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v品析探究，感悟真棒！
人教版小学语文三年级上册《中国国际救援队，真棒！》课堂实录
【教材简析】
通 讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、
详尽而生动的报道。它不光交代什 么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情
节、细节和有关环境气氛。
《中国国际救援队，真棒 ！》一文由通讯改写而成，而且是一篇略读课
文，富有浓厚的现代气息。写的是非洲国家阿尔及利亚发生 地震，中国派出了
救援队帮助救灾的事。
本单元围绕国际理解和友谊来组和，前两篇课文都是 写外国人帮助中国人
的故事，本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参与国际事务，尽力帮助其他国家。本课采用的是通讯报道的常用写
法，按事物发展的时间 顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。文章先写
阿尔及利亚人民对中国救援队的感激（新闻文体一 般要求先介绍最重要的信
息），再回溯整个事件的过程。在整个事件的报道中，既有救援工作的总体介< br>绍，又有搜索犬救出男孩的细节的描写。
【设计意图】
为了让学生感受中国人民对其 他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助
是双方的，继续培养独立阅读能力。本设计以情感为纽带，通 过研词析句、感
情朗读、想象体验、读写结合等语文实践，推进对文本的体验与感悟，注重语
文 教学的情感性，以求达到落实课程标准的相关要求，又顺应世界上国际理解
教育的潮流。本设计还强调了 不同地域的文化背景之间人们的相互理解、宽容
和尊重与帮助。
【预设目标】
１、知识与能力目标：
读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
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２、过程与方法目标：
①、师生共同搜集有关中国 国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延
伸，提高学生的语文综合素养。
②、在读悟重点段落、重点词句的过程中逐渐深入地体会中国国际救援队
的“真棒”。
３、情感、态度、价值观目标：
读懂课文内容，深入地体会中国国际救援队的“真棒”，了解 我国人民发扬
人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
【教学重难点】
体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
【教学准备】
查找关于中国国际救援队的资料，多媒体课件。
【设计流程】
一、交流资料，导入课题。
师：同学们，地球这颗美丽的蓝色星球，真像一位慈祥的母亲，源 源不断
地给予我们丰富的资源。然而，一些无情的自然灾害像一个个巨大的黑洞时时
在威胁着人 类的生命，吞噬着我们的家园。地震便是危害性最强的一种。现
在，就让我们借助一张张图片来走进地震 现场：（课件播放地震组图）
师：此时此刻，受灾的国家，那些被废墟掩埋的生命最需要的是什么呢？
生：他们最需要的就是帮助。
师：是啊！一方有难，八方支援！今天这节课就让我们随着我们 中国国际
救援队走进位于非洲北部的阿尔及利亚地震重灾区，去聆听阿尔及利亚人民对
中国国际 救援队的一句真诚赞叹：中国救援队,真棒!师：让我们一起来叫叫他们
的名字——多么响亮的名字—— 中国国际救援队！
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让我们一起来看看他们 的飒爽英姿！（课件展示4幅图画）师：同学们，
通过课前阅读、搜集，你对中国国际救援队有了哪些初 步的了解？谁来简要的
说一说。（生发言略）
师：是啊，多么年轻的队伍，多么令人称赞的业 绩，成立短短三年的时间
里，多次成功完成救援任务，为祖国赢得了荣誉，博得人们一次又一次衷心的< br>赞美——中国国际救援队，真棒！（板书“真棒”）中国国际救援队到底棒在哪
里？让我们跟随作 者一起去目睹他们的出色表现吧！
二、初读课文，了解内容。
1、同学们根据阅读提示中的学习要求自由朗读课文，要求把字音读准确，
句子读通顺。 2、课件出示难读的词语，指名读、小组比读、齐读。阿尔及利亚布迈尔代
斯房倒屋塌腐烂臭气呈“ 叠饼状”搜索缝隙纵横交错废墟搜索犬属于范围狂吠不
止挣扎闻名遐迩任务载誉协助
3、同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互正音。
师：默读有助于我们思考，请同学们 再次带着词语，带着疑问走进课文，
看看文章写了一件什么事？可以尝试抓住文中提供的主要信息来概括 。
4、学生尝试概括课文内容（谁在什么时间，什么地方干什么？）（指名
说，教师出示提示）
根据学生发言小结：2003年5月21日阿尔及利亚发生地震，中国国际救援
队帮助救灾的事 。
三、品析“悲惨”，了解“处境”师：孩子们，老师课前还让大家了解地震的危
害，发生地 震时多么危险，２００３年当地时间５月２１日１９时４５分，阿
尔及利亚北部地区发生里氏６．２级地 震，造成两千二百多人死亡，一万多人
受伤。
1、教师以播报的形式，边用课件展示相关图片，边朗读第二段。
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师：目睹了这一幕幕，此时此刻，你心里在想什么？想说什么？生：我想说地震真是太厉害了，给人类带来这么大的灾难。
生：我在想那里的人们太可怜了，他们怎么生活呀！
生：我想说要是能预防地震那就不会出现 这样的情况了。2、师：看，你们
说的多好啊！那么，我们的国际救援队在听到这一消息的时候，他们是 怎么做
的？从哪些地方可以看出他们很棒呢？3、请同学们用自己喜欢的方式读课文第
三自然段 ，一边读一边画出相关的语句，边读读边用心体会体会吧。
四、细读探究，交流悟情。
1、学生尝试以记者的身份进行播报第三自然段内容。
师：让我们也来当回记者跟随中国国际 救援队员到达阿尔及利亚地震现场
去看看吧！谁来现场报道一下此时最想告诉大家的消息。
2、指名“报道”。（实为选择自己感兴趣的内容朗读）
3、体会救援队的“真棒”。
（一）、体会救援队的真棒
师：同学们知道抢险救灾最重要的是什么吗？
（生有些为难，师提醒学生去看看可后的资料袋，生恍然大悟)生：要快速
投入。
师：对，时间就是生命，刻不容缓呀。
师：作为现场报道的记者，你从这些救援队员的身上感 受到了什么？生：
我感觉救援队员的速度非常快。
师：请你说说是从哪些地方感受到的？
生1：震后中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。
生2：他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布尔代斯。
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生3：他们一下车，就迅速投入救援工作。
师：我们一起来看看吧！
①课件出示句子：（他们一下飞机。。。。就。。。一下车，
就。。。。）②指名读，齐读。
教师小结板书：速度快。
师：明知道自己所面临的是危险和灾难，为什么救援队员们的行动还 这么
快呢？从这几句话你还能体会出什么？
生：这也可看出他们不怕困难，不怕危险。
小结板书：不顾危险
师：老师也有这样的体会，请接着谈谈你还从哪些地方体会出了什么？
生：我还从课文的这几句话体会出了当时的情况十分糟糕，救援队员面临
的困难很大。（生读句 子：）
师：咱们一起来读读这句话。（齐读）
师：此时，你还有哪些新的感受？
生：我从（散发的臭气，“叠饼状”，余震还在不断发生）感觉到危险可能
随时再次发生。（课件出示句 子）
师：面对如此恶劣的环境，如此危险的情况，我们的救援队员并没退缩，
他们紧接着怎么做的？
③（出示句子：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测
仪仔细地搜索着每一 条缝隙，细心地捕捉着废墟发出的声音，有的队员操作液
压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在 废墟下的幸存者…学生朗读。）
师：当你看到这一切，你心里怎么想？
生：我想救援队员们当时一定很着急，想尽快搜救。
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生：我看出他们搜救时很仔细。
生：我体会到他们责任感很强。
④让我们再细读这几句话，进入情境想想队员们这样做时心里在想什么？
课件出示：
当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候，他在想……
当队员细心地捕捉着废墟发出的声音的时候，他在想……
当队员剪断根根钢筋，搜寻着幸存者的时候，他们在想……
⑤幻灯出示句子，联系当时环境再一次感受。
当时气温高达３４摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透
了。
空气中弥 漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加
上余震还在不断发生。
（学生读反复朗读体会，谈感受。）
生：当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候 ，他们在想：我
们一定要尽可能地搜救，不放过每个角落。
生：当队员细心地捕捉着废墟发出 的声音的时候，他们可能在想：只要有
一线希望，我们就要全力以赴。生：我们一定要努力，力争能搜救 出几个幸存
者。
师：你们的想法真是感人肺腑，我想这一定能代表救援队员此时的心声。就让我们一起来感受一下当时的精彩瞬间吧！
（出示救援图片，感受救援的场面）
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师：阿尔及利亚老百姓看见了，会怎样说？官员们看见了，又 会怎样说？
（生读：中国国际救援队，真棒！）此时此刻，你最想对可亲可敬的队员说些
什么？
生：救援队的叔叔阿姨们，你们真是好样儿的！
生：救援队员们，你们的精神值得我们学习。
生：你们真了不起！
生：我为你们自豪！
生1：你们是我们的骄傲,我们因你们而自豪!
生2：真棒！
生3：xx因你们而精彩。
生4：xx为你们而喝彩。
生5：我们将来也要像你们一样为国争光！
师：千言万语化作一句由衷的话：——“中国国际救援队，真棒！”（指读课
题）
让 我们怀着深深的敬意来读读这段话，再次感受中国国际救援队的出色表
现吧！(学生有感情地读第三自然 段。)
（二）感受“搜索犬”的棒
师：真棒！中国国际救援队的出色表现不仅表现在这些普 通队员的身上，
连搜索犬——一个国际救援队的特殊队员“超强”也成为人们交口称赞的救灾明
星。
1、请自由读读课文第4自然段，想想它有哪些不俗表现？
生默读，划相关的句子
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2、谁能用自己的话说说搜索犬“超强”的杰出表现？从它的身上体会到什
么？
师：“超强”之所以能有这么超强的本领，与救援队平时对它严格的训练是
分不开的。
小结板书：援救技术xx
3、课件出示搜索犬图，让我们来看看这位特殊的队员吧！
五、感受成功的喜悦。
师：５月２９日，中国国际救援队圆满完成了抢险救援任务，载誉返回 祖
国。这是中国国际救援队第一次在国际社会亮相的短短一周时间，便以出色的
表现而博得阵阵 掌声。让我们一同感受中国国际救援队成功的喜悦吧！
大声齐读最后一自然段。
（播放相关 资料）师：在阿尔及利亚参加国际救援工作的38支队伍中，只
有中国和法国救援队各救出一名幸存者， 得到了阿尔及利亚人民的赞扬。难
怪，在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众对我们中国国际救援队充满 了深深
的感激之情，又送上了他们真诚的祝愿，高呼：（生接读第一自然段）中国万
岁！
也难怪，联合国的官员这样评价（课件展示）——中国国际救援队，真
棒！
六、拓展延伸，升华情感
师：这就是我们的中国国际救援队，他们不仅帮助了阿尔及利亚并载 誉归
来，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同
来欣赏他们的 风采吧：
1、出示搜集的关于救援队的其他感人事迹。
２００３年１２月２６日当地时间凌 晨５点零８分，（北京时间９点分）
伊朗东南部克尔曼省巴姆古城地区当天早晨发生的里氏６．３级地震 已造成重
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大人员伤亡和财产损失。中国国际 救援队是第一支到达伊朗地震灾区的亚洲救
援队。一到巴姆市灾区，中国国际救援队顾不上休息，就展开 了紧张的搜救工
作１２月２８日夜。２００４年１２月２６日，一场突如其来的印度洋大海
啸， 给东南亚、南亚和非洲的一些国家带来严重灾难，夺走了１０多万条生
命。中国国际救援队马上进行人道 主义援助，那段日子，他们平均每天工作１
２小时以上，在各国救援队中，他们搜索和处理的遗体人均数 是最多的。
听说中国国际救援队第一批队员要返回国内，当地政府官员和群众带着水
果等慰问 品来慰劳他们，并纷纷称赞：中国救援队，真棒！2、出示徽标：
师：最后，让我们再来认识一下中国 国际救援队的徽标。师总结：是啊，
通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹— —中国国
际救援队，真棒！
3、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？
（xx再次有感情地齐读课题）
4、推荐网址，引导学生自己搜索更多有关中国国际救援队的 资料小组交
流。也可以合作出一期手抄报
板书设计：
２８※、xx国际救援队速度快
不怕危险
援救技术xx真棒！
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