初中军训作文-贵州大学录取分数线

第四单元主题训练卷
策略单元：预测
一、主题感悟(43分)
1.

老屋的情怀(12分)
判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《总也倒不了的老屋》一文中的 老屋刚要倒下，小猫就来要求
他别倒。可小猫刚走，小鸡又来请求老屋不要倒下，老屋很不
耐烦 。( )
(2)老屋的回答体现了它很乐于帮助他人。( )
(3)小蜘蛛吃饱后，老屋终于倒下了。( )
2.

胡萝卜先生的美德(16分)
填空。
(1)胡萝卜先生常常为胡子_______ _____，因为他有着__________的
胡子，必须每天刮胡子。
(2)胡萝卜先生 因为__________，所以漏刮了______________，这根
__________因 为蘸了果酱，所以一点一点地__________了。
(3)胡萝卜先生是一位________、________的人。
3.

狗的勤奋与追求(15分)
(1)选出下列各句的描写方法。(9分)
A．语言描写
B．动作描写

1
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C．心理描写
①“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。( )
②它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。( )
③它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！( )
(2)课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？为什么？(6分)
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二、主题链接(10分)
1．把下列谚语补充完整。(4分)
(1)二人同心，____________。
(2)三个臭皮匠，______________。
(3) 人心齐 ，__________。
(4)一个篱笆三个桩，________________________。
2．你的名字有什么故事或来历？请写下来与别人分享一下。(6分)
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三、主题应用(47分)
(一)阅读短文，完成问题。(22分)

2
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富有的乌鸦
树上落着一只嘴里衔着一大块美食的乌鸦。许多追踪这 只富乌鸦
的乌鸦们立刻成群飞来。它们全部落下来，一声不响，一动不动。那
只嘴里叼着东西的 乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着，它不可能一下
子就把这一大块食物吞下去，它也不能飞下去在地上从 容不迫地把这
块食物啄碎。其他乌鸦会猛扑上来引发一场混战。它只好停在那儿，
保卫嘴巴里的 那块食物。
不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前被大家
追赶已经弄得筋疲 力尽——只见它摇晃了一下，叼着的那块食物终于
松口掉了下来。所有的乌鸦都猛扑上去，在这场混战中 ，一只非常机
灵的乌鸦抢到了那块食物，立刻展翅飞去。于是，新一轮的追踪又开
始了。头一只 被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显地落在
大家后面了。
结果第二只乌鸦也像第一 只乌鸦一样，弄得筋疲力尽，落到一棵
树上，也是终于失落了那块食物。于是又是一场混战，所有的乌鸦 又
去追那个幸运儿……
请看，富有乌鸦的处境多么可怕，而这只是因为_____________。
1．根据意思从文中找到相应的词语。(4分)
形容非常疲劳，一点力气也没有了。( )
2．文末说“富有乌鸦的处境多么可怕”，说说“可怕”表现在什么地
方。(6分)

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_________ _______________________________________________
3．根据你对文意的理解，结尾画线处应填写什么内容？请补充出来。
(不超过15字，6分)
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4．设想一下，如果乌鸦们为了“一大块美食”一直“混 战”下去，
最终会有怎样的结局？(6分)
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(二)主题练笔。(25分)
小猪慢慢是一个什么事都慢一拍的人，他的口头语就 是“明
天再说吧”。你能发挥自己的想象，预测一下在小猪慢慢身上会发
生什么故事吗？ ________________________________________________ ________
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4
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参考答案： 第四单元主题训练卷
策略单元：预测
一、1.(1)× (2)√ (3)×
2．(1)发愁 浓密
(2)近视 一根胡子 胡子 变长
(3)善良 有爱心
3．(1)①A ②B ③C
(2)示例：我觉得第三种最好，因为它找对了老师，找到了自 己
的位置，找到了属于自己的叫声。
二、1.(1)其利断金 (2)顶个诸葛亮
(3)泰山移 (4)一个好汉三个帮
2．略。
三、(一)1.筋疲力尽
2．为了逃避争夺，累得筋疲力尽，精神高度紧张。
3．它只是为它自己。
4．只有一只乌鸦享用了那块美食，或者其他动物抢到了那块美
食。
(二)例文略。

小学英语语法
可数名词与不可数名词“分家”
一、 可数名词与不可数名词的区别
普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。 可数名词分为个体
名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一

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个整体来看的一群人或一些事物，如people, family 等)。 如果普通名词所表示的事物是不
能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词 (表示无法分为个
体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等
抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。
二、 可数名词的家务事
可数 名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式;指两个或多个人或
事物时用复数形式 。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：
1. 一般的名词词尾直接加-s 。如：
book → books room → rooms
house → houses day → days
2. 以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。如：
bus → buses glass → glasses
watch → watches
dish → dishes box → boxes
3. 以”辅音字母+y”结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如：
city → cities body → bodies
factory → factories等等。
4. 以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：
half → halves leaf → leaves
knife → knives wife → wives
5. 特例 [悄悄话：特例常常考，要记住。]
① child → children
② man → men woman → women
policeman → policemen
(规律：man → men)
③ tomato → tomatoes potato → potatoes
[悄悄话： 初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，
其余的当然加-s喽!如：photo → photos ]
④ foot → feet tooth → teeth [悄悄话： oo变成ee。]
⑤ sheep, chinese, japanese单、复数同形 [悄悄话：变复数时词形不变。]
⑥ people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数; people的复数形式peoples通常
指”多个民族”。
三、 不可数名词的家务事
1. 不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。如：
the food is very fresh. 食品很新鲜。
2. 有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义发生变化。如：
water (水) → waters (水域)
orange (橘汁) → oranges (橘子)
3. 很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。
如：
fruit → fruits food → foods
fish → fishes hair → hairs

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名词可数不可数“六注意”

一、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如：desk-desks,
apple-apples等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式，只
有单数形式。如：some bread， a little milk等。

二 、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a(an)，表示特指时，前面要用定冠词the;
而不 可数名词前不能用a(an)修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。如：he is a factory
worker.他是一名工人.no one can see air. 没有人能看见空气。

三、可数名词和不可数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of 等来修饰，表示”一些，许
多”。如：

there are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子。

there is a lot of water in the bottle. 瓶里有许多水。

四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如：two apples, four books等。不可数
名词前通常用”单位词+of”来表示数量。如： a piece of paper, three pieces of paper等。

五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如：

this picture is very beautiful. 这幅画很美。
不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数”单位词”时，谓语
动词要 用复数形式。如：

there are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶。

六、对可数名词前的修饰语提问用how many; 对不可数名词前的修饰语提问用how much。
如：

how many apples are there in the box?盒子里有多少个苹果?

how much tea is there in the cup?杯里有多少茶水?
注意：对不可数名词前的”单位词”的修饰语提问时，疑问词用how many。 如：




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