2019年统编教材三年级上册语文教学计划
介绍一件工艺品-小班教育笔记
2019年统编教材三年级上册语文
教学计划
任教年级：三年级
科目： 语文 任课教师：
一、学情分析
本班共有学生XX
X人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们
记字的速度加快，但由于识字量加大，同
音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常
强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们
喜欢阅读，对阅读有兴
趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感
受
和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认
真听别人
讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事
和见闻。说话时态度自然大方
，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，
能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教
学加强已认识汉字的复现巩固，防
止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、
领读、男女学
生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读
流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传
达的感情，进而通
过自己的阅读表达出来。
二、教材分简析：
新人教版编部本于2018年秋期正式使用
，本册教材安排课文27篇。教材以专题组
织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。 <
br>各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，
富有童趣，语
言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口
语交际等训练。
本册
教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学
生的长远发展
来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、
解决问题也是教学重点。难点是识
字、写字和课文的朗读。
三、教学目的和要求：
1、识认字250个，写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、
继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，
交流阅读体会
4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
四、教学措施：
1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育
，把语言训
练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有
的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学，要教给
学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，
试默自查；重视在口头语言和书面语言的运
用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗
读中发展
学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始
训
练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言
环境中学习生字。词句
教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步
学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的
段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会
，激发学
生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练
习
说话的机会。
5、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥<
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创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
6、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文
都要给学生充分朗读的时间，充分利用插
图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意
思。
7、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地
使用教材。
8、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联
想
和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进
课堂，也
可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活
中学语文、用语文。
9、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作
业展示的要求，
进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，
主动积累词句，将积累的词语运用于
口头和书面语言之中。
10、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养
他们勤思善
问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
五、教学进度
2019-2020学年度第一学期三年级语文（上册）教学进度表
周
次
1
2
3
4
5
时间
9.2
---9.8
9.9-—9.15
9.16--9.22
9.23—-9.30
10.1---10.7
教学内容
大青树下的小学；花的学校
备注
不懂就要问；口语交际；习作；语文园
地一
古诗三首；铺满金色巴掌的水泥道
秋天的雨；听听，秋的声音；习作；语
文园地二
国庆节放假
中秋节9.24
6 10.8—10.13
期中复习
7 10.14—10.20
8 10.21--
10.27
9 10.28—11.3
10 11.4—11.10
11
11.11—11.17
12 11.17—11.24
13 11.25—12.1
14 12.2—12.8
15 12.9—12.15
16
12.16—12.22
17 12.23—12.29
18 12.30—1.5
19 1.6---1.12
20 1.13---1.19
去年的树；那一定很好；在牛肚子里旅
行
一块奶酪；习作；语文园地三；总也倒
不了的老屋
总也倒不了的老屋；胡萝卜先生的长胡
子；不会叫的狗
口语交际；习作；语文园地四
搭船的鸟；金色的草地；习作
古诗三首；富饶的西沙群岛
海滨小城；美丽的小兴安岭
习作；语文园地六；大自然的声音
父亲、树林和鸟；带刺的朋友；口语交
际
习作；语文园地七；司马光
掌声；灰雀
手术台就是阵地；口语交际；习作；语
文园地七
期末复习
期末复习