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小学语文新课标学段目标（中年级）
(一)识字与写字
1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个（比原减少200个）左
右会写。
3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字
帖。
(二)阅读
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。
3．能联系上下文，理 解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不
理解的地方提出疑问。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，
关心作品中 人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。
7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的
一般用法。
8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语
言材料。背诵优秀诗文50篇 (段)。
9．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少
于40万字。
(三)习作

1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作
读给人听，与他人分享习作的快乐。
2．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把 自己觉得新奇有趣
或印象最深、最受感动的内容写清楚。
3．能用简短的书信便条进行书面交流。
4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
5．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、
引号等标点符号。
6．课内习作每学年16次左右。
(四)口语交际
1．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习
惯。
2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3．能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生
动。
(五)综合性学习
1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观
察所得。
3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合
作。
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
5．有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。
教材分析
本册教材仍采 用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集

市和超市》为开放单元。 这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声
音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有 反映儿童成长过程的，如
“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步
及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。全册共
33篇主体课文 ，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美
了人类美好健康的情感，使学生在语文< br>学习
过程中，培养热爱祖国、热爱家乡、
热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏 陶，发展个性，丰富自己的精神
世界；激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。

二教学目的和要求
：
1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇 的
练习
，激发学生
对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习 和使用，促
使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。
2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。
3．通过 “畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导
学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自 己的感受和想法；同时学会倾听。
4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促 进学生在发展语言能力的同
时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。
5．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周
围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用
语文知识和能力解决简单 的问题，并在活动中学会合作。
第一单元：色彩
以“色彩”为主题，反映出大自然的丰富色 彩和生活的多姿多彩。激发学

生观察世界的兴趣，体会生活的美好。
教学要点
：1、朗读课文，体会课文抒发的思想感情，感受世界的多彩。
2、识字写字。背诵课文，积累有关颜色的词语。
3、围绕关于颜色的习作，学习如何扩展写作题材。
第二单元：声音
本单元意在通 过学习，激发学生聆听的兴趣，培养倾听的意识和习惯，
从中体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美 好，从寓言中学到做人的道理。
教学要点
：1、朗读课文，体会大自然丰富多彩的世界，感受 生活的美好，
结合金钥匙指导朗读时根据内容把握声音和语气。
2、联系用联想和想象学习词语。积累象声词及有关声音的词语。
3、学句子，抄句子，仿句子，提高语言表达能力。练习扩展习作思路，练
习说什么写什么。
第三单元：祖国在我心中
本单元的课文，表现了热爱祖国的主题，教育学生把祖国放在心中。

教学要点
：1、朗读课文，体会课文抒发的爱国情感。
2、学习生字，用联系上下文理解词语，积累爱国名言及古诗。
3、通过语文天地中的畅所欲言和初显身手，培养检索、搜集资料的习惯。
4、学、抄句子，学习如何落笔。
第四单元：塞北江南
通过引导学生广泛阅读，感受祖国江山的雄伟、壮丽、多姿多彩。
教学要点
：1、朗读课文，体会课文抒发的热爱祖国、热爱大自然的思想
感情。

2、认字、写字。学习用金钥匙中的方法查词典理解词语。
3、学习写简单的采访提纲，采访。学习课文的开头方法。
第五单元：我们和我
通 过学习主体课文和阅读课文，懂得如何与人和睦相处。学习课文的表达方
法，即学习写身边发生的事，把 事情写完整，写清楚。
教学要点
：1、朗读课文，体会课文抒发的思想感情。懂得人与人应和 谐
相处，正确对待自己和他人。
2、识字写字，学习阅读注释帮助理解课文。积累关于互相关怀的成语及6
组反义词。
3、学、抄句子，体会如何把话说完整。学习制定公约。
第六单元：鸟儿
通过本单 元的学习，激发爱鸟的情感，懂得珍惜并热爱鸟类。学习用学过的
方法把事物描绘生动。
教学要点
：1、朗读课文，感受作者的爱鸟之情，懂得热爱珍惜鸟类。
2、识字写字，用学过的方法理解文中词语。积累和鸟有关的成语。
3、学句子，独句子，学习抓住特点观察、描写的方法。
第七单元： 集市与超市
本单元为开放单元，主题为“集市和超市”旨在引导学生认识社会，了解
经常发生在生活中的贸易行为； 同时增长一些生活经验，培养独立生活的能力。
学生在一系列的实践活动中，可以学习表达、学习交往， 提高相应的语文能力。
教学要点
1、认字写字，结合实际了解并熟悉有关商品及贸易的知识。
2、通过学习与活动使学生懂得购物应有计划，有方法。

3、创设一定的情景，在情景中培养学生口语交际、写作的能力。
第八单元：成长的经历
教学要点
：1、朗读课文，体会课文抒发的感情，感受生活的快乐幸福。
2、识字写字。练习用学过的方法理解词语。
3、练习排列句子，练习记叙成长过程中的事情，把事情写明白，并学习通
过交流修改习作。
第九单元：幻想和想像
本单元意在拓展学生的想象空间，激发学生展开想象，激发学生发挥创 造力，
去追求美好的生活理想。
教学要点
：1、朗读课文，体会文章抒发的思想感情，激发学生幻想和想
象的热情。
2、认字写字，理解词语，积累带有“梦”“想”的成语。
3、读句子，仿句子。仿照课文创编，学写想象作文。
第十单元：奇妙的海底世界
课文从不同角度，展示了海底世界的迷人风景，激发学生探索大海的欲望。
教学要点
：1、朗读课文，体会课文抒发的思想感情。了解有关海洋的知
识，激发探索大海的欲望，培养热爱大自 然，保护大自然的思想感情。学会抓中
心句理解课文内容，了解课文是如何围绕中心句展开叙述，进行说 写练习。
2、认字写字，理解词语。积累并背诵关于海的古诗，了解有关海的词语。
3、学句子，抄句子。学习搜集资料，并展示。推荐阅读《海底两万里》
第十一单元：通讯
本单元从不同方面介绍了人类通讯的发展史和故事，体现了人类的智慧。

意在使 学生感受到科技进步对人类生活的重要作用，激发其勇于探索、不断追求
的科学精神。
教学要 点
：1、朗读课文，了解通信的发展史，体会马拉松运动的意义，
了解电话的发明过程及互联网 在人类工作生活中的重要作用。
2、认字写字，结合上下文理解文中重点词语的意思。积累文中好句。
3、围绕畅所欲言，准确表达自己的意见和建议，叙述自己的经历。
第十二单元：过年 本单元内容反映了我国人民过年的节日习俗，表达了自古至今人们热爱生
活、向往美好生活的情感。
教学要点
：1、朗读课文，体会课文抒发的思想感情。了解过年的各种习
俗，感受民俗 文化。
2、认字写字，理解词语，学习利用工具书理解古诗词语的方法，积累成语，
背诵有关 过年的古诗、对联等。
3、搜集资料，了解各国过年习俗，开阔视野。
4、习作练习写事，做到内容具体，语句通顺，有真情实感。整理学期习作。
附：本学期习作
 第1单元：观察一个地方，写写它的变化； 生活中哪些颜色有
特殊的作用？
 第2单元：写一写你最喜欢的声音；听声音编故事。
 第3单元：找一找家中的旧照片，写一写它的故事；续写《意
大利的爱国少年》；
 第4单元：根据你搜集、采访的资料写一写；

 第5单元：一起讨论，制定公约，张贴出来；
 第6单元：我熟悉的鸟；我见到的鸟；我养过的一只鸟；我想
象中的鸟；
 第7单元：记一次自己购物的经历 ；
 第8单元：写一写在自己成长经历中最 的一件事；
 第9单元：你希望自己的房间什么样；小白兔的草帽；
 第11单元：本单元的活动你喜欢哪一项？你是怎样做的？选一
项，写一写；
 第12单元：你家乡过年有什么习俗？春节时你最高兴的事是什
么？你或你的
班级一年来发生了哪些大事？