以感动为主题的作文-关于雷锋的黑板报

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苏教版四年级数学上公开课《角的度量》
教学设计与说明
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如意！

[教学内容]苏教版数学四年级（上）第18～19页
的例题以及“想想做做”第1～3题。
[教学目标]
1、组织学生在自学、观察、交流的基础上，认识
量角器、角的度量单位。
2、通过尝试、交流、探索，掌握用量角器量角的
正确方法，并从中获得成功的体验。
3、从生活中的角感受量角的意义，进一步形成度
量意识。
[教学重点]掌握使用量角器量角的正确方法。
[教学难点]正确读出角的度数
[教学过程]
一、创设情境，引入课题
多媒体出示滑梯图片。（三个滑梯与地面形成的角
度不同，一个太小，一个太大，一个比较合适。）
提问：玩过滑梯吗？给你这样三个滑梯，你喜欢
玩哪个呢？
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设问：那么，滑梯的角度多大比较合适呢？大家
研究过吗？
多媒体演示:从较合适的滑梯上抽象出∠1。
【设计意图：通过生活中的角，让学生体验到学
会测量角的重要意义。】
二、自学探究，认识量角器
1．让学生用三角板上的角量出作业纸上∠1的大
小。
引导反馈：请学生说说用来作为测量工具的角及
测量结果。
（学生会用几个不同的角测量∠1的大小，得到
的结果也不同。）
引导：学生意识到和测量线段一样，量角必须使
用统一的计量单位和测量工具。
2．认识量角器。
指导阅读：让学生观察手中的量角器，自学书本
上第18页下半部分的内容。
提出要求：思考并在小组内交流，关于量角器你
知道些什么？
班级反馈对量角器的认识。
（多媒体出示量角器的放大图片或使用电子白板
上的工具量角器供学生交流使用）
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提问：量角器上有角吗？有多大的角？最大的
角？最小的角？
要求：指出量角器上不同度数的角，并找到量角
器上的角的顶点。
读出量角器上的一些角的度数。
多媒体显示量角器上1°、30°、78°、140°的角。
（读内、外圈数的角都有。）
【设计意图：通过自学、观察自主认识量角器。
充分利用多媒体直观形象的特点，向学生展示量角器上的角，渗透正确的量角方法。】
3.画角。
提出要求：请在作业纸上的量角器上分别画出
10°、95°、172°的角。
实物投影反馈学生画角的情况。
【设计意图：从找到量角器上的角到画出量角器
上的角， 为学生正确使用量角器量角做了充分的准
备。】
三、自主尝试，学会量角。
1．请学生动手尝试用量角器量出∠1的度数，并
在小组里说说是怎样量的？
2．班级交流量角的方法。（学生利用实物投影讲
解自己量角的过程。）
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3．师生共同总结量角的方法。
多媒体展示用量角器量角的动态步骤。（每一步在
关键部位闪烁提示）
用量 角器量角的方法：（1）量角器的中心点与角
的顶点重合。（2）量角器的0°刻度线与角的一条边重< br>合。（3）角的另一条边所指的相应刻度就是角的度数。
【设计意图：通过自主合作，探索 角的测量方法，
给每个人交流、展示的机会，有利于培养学生的自主
学习能力。在教学量角的方 法时，动态的多媒体，能
够更好地凸显每一个测量步骤，给学生留下深刻的印
象。】
4．多媒体出示课本“想想做做”第6题。
让学生判断用量角器的方法是不是正确，不正确
的要说出错在哪里。
5．测量出作业纸上第二组角的度数。（两角个向
左，一个角向右。）
反馈测量结果：45°、135°、72°。（多媒体同时展
示相应测量的图片。）
引导：请你谈谈在测量时遇到了哪些困难？
组织讨论：1、用量角器量角时怎样确定读内圈度
数还是读外圈的度数？
2、量角时，如 果角的另一边太短，看不出是多少
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度怎么办？
反馈讨论结果：与角的一条边重合的量角器的0°
刻度在内圈就读内圈的度数，在外圈就读外圈的度数；
如果角的另一条边太短看不出准确的度数，就要先 延
长那条边的长度，然后再量。
【设计意图：正确读出角的度数是个难点，学生
出错是自然的，让学生在自我反思、自我纠错的过程
中自觉地解决这一难题，有利于培养学生的发现问题 、
解决问题的能力。】
四、实践应用，巩固提高
1.完成课本第19页“想想做做”第2题。
通过计算渗透三角形的内角和是180°。
2.完成课本第19页“想想做做”第3题。
再次验证角的大小与边的长短无关，只和两条边
叉开的程度有关。
3.感受生活中的角，体会角在生活中的广泛应用。
多媒体展示椅子、跷跷板、滑滑梯等图片，并说
明各种物体中关于角度的信息。
【设计意 图：数学源于生活，却又高于生活，最
终还应用于生活。在学生掌握了用量角器量角的方法
之后 ，让学生进一步体会到数学与生活的密切联系，
进而对数学产生亲近感，有利于学生树立学好数学的---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下 载--------------

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信心。】
五、全课总结，体验收获
通过今天这节课的学习，你知道了什么，学会了
什么？有哪些收获，还有什么不懂的问题？
六、课外延伸
请为你的量角器写一份使用说明书。
板书设计：
角的度量
角量角器
顶点

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