景（ ）美 物产丰（ ） 高（ ）不平
成（ ）结队
各（ ）各样 （ ）色不一 千（ ）百怪 祖祖（ ）（
）
五（ ）十（ ） 有（ ）有（ ） 四（ ）朝（ ） 瑰丽（ ）（ ）
第二课时
一、照样子写词语。
一块块：
懒洋洋：
端端正正：
各式各样：
五光十色：
二、在括号里填入合适的词语。
（ ）的森林 （ ）的峡谷 （
）的山崖
（ ）的海龟 （ ）的贝壳 （ ）的物产
三、阅读片段，完成练习。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽
无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一
块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖
，有峡谷，海水有深有浅，从
海面看，色彩就不同了。
（1）这句话中概括描写海水的词语是：
（2）这句话具体写了海水的 种颜色，分别是 。
（3）按提示，改变句式，意思不变。
海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
①因为
，所以 。
② ，是因为
。
参考答案
第一课时
一、富饶 优美 深浅 宝贵 交错 岩石
二、浇 浇花
湖 湖水 饶 富饶 瑚 珊瑚
溜 圆溜溜 防 边防 榴 石榴
纺 纺纱
梢 树梢 理 道理 哨 口哨 厘 厘米
三、风景优美 物产丰富 高低不平 成群结队 各式各样 颜色不一 千奇百怪 祖
祖辈辈
五光十色 有深有浅 四脚朝天 瑰丽无比
第二课时
一、（1）一块块 一排排
一条条 一群群
（2）懒洋洋 笑眯眯 软绵绵 胖乎乎
（3）端端正正 整整齐齐
漂漂亮亮 干干净净
（4）一模一样 云山云海 人山人海 惟妙惟肖
（5）五颜六色
千军万马 三言两语 七上八下
二、茂密的森林 低陷的峡谷 高耸的山崖
庞大的海龟 美丽的贝壳 丰富的物
产
三、1.五光十色
2.4
深蓝、淡青、浅绿、杏黄
3.（1）因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面
看，色彩就
不同了。
（2）从海面看，色彩就不同，是因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。
19 海滨小城
第一课时
一、给带点的字选择正确的读音。
海滨（bīn bīng）
胳臂（bì bei） 理睬（cǎi chǎi）
．．．
栽（zāi
zhāi）树 喧（xiān xuān）闹 除（cú chú）了
．．．
二、比一比，再组词。
宾（ ） 睬（ ）
密（ ） 笼（ ）
滨（ ） 踩（ ）
蜜（ ） 拢（ ）
三、在下面左右的括填上合适的词语。
（ ）的大海 （ ）的海鸥
（ ）的贝壳
（ ）的鱼
（ ）的虾和蟹 （ ）的海螺
（ ）的绿绒大伞 （ ）的树叶
（
）的大路 （ ）的街道
（ ）地响 （
）地躺在那里
第二课时
一、根据原文完成填空。
小城的公园更美。这里栽着（ ）榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的
（
），树叶（ ），可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休
息的日子，石凳上（
）坐满了人。
二、根据课文内容填空。
1．“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”“热闹”
的意思是
。
2．“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，这里把
比
做 。
参考答案
第一课时
一、bīn bei cǎi zāi xuān
chú
二、宾客 理睬 秘密 笼罩
海滨 踩住 蜜蜂 聚龙
三、 浩瀚的大海 灰色的海鸥
各种花纹的贝壳 银光闪闪的鱼
青色的虾和蟹 金黄色的海螺
撑开的绿绒大伞
密不透风的树叶
沥青的大路 整洁的街道
咯吱咯吱地响
寂寞地躺在那里
第二课时
一、许许多多 绿绒大伞 密不透风 总是
二、 1．凤凰花茂盛、繁多
2．一棵棵榕树 一顶顶撑开的绿绒大伞
20 美丽的小兴安岭
第一课时
一、看拼音，写词语。
shì xiàn sōng ruǎn nǎo dai yán shi
dǎng zhù
( ) ( ) ( )
( ) ( )
huā tán yào cái
bǎo kù
( ) ( ) ( )
二、给下面的多音字组词。
行háng ( )
涨zhǎng ( ) 舍shě( ) 兴xīng ( )
xíng ( ) zhàng ( ) shè( )
xìng ( )
三、词语训练营。
1.在括号里填上适当的字词。
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
又（ ）又（
） 又（ ）又（ ）
2.选字填空。
剑 箭
射（ ） 利（ ） 火（ ） 刻舟求（ ）
现 线 献
（ ）在 （ ）出 光（ ） 奉（ ）
实（ ） 电（
） 贡（ ） 前（ ）
3.近义词辨析。
松软 柔软
（1）坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（ ）舒适。
（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（ ）。
珍贵 名贵
（3）妈妈的日记本里夹着一张非常（ ）的照片。
（4）人参是非常（
）的药材。
第二课时
一、读下面的句子并完成练习。
1.“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话中把________比作________。 <
br>2.“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”
这句
话中把________比作________。
3.仿照上面的两个句子各写一句话。
（1）……像……
（2）……像……一样
二、阅读描写春天小兴安的片段，完成练习。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积
成）小溪，淙淙地流
着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，
有的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己（应
映）在水里的影子， ，
。
1.给括号里用的恰当的词画上“ ”。
2.文段中形容溪水流动的声音的词语是
，我还能写出两个这样的词
语：
。
3.这段话依次写了春天里的这些景物：
。
4.在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。
参考答案
第一课时
一、视线 松软 脑袋 严实 挡住 花坛 药材 宝库
二、银行 行走 涨价 涨红
舍得 舌头 兴旺 高兴
三、1.高 瘦 矮 胖 松 软 香 甜
高 大
2.箭 剑 箭 剑 现 献 线 献 现 线 献 线
3.（1）柔软 （2）松软 （3）珍贵 （4）名贵
第二课时
一、1.树林 绿色的海洋 2.太阳光 利剑
3．（1）太阳像个大火球。
（2）
弯弯的月亮像镰刀一样。
二、1.汇成 欣赏 映
2. 淙淙 涓涓、哗哗、叮叮、咚咚
3.树木、积雪、小溪、小鹿
4.有的观赏水中树木的倒影，有的追逐水中游动的小鱼。
21 大自然的声音
第一课时
一、给加点字选择正确的读音。
音乐（lè yuè） 歌曲（qū
qǔ）
．．
快乐（lè yuè） 弯曲（qū qǔ）
．．
他呢（ne ní） 散步（sǎn sàn）
．．
呢喃（ne ní） 散装（sǎn sàn）
．．
二、比一比，组词语。
秒（ ） 爱（ ） 江（ ）
喳（ ）
妙（ ） 受（ ） 汇（ ） 查（ ）
三、照样子写拟声词。（每小题写四个）
1.淙淙：
2.唧哩哩：
3.叽叽喳喳：
第二课时
一、看拼音，写词语。
yǎn
zòu fēnɡ qín wēn róu ɡǎn
shòu
（ ） （ ） （
） （ ）
jī liè yuè qì
qiāo dǎ mínɡ jiào
（ ） （
） （ ） （ ）
二、连一连，读一读。
轻轻柔柔的 乐曲
雄壮的
海洋大合唱
热闹的 山中小曲
轻快的 音乐会
波澜壮阔的 声音
三、写一写。
大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们
身边，当你走进大自然
，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模
仿课文把你有趣的发现写下来吧。
参考答案
第一课时
一、yuè qū lè qǔ ne sàn
ní sǎn
二、秒表 关爱 长江 叽喳 奇妙 感受 汇合 检查
三、1.呼呼 哗哗 隆隆 呜呜
2.扑通通 哗啦啦 轰隆隆 叮铃铃
3.滴滴答答 乒乒乓乓 哗哗啦啦 嘻嘻哈哈
第二课时
一、演奏
风琴 温柔 感受 激烈 乐器 敲打 鸣叫
二、轻轻柔柔的——声音
雄壮的——乐曲
热闹的——音乐会
轻快的——山中小曲
波澜壮阔的——海洋大合唱
三、示例：植物的声音也是大自然的声音。大家
可能要问了，植物怎么能发生呢？的确，
植物不能发声，但是你只要细心去观察，去听，就会听见它们也
在发声。风吹动树叶的
沙沙声；果实落地的扑通声；花随风摇曳的声音。用心去听这些声音。树叶就好像
翩翩
起舞；果实好像在倾诉“我们熟了”花好像是欢笑着迎接人们，这些声音和动物的声音
合成
了一段更优美的音乐。
22 父亲、树林和鸟
第一课时
一、给生字注音并组词。
黎（ ） 幽（ ）
瞬（ ） 凝（ ）
腾（ ）
翅（ ） 猎（ ） 朝（ ）
二、写出下面词语的近义词。
突然（ ） 站定（ ）
幽深（ ）
生怕（ ） 舒畅（ ） 惊愕（
）
三、写出下面词语的反义词。
黎明（ ） 仔细（ ）
轻声（ ）
浓浓（ ） 快活（ ） 潮湿（
）
第二课时
一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。
1.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（ ）
．．
2.这是树林和鸟最快活的时刻。（ ）
．．
3.“为什么？”我惊愕地问。（ ）
．．
4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。（ ）
．．．
二、给下面的句子加上标点符号。
1.父亲突然站定
朝幽深的雾蒙蒙的树林 上上下下地望了又望 用鼻子闻了又闻
林子里有不少鸟
父亲喃喃着
并没有看见一只鸟飞 并没有听到一声鸟叫
2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说
看那里 没有风 叶子为什么在动
3.过了几天 父亲对我说 鸟最快活的时刻 飞离树枝的那一瞬间
最容易被猎人打
中
三、用上下面的词语写句子。
1.一瞬间：
2.舒畅：
四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！
参考答案
第一课时
一、黎明 幽深 瞬间 凝固 奔腾
翅膀 猎人 朝向
二、忽然 站立 幽静 害怕 舒服 惊讶
三、黄昏 粗略 高声 淡淡 郁闷 干燥
第二课时
一、1.喜爱
2.快乐 3.惊讶 4.一刹那
二、1.， ， ， 。 “ 。” 。
， 。
2.：“ ， ， ？”
3. ， ：“ ， 、 ，。”
三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。
2.我们每天都要保持心情舒畅。
四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。2.保护鸟类保护野生动物
维护生态平衡。
3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
23 带刺的朋友
第一课时
一、给加点字选择正确的读音。
眼馋（chán cán） 缓慢（hǎn huǎn） 刺猬（cì
chì）
．．．
恍然（huǎng guāng） 聪明（cōng
chōng） 偷枣（tōu toū）
．．．
二、比一比，组词语。
枣（
） 棵（ ） 匆（ ） 缓（ ）
束（ ） 颗（
） 沟（ ） 暖（ ）
三、照样子写词语。
1.晃来晃去：
2.一举一动：
3.一颗颗：
第二课时
一、圈出下列带点字的正确读音。
兴许（xīnɡ xìnɡ） 着急 （zhe zháo） 扎针（zā
zhā）
．．．
扫兴（xīnɡ xìnɡ） 怎么着（zhe
zháo） 扎辫子（zā zhā）
．．．
二、说说下列词语的近义词。
惊愕（ ） 诡秘（ ） 本事（ ） 清楚（
）
兴许（ ） 径直（ ） 朦胧（ ）
钦佩（ ）
三、阅读选段，完成练习。
很快，它又慢慢地活动起来了，
看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来
．
爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后
就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那
．．．．
堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的
身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，
．
它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火
火地跑去了……
．．
1.标出选段中描写刺猬动作的词语。
2.用上描写刺猬动作
的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬
的口吻描述片段叙述的事情经过。
参考答案
第一课时
一、chán√ huǎn√
cì√ duī√ cōng√ tōu√
二、甜枣 一棵 匆忙
缓慢
结束 颗粒 山沟 暖和
三、1.爬来爬去 想来想去
走来走去
2.一言一行
一心一意 一草一木
3. 一个个
一片片 一只只
第二课时
一、xīnɡ zháo zhā xìnɡ zhe zháo
zā zhā
二、惊讶 神秘 本领 清晰 或许 直接 模糊 佩服
三、1.爬 归拢 打 扎 驮 跑
2.我先慢慢地活动起来，再匆匆地爬来爬去
，把散落的红枣逐个归拢到一起，接着
就地打了一个滚儿，归拢的那堆红枣，全都扎在我的背上了。然后
驮着满背的红枣，向
着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
24 司马光
一、选择正确的读音，打“√”。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌
．
（tiě
diē）没
．
（méi mo）水中。众皆
．
（kǎi
ji
弃去，光持
．
（chí
cí）石击瓮破之，水迸
．
（bènɡ bìnɡ），儿得活。
二、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。
1.群儿戏
．
于庭。（
）
2.一儿登瓮
．．
，足跌没水中。（ ）
3.众皆弃去，光持石击瓮破之
．．
，水迸，儿得活。（ ）
ē）
参考答案
一、 diē√ mo√ jiē√
chí√ bènɡ√
二、1.戏：玩耍。 有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。
2.登瓮：爬到缸沿上玩。
院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，
掉到缸里。
3.破之：水缸破了。
之：它，指水缸。 别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，
跑到外面向大人求救。司马光却急中生
智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，
“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小
孩得救了。
25 掌声
第一课时
一、给句子中带下画线的字选择正确的读音，打上“√”。
1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。
2.老师是刚调（diào
tiáo）来的。
3.她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo
jiào）她游戏。
二、拼一拼，写一写。
zhǎng shēng
shuānɡ tuǐ mò mò bān jí
（
） （ ） （ ） （ ）
rè
liè jiǎng shù pǔ tōnɡ yǒnɡ ɡǎn
（ ） （ ） （ ） （
）
三、填上合适的词语。
（ ）的姿势 （ ）的掌声
（ ）的眼神 （ ）的声音
（ ）的鼓励
（ ）的微笑
第二课时
一、形近字组词。
原( )
投( ) 姿( ) 列( )
愿(
) 没( ) 次( ) 烈( )
势( ) 通( ) 励( ) 况(
)
热( ) 勇( ) 厉( )
兄( )
二、读一读下面的语段，做一做后面的练习。
英子犹豫了一会
儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终
于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚
刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那
掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了
下来。掌声渐渐平息，英子也
镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十
分动听。故
事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里
一摇一晃地走下了讲台。
1.写出下列词语的近义词
骤然——（ ）
持久——（ ）
2.用“ ”画出描写英子神态的词句。
3.用“
”画出描写英子动作的词句。
4.联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？
5.英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？
参考答案
第一课时
一、1.lào√ ào√ āo√
二、掌声 双腿 默默 班级 热烈 讲述 普通
勇敢
三、优美 热烈 忧郁 动听 热情 甜美
第二课时
一、原来 投去
舞姿 列表 愿意 没有 多次 激烈 姿势 通过 鼓励 情况
热烈
勇敢 严厉 兄弟
二、1.突然 长久
2.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，
眼圈红红的。在全班同学的注视下，她
终于一摇一晃地走上了讲台。
3.英子的泪水流了下来。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃
地走下了讲台。
4.第一次掌声，大家
为了鼓励英子，为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说：你终
于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行
，我们大家都相信你……
第二次掌声，大家为了赞扬英子，为她鼓掌。他们可能会在心里给英子说：你
讲得
太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……
5.在掌声里，我们
看到，英子的泪水流了下来。……英子向大家深深地鞠了一躬，
然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
26 灰雀
第一课时
1.从课文中找出相应的词语。
（1）引起别人的喜爱。 （ ）
（2）令人惋惜。 （ ）
（3）抬着头向上看。
（ ）
（4）自己一个人低声嘀咕。 （
）
2.看拼音写汉字。
huī què yǎnɡ ɡǔ lì
nán
（ ） （ ）鱼 （ ） （ ）孩
第二课时
1.辨字组词。
郊（ ） 渣（ ）
诚（ ）
效（ ） 查（ ） 城（ ）
胸（
） 低（ ） 惜（ ）
淘（ ） 底（ ）
蜡（ ）
2.看拼音写字组词语。
（ ）格
（ ）定
yán jiān
( )热 ( )苦
3.写出下列词语的反义词。
诚实（ ） 坚强（ ） 高大（ ）
寒冷（
） 幸福（ ） 喜爱（ ）
4.帮助词语找到自己的家。
果然 居然 仍然
（1）谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在
爬上来了！
（2）第二天，列宁来到白桦树下， 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
（3）男孩说：“灰雀会飞回来的，它 活着。”
参考答案
第一课时
1.（1）惹人喜爱（2）可惜（3）仰望（4）自言自语
2.灰雀 养 谷粒
男
第二课时
1.郊外 渣子 诚实 胸脯 很低 可惜
效果 检查 城市 淘气 河底 蜡烛
2.严 炎
坚 艰
3.虚伪 懦弱 矮小
炎热 悲惨 讨厌
4.（1）居然
（2）果然（3）仍然
27 手术台就是阵地
一、根据课文内容选词填空。
陆续 继续 连续
1939年春，著名的齐会战斗打响了。战斗激烈，我军的伤员（
）从战场上抬
下来。白求恩不顾环境险恶，坚持留在手术台旁（ ）工作，他（
）工作了69
个小时。
二、根据意思写词语。
1.形容大怒时很凶的样子。汹汹，声势浩大的样子。（ ）
2.一分一秒也不放过。形容充分利用时间。 （ ）
三、读课文片段，完成后面练习。
在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤
员做手术。他已经两天两夜没休
息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚
滚，弹片纷飞，
小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷<
br>地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
1.填空。
从
可以看出当时环境非常危
险，但是白求恩不顾自己安危，仍然坚持为伤员做手术。此时白求恩的神态是
的，相貌是 ，动作是 。
2.回答：作者为什么要写当时环境的危险？
参考答案
一、陆续 继续 连续
二、1.气势汹汹 2.争分夺秒
三、1.突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了
眼球上布满了血丝 敏捷
2.突出白求恩大夫在战火纷飞的危急时刻临危不惧，忠于
职守，充分表现出他对工
作极端负责和对同志极端热忱。衬托白求恩大夫思想品质的高尚，使文章内容更
加生动
感人。