日本留学生考试-会理县政府

新人教版小学三年级语文下册期末测试卷
学校： 班级： 姓名： 得分：
温馨提示：通过一个学期地学习，老师相信 同学们一定学会了不少知识，请拿
起你的笔，把学到的知识大显身手吧。做完后要检查哦！期待你的好成 绩。
一、我会看拼音写词语。( 10分)
zàn měi dàng yàng dào tián píjùan fǎng fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ǒu ěr qīng tíng yī shang jù lǒng yǎn zòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会给下面画线的字选择正确的读音，用√号标出。（3分）
歌咏（yǒng màn ） 俊俏（jùn jìng） 丝绦 （tiáo tāo ）
翩翩（biān piān） 挨挨挤挤（āi ái ） 掠过（ liè lüè ）
三、我会辨字组词。（4分）
沾( ) 裁 ( ) 壮( ) 掠 ( )
粘( ) 栽 ( ) 状( ) 惊 ( )
四、我会仿写词语。（4分）
1.（AABB式）例：顺顺溜溜 ___________ ___________
2.（AABC式）例：鼎鼎大名 ___________ ___________
3.（不A不B式）例：不知不觉 __________ ___________
4. （两个字意思相反）动静____________ ___________
五、我会选词填空。（6分）
平静 连续 陆续 机灵 灵活 寂静
1、小明是个（ ）孩子，遇到困难总会想办法克服。
2、对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要（ ）运用。
3、在（ ）的夜晚，远处传来悠扬的笛声。
4、我望着迎风飘扬的五星红旗，心情难以（ ）。
5、中午，同学们（ ）来到学校。
6、小刚（ ）三天没来上学了。
六，我会把成语补充完整 (4分)
光（ ）（ ）目 波光 （ ） （ ）
（ ） （ ）挤挤 （ ）( )起舞
七、我会判断比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。（5分）
1、停着的燕子成了音符，谱出了一只正待演奏的春天的赞歌。（ ）
2、小丽长得真像她妈妈。 （ ）
3、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （ ）
4、我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。（ ）
5、槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲得跳跃起来。（ ）

八、我会按要求写句子。（3分）
1、你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（换一种说法）
____________________ _________________________________
2、蜻蜓飞起来，告诉我清早飞行的快乐。
___________飞过来，告诉我____ ____________________________
3、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
_______________________ ，像 ____________________________
九、我会按正确顺序重新排列下面的句子。( 3分)
（ ）房子前面是个小花园。
（ ）房子左边是个小菜园，有黄瓜、辣椒和土豆。
（ ）小院不大，却是“三国鼎立”。
（ ）里面盛开着各种各样的野花：红的，白的，黄的，还有紫的。
（ ）房子右边是个小果园，杏儿刚摘光了，桃子又红了……
（ ）多么美丽的小院啊！
十、我会把课文精彩回放。（9分）
1、按要求填空。（6分）
⑴ 默写词《忆江南》。（4分）
忆江南
_ ______________________________________________ _______________________________________________
⑵《忆江南》是 ，作者是 ___代___ __ 。在词中，诗人把江花比
作_____________ ，把江水比作 ____________ ，这些比喻形象生动，表达
了诗人___________________ 之情。（3分）
2、
古诗《清明》的作者是___代___ __ ,诗的后两句是__________ __________，
_________________。（2分）
十一、我会阅读。（19分）
(一)课内阅读。(7分)
“住嘴！”铁罐恼 怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了
几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不 怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在 一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有
一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。

1．根据意思从文段中找出词语。(2分)
(1)彼此相处融洽、友好。( )
(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( )
2．从这段文字中，可以看出铁罐_________、陶罐________。(2分)
3．文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？( )(1分)
A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．外貌描写

4．这个故事告诉我们一个什么道理？(2分)
_____________ ___________________________________________
(二)课外阅读。(12分)

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出
花蕾，八月 开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花有很多种颜色。
黄□绿□橙□红□白□样子像一把花 雨伞□微风吹来□摇摇摆摆□更加美丽□
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一支泡在水里，过几天，再把它拿出来，
埋在土里，就会长得很旺。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自找苦吃。记得我上
一年级的时 候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我
说：“别摸，茎上有刺。”我不在乎 ，用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这
时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多 小刺在保护自己呢！
我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。

1、给短文加个标题。（1分）
2、从短文中找出与下面意思相对应的词语，填在括号里。（2分）
⑴形容身体虚弱，连风吹都禁不住。 （ ）
⑵不屈服，非常坚强。 （ ）
3、在文中的方框里加标点。（1分）
4、本文在写作时，先写了五色梅的___________ 和____________,
接着写五色梅___________,最后写了五色梅______________。（4分）
5、用“_____”画出文章的中心句。（1分）
6、用“ ”画出能表现五色梅顽强生命力的句子。（1分）
7、五色梅能随便“欺负”吗？为什么？（2分）
______________________________________________ _________
____________________________________ ___________________
十二、我会写作文。（30分）
1. 春天来了 ，植物界的植物中各有各的美丽，各有各的特点，选择你喜欢
的一种植物写一写吧。要写出它的名称、颜 色、形状、气味、作用等特
点，还要写出自己的感受哦！
2. 选择一个人写一写。
任选一个题目来写，题目自拟，要求条理清楚，层次分明，语言通顺，标点正确。