写给爸爸的一封信-安全教育的心得体会

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小学三年级下册数学期末复习计划
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如意！

三年级下册数学期末复习计划

一、复习目标：
本册教材是第 一学段的最后一册教材，通过总复
习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使
其数感、 空间观念、应用意识等得到发展，能用所学
的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体
验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全
面达到本册教材和第一学段的教学目标。
、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进
一步提高基础知识与基本技能。
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、
数感、空间观念、统计思想，以及应用意 识等得到提
高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获
得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。
二、班级学生情况分析：
综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学
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习心态不太稳 定，急于求成失误较多，集中体现在数
与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用
不当 ，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加
法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题（应用题）
中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆 下笔，
导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为
突出。值得注意的是，本学期两极分 化现象也逐渐体
现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自
如，还具备良好的学习习惯 。中等学生知识较为扎实，
能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后
进生接受知识较 慢，不善于独立思考问题和解决问题，
学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好
两头 ，既要补差，又要注重培优。
三、复习重难点、关键
（一）复习重点：
有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决
简单的实际问题。
（二）复习难点：
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，
以及统计观念、空间观念的培养加强。
（三）复习关键：
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启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分
析、思考。提高解决问题的能力。
四、复习内容：
（一）数与代数
、万以内数的读法和写法；数位的含义以及比较
大小。
2、小数、分数的初步认识，以及加减的运算。
3、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三
位数的除法及混合运算
（二）空间与图形 新课标第一网
、简单图形的的初步认识，了解其基本特征。
2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。
3、面积意义的认识，能用自选图形单位 估计和测
量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并
认识面积单位，会进行简单的面积 换算；探索并掌握
长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、
正方形的面积。
（三）统计与概率
统计与可能性，通过丰富的实例，了解平均数的
含义 ，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平
均数，根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，< br>能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可
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能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；
对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交
换想法。
（四）实践活动
结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决
问题，形成一定的解题策略。
五、复习注意点：
（一）教师方面：
、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、
上好每一节复习课。
2、采用各种 手段激发学生的学习兴趣，提高教学
效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学
生对已 学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学
素养， 培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生
的学习能力。
4、复习作业的设计体现 层次性、综合性、趣味性
和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做
到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态
度，与家长加强沟通。
（二）学生方面：
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、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，
做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾
听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自
我反思。
（三）提优补差的措施：
、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解
数和计数知识。
2、复 习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好
基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培
养。
3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的
基础上有所提高。精选习题，不搞题海。
4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促
使学生检查、分析错误，不断提高。
5、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，
发动学生帮助他们一起进步，同时取 得家长的配合，
鼓励和督促其进步。
6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课 上
多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，
多提供表现的机会。出一些富有思考的题 ，让学习较
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好的学生达到满足。
六、复习具体措施：
全面、综合了解和分析 本年级学生的掌握各部分
内容的基本情况。再针对各班实际情况有的放矢，有
点有面的制定出切 实可行的复习计划。
、计算部分：
A、口算：坚持经常练，每节课都安排 3分钟时
间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看
谁做得又对又快，同时让学生在计 算过程中运用。
B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意
的地方，重点讲解两 位数与三位数之间的计算策略和
方法。
2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的 数量
关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题
目的条件。问题变化时，解题的步骤是 怎样随着变化
的。
3、图形几何部分：引导学生归纳，整理，帮助学
生分清这几种图形的区别和联系。
4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对
它们的认识和运用。
5、注重学困 生的转化工作，在课堂上要加强关注
程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限
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度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，
让这部分学生有所进步。
6、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时
调整复习计划。
七、复习课时安排
、除数是一位数的除法、两位数乘两位
数………………………2课时
2、面积与周
长………………………………………………………2
课时
3、统计与概率、小数与分数的初步认
识…………………………2课时
4、位置与方向、“年、月、日”、对称、平移和旋
转……………2课时
5、解决问
题…………………………………………………………
2课时
6、综合练
习…………………………………………………………
5课时
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