回家真好-对男生表白的话

语文S版三年级上册
《吹泡泡》教学设计


【教材简析】
这是语文S版三年级上册第3课。《吹泡泡》是著名作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹泡泡的童年趣事。
【教学目标】
1、了解课文内容，感受吹泡泡给我们的生活带来的快乐。
2、体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。
3、有感情地朗读课文，感受我们充满快乐的美好生.
4、朗读课文，背诵第四、五自然段。
【教学重点难点】
1、有感情地朗读课文，体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿吹泡泡。
2、认真阅读第三自然段，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写
具体的。
【教学对象分析】
本节课的教学对象是三年级的学生，吹泡泡是学生平时的游戏之一，学习起
来既熟悉又亲切，这篇课文加深了学生对吹泡泡的理解，把吹泡泡的过程表述清
楚具体。进一步 激发学生学习的兴趣，让学生从读中感悟理解课文。
【教学策略及教法设计】
在教学中设计 了一个让学生吹泡泡的环节，并让学生边吹边观察，学生用自
己的话描述泡泡。用游戏引出课文，再从读 中理解课文，让学生自读自悟，激发
学生的阅读兴趣，并从中受到启发，感受童年的纯真快乐，体会生活 中处处有学
问，在观察中体会到探究的乐趣。

教学过程：

第二课时
一、出示插图，游戏导入新课
1、观察画面
图上画的小朋友在干什么？观察他们的表情，你觉得他们的心情怎么样？
2、游戏导入
（1）你玩过吹泡泡吗？能说说你是怎么样吹泡泡的吗？当时心情怎么样？
（2）学生在老师 的引导下玩儿吹泡泡游戏。在吹泡泡的过程中，让学生观察泡
泡的形状、颜色，并说一说。
（ 3）《吹泡泡》这篇课文是冰心奶奶写的，课文把吹泡泡的过程写得很清楚，
也很具体。下面让我们来一 起读读课文，体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿吹
泡泡？
【让学生在玩儿中体验吹泡泡的乐趣，感受泡泡的美丽神奇，为接下来的课文热
身。】
二、朗读课文，理解内容
1、自由读课文。
（1）边读边画出你最喜欢的句子，并写出你的体会。

（2）朗读自己喜欢的句子。
2、全班评议
【初读课文内容，为接下来的学习做准备。】
三、精读课文，感悟理解
1、学习第1、2自然段
（1）自由读课文第1、2自然段，说说你从中了解到什么。
（2）指名回答。
（一是我最爱玩吹泡泡，二是阴雨天吹泡泡不容易破裂。）
2、学习第3自然段
（1）默读课文，边读边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？并把相关内容画
出来。
（2）请你用上“先……然后……再……”，用自己的话说说玩吹泡泡的过程。
师生评议 （3）指导朗读课文第3自然段，体会冰心奶奶小时候是怎样把吹泡泡的过程写
清楚、写具体的。
①文中哪些词用得好？用着重号标出来，并说说为什么用得好。
②指名回答，全班评议，教师 随机指导：“放、加、和弄、蘸、吹、一提、轻轻
扇”等用词精当，且描写有条理。
（4）引导发现作者的写作方法。
①讨论：你知道作者是怎样把吹泡泡的过程写得清楚具体的吗？
②学生畅所欲言。
③启发学生弄清楚作者的介绍顺序：先写吹泡泡前的准备工作，再写怎样吹出泡
泡，最后写如何让泡泡在 空中飘游，同时感悟在介绍过程中，作者运用了许多准
确的动词。
（5）写话训练。
【在这个环节中，先引导学生感受作者写吹泡泡的过程用词的准确、贴切，描写
的细致、有条理。再让 学生模仿作者的写法进行写话练习。这样不仅是对学生家
庭作业的反馈，更是为学生提供了一个锻炼表达 的机会。】
3、学习第4自然段
（1）冰心奶奶吹出来的肥皂泡是什么样的呢？请从本段中找出直接描写肥皂泡
样子的句子来。
（2）指名反馈，认真读第一句。
（3）出示图片，理解“五色的浮光在清澈透明的球面上乱转”。
（4）指导学生美美地朗读这句话。
（5）导语：这些美丽的泡泡在空中飘游，孩子们又是怎么玩这些泡泡的？
（6）学生自由读本段后四句内容。
（7）指名反馈，介绍，交流，评议。
【引导 学生从字里行间体会肥皂泡的神奇可爱和“我们”玩泡泡时的紧张、专
注、刺激、有趣。】
（8）指导学生有感情地想象读第4自然段。
4、学习第5自然段
（1）指名朗读 课文第5自然段，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的
游戏？在冰心奶奶眼中，这些泡泡是什么 样的？在她心中，这些泡泡又将会去哪
里呢？

（2）小组交流。
（3）全班归纳。
（其一，泡泡是“我们”自己小心地做出来的，它使“我们”骄傲。其二， 泡泡
是那么圆润、自在、透明和美丽。其三，泡泡使“我们”心里充满快乐、骄傲与
希望。）
（4）引导体会课文最后两句话的意思。
①作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？（想象到肥 皂泡飞到天上，挨着明月，
渡过天河，飘过大海，飞越山巅。）
②出示句子“它们一个个飞到天上……”指导反复朗读。
③你能说说这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？
④指名回答，全班评议。 < br>（这句话说的是肥皂泡随风飘散了，但它们不可能飘得那么高那么远，这是冰心
奶奶的想象。冰心 奶奶望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。）
（5）拓展想象：冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？
【抓重点词、句理解想象读，能够更加准确深入地理解课文内容。】
四、总结全文，积累语言
1、分小组有感情地朗读课文。
2、说说冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿吹泡泡。加深理解。
2、课文中有许多好词好句，写了美丽神奇的肥皂泡，请同学们课下把喜欢的摘
录下来，多读几 遍。
【词句的积累对于学生学好语文有极大的帮助。】



板书设计：

3 吹 泡 泡
冰心
吹：和弄、蘸、吹、提
最爱玩 赏：美丽、神奇
想：快乐、骄傲、希望