北京育才学校-初三物理教学计划

附件
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学校
2018年三科统编教材网络培训情况汇报表
云南省西双版纳傣族自治州勐腊
县磨憨中心小学曼庄完小
小学
语文
道德与法治
语文
初中 道德与法治
历史
填表人
4




张丽
参加培
训人数

为帮助任课教师全面、深入地领会语文课程标准的基本理
念，准确地把握统 编义务教育语文教材的结构体系和编排思
路，实现统编教材教师全员培训的目标。勐腊县磨憨中心小学曼庄完小三年级语文老师们在教务处主任的精心组织下于
2018年9月13日参加了2018年 秋季学期由人民教育出版社
社组织的小学三年级上册语文的统编教材网络培训会。
统编教 材重新确定了语文教学的“知识体系”落实体现语
文核心素养的知识点、能力点。在培训会上两位专家对 统编
小学语文三年级上册教材进行了详细的介绍和全面的解读，
也提出了很多切实可行的教学建 议，对我们教师提出的问题
进行了回答，使我们更深一步地了解新教材的特点，知道了
培训工< br>作小结
该怎样使用教材，采用什么样的方式方法教学。
部编版三年级语文教材抓 住两个关键词，有五个显著特点。
两个关键词即1、双线组元，人文主题+语文要素。2、三位一
体，教材以三位一体结构呈现，即精读、略读、课外阅读。
五个显著的特点：1、加强单元的整合，落 实课程的目标；2、
加强方法的指导，促进素养的提升；3、加强语言实践，强调
积累运用；4 、安排特殊单元，实现特殊功能；5、重视交际
表达，听说读写并重。
通过培训，我们对 教材使用有了进一步的认识。在教学中
不能忽视识字与写字的任务，要注重突出字音、字形难点的
分类指导。阅读教学部分精读课文要注重解读文本，提高欣
赏水平，用好课后题，落实语文要素的载体 ，体现教学价值。
略读课文要抓住三个关键词：粗略、应用、自主。用好“学
习提示”，引导学 生发现与精读课文的不同之处。快乐读书吧

将课外阅读纳入到语文课程内容之中，要重视 阅读全过程的
指导，让学生养成良好的阅读习惯。
通过培训，让我们明白：要牢固树立生 活语文的理念，将
语文教学由课内拓展到课外。教师要打破课内课外的界限，
树立大语文观，生 活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到
学生五彩斑斓的生活之中，让学生关注自然，关注生活，关注社会。此次培训学习让我对新旧教材的变化、新教材的编
写意图以及今后的教学目标和可采取的教 学策略等有了整体
的认知和把握。通过培训使我对新教材有了更深入的了解，
对教学有了新的体 会，获益匪浅；对挖掘教材中的重点和亮
点，提高课堂质量奠定了坚实的基础。