《夜书所见》优秀教学设计 (部编本三年级上册)
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《夜书所见》优秀教学设计 (部编本三年
级上册)
一、导入
1、复习：秋天来了（板书：秋）。你们还记得学过描写
秋天的诗吗？同样是秋天，杜牧感受到了它枫叶
似火的美，
苏轼感受到了它橙黄橘绿的丰收，但叶绍翁感受到了它的秋
风扫落叶的凋零，而心中
生愁（板：心）是离人心上秋。
2、解题：今天学习一首诗，诗人有什么感受呢？
夜书所见：见：看见；书：写（书：
我们学过两种意思：
（1）出示书本；（2）做动作——写
3、齐读课题
二、初读古诗：诗人夜晚看见了什么？请读读古诗
1、按要求自读三遍
2、结合注释再读古诗
3、出示生字带读，挑（tiǎo）
促（cù） 深（shēn）
4、齐读两遍 出示图片
5、出示词语
萧萧 促织 篱落 夜深
6、书写
促 深
7、生写两遍
三、解读古诗
1、指名读古诗（2名）
2、齐读1遍
3、师配乐读，生边听边想：见到了哪些景物。
4、交流、板画：我们一起来画一画
看到：梧叶被风吹响了，被风吹落下来了。梧叶飘飞
江：吹来带有寒意风，这是冷冷的江。江面清冷
听到：秋风；萧萧。它们在风中瑟瑟发抖
没有白天的热闹，现在只
此时江水感到这寒不就是作者此时的心境写照吗？
第一句，该画什么，该如何画
第二句，该画什么
（树叶被吹落了，离开了哺育它的大树，失去依靠。诗
人看着看着不禁想起自己也如这东里一样孤苦无依）画上梧
桐树，没有树哪来叶。江水在秋风中
静静地躺着，没有了白
天的热闹，现在是冷冷清清的。
（1）诗人在本诗中称自己为（客）（2）秋风动客情，
其实有一个典故。
这萧萧的秋风送来了阵阵寒气。寒（感到寒冷）
这飘落的梧桐树叶送来了无依无靠。寒（感到孤苦）
这静卧的江面送来了冷冷清清。寒（感到寂寞）
这寒气袭人的秋风，这枯萎的梧叶，这冷清
的江面评价
的心里如这秋风一样寒，如这梧叶一样伤，如这江面一样冷。
（3）在这夜深人静的夜晚，身在他乡的诗人看到了什么？
一．二句
（4）梧叶（比较夏天）
江面（比较白天）
三、四句
（1）篱落，灯
四、品读
1、指导读
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
2、引读
3、赞读
五、拓展《静夜思》
身在他乡的人无时无刻不在想家，秋天的秋容秋貌
秋天的一草一木
本课我们要学习一首秋天思念家乡的诗，板书《夜书所
见》