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第一单元 植物的一生
1.番茄喜欢生长在（温暖）且有点潮湿的地方，需要充足 的（阳光）。(60-100)天可以成熟。
适合在（春季）栽种，夏季和秋季也可以种植。
2.植物的种子在（有水分）（有适宜的温度）（有空气）的条件下会发芽。
3.有的植物（有）种子，有的植物（没有）种子。
4.观察西红柿和黄瓜的种子，可以发现 它们都是扁扁的，但更圆的是（西红柿）的种子，更细
长的是（黄瓜）的种子。
5.把种子播种在地里，在合适的情况下就能够（发芽）。
6.写出根的两种作用：（吸收水分）（固定植株）
7. 一株完整的开花植物一般都有（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）六部分。
8.我们可以通过 查阅（资料）、请教（有经验的人）、自己做（实验）等方法，了解更多的种
植西红柿和黄瓜的知识。
9.我们可以通过测量幼苗（高度）的方法，或者通过画（图）的方法来记录幼苗的成长。
1 0.植物的根通常生长在（地下），根将植物牢牢地固定在（土壤）中，同时又从土壤中吸收
植物生长所 必需的（水分）和（养料）
11.连接根和叶的部分是植物的（茎），它承担着（运输）的任务——把 土壤中的养料从（根
部）运送到（叶）中去，又把（叶）制造的“食物”传送给植物的（其他部分）
12.如果把幼苗的叶子都摘光，植物就（不能）成活。
13.植物的根、茎、叶分别负责（ 吸收）（输送）（制造养料），根、茎、叶都属于植物的（营
养）器官。
14.叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。
15.番茄花既有雄蕊也有雌蕊，中间是（雌）蕊，四周有一些（雄）蕊。
16.有的黄瓜花 只有雌蕊，是（雌）花；有的黄瓜花只有雄蕊，是（雄）花；黄瓜的雌花后面
有一根未来的（小黄瓜）。
1

17.桃、油菜、玫瑰、百合的花依靠昆虫传粉，它们以鲜艳的 花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜
吸引昆虫，被称为（虫媒花），常见的传粉昆虫有（蜜蜂）（蝴蝶）等。
18.玉米、杨树、水稻、高粱、核桃、松、柏树的花依靠风力传粉，被称为（风媒花），它们
一般都很（小），花粉多而轻，也没有花香和花蜜。风力越大，（风）媒花的花粉传播的距离
越远。 < br>19.豌豆、小麦、棉花、花生、大豆、凤仙花能自己给自己（传粉），不需要昆虫和风的帮忙，
被称为（自花传粉）。这些花里既有（雄蕊），也有（雌蕊）。
20.为了解决在自然状态下传粉不足 的问题，人们常常还会对有的植物进行（人工辅助授粉），
如（黄瓜）（丝瓜），花粉必须落在（雌蕊） 上才有可能(结果)。
21.无花果把花朵都包起来了，无花果（有）花。
22.在本单元的种植活动中，我种植的是（黄瓜）。
23.为了更好地研究植物，我们可以像科学家那样（记录）种植的过程。
24.生长良好的 植物最后能结出（果实），果实由（果皮）和（种子）两部分组成，植物通过
（种子）繁殖后代，（花） （果实）（种子）是植物的繁殖器官。
25.（苹果.豌豆.豆角、桃子.花生.南瓜.桔子.苦瓜. 樱桃.香蕉.西瓜.葡萄）是果实，（大蒜.
萝卜.土豆）不是果实，萝卜是（根），土豆、莲藕、甘蔗 是（茎）
26.我们吃的食物属于植物的哪部分：
甘薯、胡萝卜——根 马铃薯（土豆）、甘蔗——茎 花生、豌豆——种子
豆角、西红柿、香蕉、南瓜——果实 菠菜、芹菜——茎、叶
27.从土壤中吸收水分和养料的是植物的（根）；把水分和养料运送到植物体 各部分的是植物
的（茎）。
28.花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程叫作（传粉）。
29.植物的生长过程是（生根）（发芽）（开花）（结果）

2

二.判断。（对的在括号里面画“√”，错的画“×”）
1.有的植物的茎在地上，有的植物的茎在地下。（√）
2.植物发出的小芽是没有茎的。（×）
3.我们吃的土豆（马铃薯）是植物的茎。（√）
4.植物的根都不能食用。（×）
5.发芽是植物关键的生长期。（√）
6.种子萌发离不开水和空气。（√）
7.有阳光时，种子才会发芽。（×）
8.煮熟的种子可以发芽。（×）
9.在寒冷的冬天，绝大多数种子不会发芽。（√）
10.把种子完全泡在水里，种子发芽的速度会更快。（×）
11.植物的繁殖只能靠种子。（×）
12.发芽在植物生长的过程中并不重要。（×）
13.光照充分的年份，西瓜也更大更甜。（√）
14.风媒花一般都很小；虫媒花一般都有鲜艳的花冠、芳香的气味。（√）
15.植物的根、茎、叶、花、果实、种子都可以成为人类的食物。（√）
16.果实都富含水分，都能解渴。（×）
17.人工传粉一般用在风媒花上。（×）
三、连一连
植物对人类的贡献是多方面的，请把植物和其对应的贡献连线。
长绒棉——全棉内衣 橡胶树——轮胎
蓝靛果——印染布 贝母——化痰止咳药
甘蔗——糖 玉米——乙醇汽油
四、实验
3

（一）研究茎的作用
1.茎和叶的变化是（茎和叶变红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色）
2.我认为茎有（输送水分）的作用
（二）探究种子发芽的条件
瓶子序号
1（没有洒水）
种子发芽情况
没有发芽
原因分析
缺乏水分
温度太低 2号（放到冰箱没有发芽
里）
3号（洒点水，常发芽
温下）
4号（完全泡在水没有发芽
中）
水分、空气、温度
适宜
缺乏空气
结论：我认为种子发芽需要的条件是：（有水分）（有适宜的温度）（有空气）
第二单元 植物与环境
1.自然界中有很多有趣的植物，水瓶树有着（大大）的“肚皮”， 树叶较（少）；仙人柱是一
种很高的（仙人掌），它的（茎）上长着刺和毛；椰树的树叶像（羽毛）一样 ，簇生；芭蕉树
的叶子很（宽大），叶脉也很（粗厚）；松树具有（针）一样的树叶，一束束生长。
2.植物的（形态）与其生长环境有着密切的关系。
3.比较杨树和大叶黄杨；冬天，（杨树 ）的叶子会落光，而（大叶黄杨）的叶子只会落一部分；
杨树靠（落叶）减少水分蒸发和养料消耗，大叶 黄杨靠（树叶表面蜡质）减少蒸发。
4.沙漠里的降水很少，白天阳光强烈，气温很高，夜晚气温骤降 ，（仙人柱）适合生长在（沙
漠）里。
5.高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖，（雪松）可生长在（高山）上。
6.热 带草原上的降水比较集中，一段时间干旱，另一段时间大量降水，一年中干季、雨季分明，
4

（水瓶树）适合生长在（热带草原）里。
7.热带沿海地区全年高温，有些地 方常受季风影响，（椰树）（芭蕉）适合生长在（热带沿海
地区）。
8.
比较项目
叶的形状
叶的表面
叶的厚度
怎样适应寒冷环
境
大叶黄杨
椭圆形
光滑
厚
杨树
心形
粗糙
薄
不落叶，靠表面蜡质减少水落叶
分蒸发
9.我认识的沙漠植物有仙人 球，沙棘，骆驼刺，梭梭树，仙人掌，胡杨等，它们根据耐旱程度
的不同，分布在沙漠的不同地区。
10.常见的盆栽植物芦荟和石莲花也具有耐旱能力，也能生活在沙漠中。
11.我们可以用放大镜来观察仙人掌，它的叶子变成了刺和毛，茎很粗壮，上面覆盖有蜡质。
12. 仙人掌的（茎）和芦荟的（叶）中储存有大量的水分和养料，用勺子挤压仙人掌时要注意，不要被（刺）扎伤。
13.沙漠植物的特点是具有强大的（根系），叶片（细小），表面有（不透水）的覆盖层。
14.实验：探究仙人掌储水的秘密
实验材料
实验处理
放置位置
等待时间
实验结果
充分浸湿的纸张一 充分浸湿的纸张二 充分浸湿的纸张三
平铺 卷起来 卷起来后用蜡纸包住






5

窗台前的塑料布上 窗台前的塑料布上 窗台前的塑料布上
1小时
湿度（小）
1小时
湿度（中等）
1小时
湿度（大）

结果分析：
（1）在这个模拟实验中，平铺的纸张模拟的是（宽大的叶片）， 卷起来的纸张模拟的是（针
状叶），蜡纸包住的纸张模拟的是（仙人掌茎表面的不透水覆盖层）
（2）仙人掌储水的秘密是：叶片缩为（针状），茎的表面有（不透水）的覆盖层。
（3）沙漠植物的共同特点是：（具有强大的根系，叶细小，表面有不透水的覆盖层）
15. 骆驼刺在地面的部分长得很矮小，却有庞大的根系，根系触及范围的半径是地面部分的（2-3）
倍，根 入土最深处可达（30米）
16.梭梭树有强大而发达的根系，主根深达（3-5米），分布在土壤上 层的（侧根）伸得很远，
有的可伸出30米。
17.水生植物能适应水中生长，是因为它们的 身体有的很（柔软），有的身体是（中空）的，
还有的长有能呼吸的（根），能从土中或水中伸出，帮助 植物吸收空气中的（氧气）。
18.红树能在（海水）中茁壮成长，为了防止海浪冲击，红树的（主干 ）不会长得很（高），
并且主干上还能长出很多（支持根），扎入（泥滩）里，以保持植株的稳定。红树 还有许多（指
状）的（呼吸根），从土中伸出地面，在涨潮时帮助指数吸收空气中的（氧气）。
19.碗莲喜欢生长在阳光（充足）（温暖）的水环境中，由于碗莲的种皮很坚硬，为了种子能
顺利发 芽，需要在水泥地上把种子（圆）的一端磨出一个小口。
20.水边：芦苇、香蒲；水面：菱、水葫芦；水底：金鱼藻；水中：莲
21.实验：探究水葫芦漂浮的秘密
实验方法 压入水中后
松手
我的发现 上浮 松软 里面有大量
孔洞
我的结论 它体内有大量气体，比较轻，容易漂浮
用手挤 掰开
22.观察金鱼藻的特点
6

实验方
法
我的发
现
我的结
论
搅动水槽里的水 往水槽里加水后


茎随水流扭动 整体漂浮


它能漂浮，茎柔软，适合在水里生活



23.画出莲的叶柄和地下茎藕切开后的样子
莲的叶柄


水生植物能适应水中生长，是因为（有的柔软）（有的体内有气室）
24.大多数植物都生长在（土壤）中，可有些植物却长在石头上。
25.青苔地下部分的根 状物其实是（假）根，主要起（固定）的作用，而它生存所需要的水分
和养料，是通过其表面那些细小的 叶状结构（直接）吸收的。
26. 1959年，日本有一位生物学家采集到一种植物，把它做 成了标本，过了11年，他把
标本放到水里，标本居然活了，这种植物就是（卷柏），也叫（九死还魂草 ）。卷柏有一个特
殊的本领——（耐旱力极强），它一般生长在向阳山坡干旱的（岩石缝）中。 27. 去野外观察
石头上的植物时，要注意（安全），不要去招惹可能出现的蜈蚣，蝎子等动物，不要去干扰破
坏生物的正常生活。
28.做“让干燥的卷柏复苏”实验
（1）把几片（新鲜）的卷柏夹在书页里，让纸吸收（水分）。
（2）为了得到干燥程度不同的卷柏，可以在不同的（时间）取出卷柏。
（3）把干燥程度不同的卷柏放到清水里，观察并记录他们复苏需要的时间
7

藕

编号 在书本中的时间
（小时）
复苏需要的时间
（分钟）



1号卷柏
2号卷柏
3号卷柏



二、判断。(对的在括号里面画“√”，错的画x)
1.青苔通过根来吸收所需的水分和养料。（ × ）
2.卷柏和松柏都是高大的乔木。（ × ）
3.切开莲藕可以发现很多中空的管道。（ √ ）
4.梭梭树可以生长在沙漠中。（ √ ）
5.池塘中的各类植物都有适应环境的本领。（ √ ）
6.沙漠中的植物都是非常耐旱的。（ √ ）
7.水葫芦是一种外来入侵植物，对环境有较大的破坏力。（ √ ）
8.椰树生长在热带的草原。（ × ）
第三单元
填一填
1.我们用（ 耳朵）听到声音。
2.不同的声音可以用来传递不同的（信息）
3.我们可以用（弹）（搓）（拍）等方法让塑料袋发出声音。
4.在塑料袋发出声音时，塑料袋是（运动）的。
5.声音是由物体的（振动）产生的。
6.敲击音叉时，能量由小锤传递到了音叉，并以（振动）的形式表现出来。把正在发声
的音叉接近水面时，能激起大量的水花，音叉的音量迅速（减小）
7.上课铃声响起时，操场上的同学从（四面八方）回到教室。
8

8.声音可在（固体）（液体）（气体）中向不同方向传播。
9. 把沙子、水和空气按传播声音的效果从好到差进行排序：（沙子）（水）（空气）
10.我的嗓音和别人的嗓音（不同）。
11.声音有（强）和（弱）的不同。比如，敲鼓的时候，（用力敲）时，鼓声就强，反
之，鼓声就弱，声音的强弱叫作（音量）声音的音量与（用力的大小）有关。
12.弹拨一根橡皮筋，橡皮筋拉得越长，声音就越（高），反之，声音就越（低），声
音的高低叫作（音调）。声音音调的高低与物体的（松紧）（长短）（粗细）有关，一
般情况下，物体越紧、越短、越细，它发出的声音音调就越高。
13.距离声源（近）时，我们听到的声音也比较（强）
14（噪声）是听起来不舒服的声音，汽车的喇叭声，机器的轰鸣声，轮船的汽笛声，都
可能让人听着不舒服，有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说就是（噪声）。
长期受噪声侵扰，人就容易（生病）。（噪声）和（废气）（废水）一样，已被列为主
要的环境污染因素。
15.调节电视机里面的声音，是改变声音的（音量）
16.声音的强弱叫作（音量），声音的高低叫作（音调）
17.听觉的产生过程
①耳郭——（收集声波） ②外耳道——（传送声波）
4
听小骨——（传递振动） ③鼓膜——（产生振动） ○
5
耳蜗——（把振动变成大脑能接收的信号） ○
6
听神经——（把声音信号报告给大脑） ○
18.动物有自己的（语言），它们用不同的方式发出（声音），一些昆虫通过（翅膀的
摩擦或振动）发声，哺乳动物一般靠（声带的振动）发声，鸟类的发声器官是（鸣管）
蛇借助（舌头与嘴唇摩擦）发出轻微的“咝咝”声，鱼类会利用（鱼鳔）（鳃盖）（骨
骼）等发出各种奇怪的声音。
9

19.我们应该如何保护自己的听力：（不随便挖耳朵）（不制造噪声）（不长时间戴耳
机听）
20.降低噪声的做法：（控制噪声源）（装隔音或吸音屏障）等。
二、判断。(对的在括号里面画“√”，错的画“x”)
1.我们的生活离不开各种声音。（ √ ）
2.有振动才有声音，没有振动就没有声音。（ √ ）
3.所有的声音我们都能听见。（ × ）
4.声音是由物体振动发出的，振动停止，声音就停止。（ √ ）
5.“土电话”可以说明固体能传递声音。（ √ ）
三、实验
1.体验并描述物体发声时的状态
实验方法 弹拨尺子 音箱前挂气
球
发生时的状态 振动 振动 麻
喉咙发声 吹空瓶中的
泡沫屑
上下飞舞 振动
敲击音钹
我的发现 这些物体发声时的共同之处是：它们都在快速地往复运动（也就是振动）
我的结论 声音的产生是由于：（物体振动）
2.声音在空气中传播的实验。
①先摇一摇烧瓶中的小铃，你听到声音了吗?（听到了，声音较大）
②用气泵将瓶中的空气抽掉，然后将皮管夹紧，再摇小铃，还能听到铃声吗?
（声音较小，几乎听不见）
③实验现象说明了什么?（声音在空气中传播，声音在真空中不能传播）
3.敲小鼓实验。
10

敲小鼓，看纸屏架上吊着的泡沫小球会出现什么现象?（小球振动）
你能说明其中的道理吗?
（敲鼓，鼓面振动产生声音，声波传至纸屏，纸屏振动，引起小球振动）
4.人耳的构造和听觉的产生。
声波通过（耳郭）传到（外耳道），引起（鼓膜）的振动，振动又通过（听小骨）传给
（耳蜗），连接耳蜗的（听神经）把声音信号传递给（大脑），我们就听到声音了。
5.探究声音的传播
声音的传播
钟罩里的铃声
实验现象
在各方向上，铃声减小（或听不见）





结论：声音可以在（气体）（液体）和（固体）中传播，传播的方向是（各个方向）。
6.研究高低不同的声音





结论：我发现，音调的高低与（物体的形状）有关，（短）（细）（薄）（紧）的物体
发出的声音音调高，（长）（粗）（厚）（松）的物体发出的声音音调低。
第四单元 天然材料与人造材料
一、填一填
1. 在常见的材料中，有的直接来自大自然，如木材、石料、棉花、羊毛等，像这样的
11

水中的手机铃声 在各方向上，可以听见铃声（或变小）
轻挠桌面发声 在各方向上，可以听见声音
实验方法
敲击水量不等的瓶子
敲击长短不同的管子
敲击铝片琴
什么情况下发出的音调更高
装水较少的瓶子，音调更高
长度较短的管子，音调更高
长度较短的铝片，音调更高

材料属于（天然材料）
2.有的材料不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发
生变化后制造出来的，如纸、玻璃、塑料等，它们属于（人造材料）
3.一副眼镜是由（玻璃）（金属）（塑料）等材料加工而成。
4.塑料是由（石油）加工而成的。
5.竹子是（天然）材料，钢铁是（人造）材料。
7.天然材料：木头 铁矿石 石油 黄豆 羊毛 沙石 天然橡胶 牛皮 麦秆 大理石
人造材料：棉布 玻璃 钢材 人造橡胶 塑料
8.常见的纸有（书写纸）（箱纸板）（牛皮纸）（新闻纸）（宣纸）等品种
9.造纸术是我国古代的（四大发明）之一。
10.我国（东汉）时期的（蔡伦）发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作为原料的造纸术。
11.轻便、价廉的（纸张），促进了人类文明的传播和发展。
12.在做“研究不同纸的吸 水性”的实验时，需要用（滴管）在每一种纸的中央滴一滴有颜色
的水，观察并比较水的扩散情况。 < br>13.在研究不同纸的（结实）程度时，需要把不同的纸都裁成长、宽都（一样）的纸条，然后
相 互钩住后拉一拉，看看哪一种纸不容易断。
14.在做一只不渗水的纸船时，需要选择两张（大小、材 料都相同的纸张，用（蜡笔）把其中
一张白纸正反两面涂满颜色，用同样的方法都叠成纸船。
15.把下列纸的名称和用途连线。
新闻纸——印刷报纸 牛皮纸——坚韧耐水的包装用纸 宣纸——写毛笔字
书写纸——供书写、记录用 箱纸板—— 制作纸箱 锡纸——用于包装食品
16.纸的生产过程：剥去树皮——切成小片——煮烂成 浆——搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干
水分——压成纸张
17.现在造纸的原料主要是（木材），用（废纸）（稻草）（旧棉布）等也可以造纸。
12

为了保护（树木资源），我们要注意（节约用纸）。
18.每一种金属都有它的优缺点，而（合金）比单一金属具有更好的性能，从古代的（青
铜）到如今的（铝合金），各种各样的合金材料应运而生，并广泛用于各个领域。
19.（塑料）是一种常见的材料，目前，塑料制品已经被广泛使用于人们的生活。
20. 日常用的锅、斧子、剪刀大多是用（铁）制成的。
21. 用天平测量相同大小的铜块、铁块、铝块，重量从大到小排列是：（铜块>铁块
>铝块）
22.通常情况下，金、银、铜、铁、铝这五种金属中，（铁）最硬，（金）的延展性最
好，（铁）的导热性最低，（铁）的价格最低。
23.硬度：（铁 >金 银 铜 > 铝） 轻重：（金 >银 >铜 >铁 >铝）
延展性：（金 >铜 铝 >银 >铁 ） 导热性：（金 银 铜 >铝 >铁）
24.把铝勺、塑料棒、木筷同时放进热水里，几分钟后摸一摸各个物品的上端，发现（铝
勺）最热，想要获得更准确的结果，可以借助（温度计）
25.现代金属制品中，不锈钢具有更好的（防锈）特性。
26.用砂纸打磨铜丝、铁丝、铝丝，观察打磨后的材料，铜是（紫红）色，铝是（银白）
色，铁是（银白）色，它们都具有（光泽）
27.一片圆的金属片通过轧压，可以制成一只啤酒瓶盖；也可以通过敲打，将一只啤酒
瓶盖还原成一片金属片，说明金属具有（延展性）
28.将铜片、铁片、铝片相互刻划，比较他们的硬度：铁片 >铜片 >铝片
29.生产塑料的原料是（石油），塑料的优点是（质量轻、强度高、耐腐蚀性好、有弹
性、透明隔热、色彩艳丽）
30.塑料的显著特点也是它的最大的缺点是（不易分解），它埋在土里几百年也不会发
生变化，这对环境极为有害。
31.无节制使用料会造成环境（污染），人们把废塑料污染环境的现象叫做（白色污染
13

）
32.塑料可以（再生利用），所以对塑料制品要尽可能地（回收）
33.（木材）→浆化→纸 （铁矿石)→提炼→铁
（石油）→加工→塑料 （沙粒 )→与其他矿物质反应→玻璃
二、判断。(对的在括号里面画“√”，错的画“x”)
1.修建房屋用的砖是天然材料。（×）
2.没有天然材料就加工不出人造材料。（√）
3.我们的生活离不开天然材料和人造材料。（√）
4.只要是人们加工过的材料都算人造材料。（×）
5.人类加工各种天然材料，丰富了生产和生活的各类用品。（√）
6.科学技术越发达，人类制造新材料的能力就越强。（√）
7.水对纸不产生毛细现象。（×）
8.现在有了电脑，纸对人类的作用不大了（×）
9.纸是一种天然材料。（×）
10.用过的卫生纸是可回收垃圾。（×）
11.人类的生活离不开金属。（√）
12.我们可以利用金、银、铜、铁、铝在性质上的不同为人类服务。（√）
13.人类直到最近几百年才开始利用铜和金。（×）
14.使用锋利的金属器械时要注意保护自己和他人，避免受伤。（√）
15.在使用金属时 ，还需考虑价格、资源、废料是否易于回收等问题。（√）
16.每一种金属都有它的优缺点，合金比单 一金属具有更好的性能。（√）
17.小明在和同学合作完成任务时，一边说话，一边用剪刀口对着别 人比划。
属制品时不能贪图小便宜，应仔细对比质量。（√）
19.人们对纸的需求越来越大，但应当尽量减少用木材来造纸。（√）
14

18.购买金

（×）

20.塑料不会生锈。（√）
21.塑料制品有些是有毒的，千万不能随意更改其用途。（√）
22.白色污染指的是白色的垃圾造成的污染。（×）
23.在日常生活中尽量不使用一次性塑料制品，以减少白色污染。（√）
24.塑料燃烧的气味很特别，对人体健康无害。（×）
25.买大桶装的食用油可长期在阳光下放置。（×）
26.为了环保节约，可以把开水倒进矿泉水瓶重复使用。（×）
27.用来喝水的塑料制品表面若有细微的坑纹，仍可照常使用。（×）
28.我们要避免使用已经老化的塑料器具。（√）
29.可以直接在微波炉中加热碗装的泡面盒。（×）
30.纸是用木材做的、所以纸是天然材料。（×）
31.科技进步使纸的品种越来越多，用途也越来越广。（√）
32.金属具有光泽和延展性，容易导电和传热。（√）
33.制造塑料的原料是橡胶。（×）.
34.为了防止白色污染，我们要少用一次性塑料制品并回收废旧的塑料制品。（√）
三、实验：
1.比较棉花和腈纶棉，发现它们的相似点与不同点。
比较方法
看一看
摸一摸
浸一浸
烧一烧
棉花
白色
有弹性
吸水性强
燃烧时有烧纸张的气味，
燃烧后有粉末状灰烬
保暖性

腈纶棉
白色
有弹性
吸水性弱
燃烧时呈黏胶状熔化物，
燃烧后有黑色固体灰烬
保暖性好
15
保暖性好

相似的地方

.研究纸的特性。
各类纸
餐巾纸
牛皮纸
报纸
硫酸纸
宣纸
弹性较好、蓬松性好、保暖性好、手感柔软
吸水性
强
差
差
差
强
结实程度
差
强
差
强






差

结论：我选择（硫酸）纸做不渗水的纸船，因为它（吸水性差）。
3.研究金属的性质


硬度

铜



铁
铝
1
3
2
3
展性、有金属
光泽
2 1 易传热、有延
轻重
金属名称 不同点（给金属排序）
相同点
4.比较羊毛毛线和塑料绳的不同
比较项目
结实程度
燃烧后的气味
羊毛毛线
不结实
蛋白质烧焦的气味
塑料绳
结实
没有蛋白质烧焦的气味
捻一捻灰烬

粉末状
16
有硬块

我的发现 羊毛毛线和塑料绳有不同的特性
5.减少白色污染的方法：
（用布袋代替塑料袋）（减少塑料袋的使用）（少买瓶装水，自带水杯）（尽量不用一
次性用品）
第五单元 观测天气
一、填一填
1.气温是重要的气象要素之一，气温常用（气温计）来测量。
2.摄氏度，用符号（℃）表示，华氏度用符号（℉）表示，现在世界上绝大部分国家
使用的是摄氏温度。
3.同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。同一地点在不同时刻的气温也是有（差
异）的。
4.在同一地点，阳光直接照射的地方温度（高），树萌下的温度（低）
5.白天气温变化的一般规律是早晚气温（低），午后气温（高）
6.世界各地的百叶箱都是（一样的），都要求安放在离地面（1.5）米的空旷草坪上；
采用百叶窗造型是为了（通风良好），外壁涂白漆是为了将阳光反射掉，避免箱体被
烤得过（热），箱门朝北是为了避免（阳光）直接照射到箱内；百叶箱里放置的测量仪
器有（干湿计）、（气压计）、（气温计）等。
7.在看温度计时，人的视线要与温度计的（液面）齐平。
8.要想确切知道雨下得有多大，需要利用(雨量器)来测量。雨量的大小用 （毫米）作
单位。
9.测降雨量前，要把水加到雨量器的（0）刻度。
10. 24小时的降水量大于（250） 毫米是特大暴雨。
11.我们可以在（天气预报）中听到(看到)降水量这个词语，降水量越大，雨下得就越
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大。
12. 适度的下雨对人类生产生活（有利）：
（补给水源）（灌溉农田）（净化空气）（调节气温）
13.（云）也是重要的气象要素之一。天空中云的多少叫作（云量）。如果把天空看成
一个圆，把这个圆平均分为四份，如果云的面积<¼天空面积，那么这时是（晴天，如果
¼天空面积<云的面积<¾天空面积，那么这时是（多云）；如果云的面积>¾天空面积，那
么这时是（阴天）。
14.观测云量应当选择尽可能见到（全部）的天空的地点。
15.观测云量时应注意保护（眼睛），避免直视太阳。
16.风是空气（流动）产生的。（ 风）也是重要的气象要素之一，风向是指（风吹来的方向），
风向可以用（风向标）来测量。
17.风从西北方向吹来，叫（西北风），气象站用（风向标）来测风向。
18.天气预报中雨量的等级划分标准是：24小时内降雨量在：
（0.1—10毫米之间）的是（小雨）； （10—24.9毫米之间）的是（中雨）；
（25——49.9毫米之间）的是（大雨）； （50——99.9毫米之间）的是（暴雨）；
（100——250毫米之间）的是（大暴雨）； 超过（250毫米）的是（特大暴雨）。
19.风对人类生产生活（有利）：（传播种子）（帆船航行）（风力发电）
20.降水过多易引起（洪涝），降水过少易导致（干旱），（洪涝）和（干旱）都是人
类面临的主要（自然灾害），所造成的（灾难性）后果，常常无法估量
21.风力是指风的（强度），风力可以用（风力计）来测量。风力可以用风级来表示。
22.通常把风力分为0-12级，共（13）个风级。
（零级）烟柱直冲天 （一级）青烟随风偏 （二级）轻风吹脸面
（三级）叶动红旗展 （四级）枝摇飞纸片 （五级）带叶小树摇
（六级）举伞步行艰 （七级）迎风走不便 （八级）风吹树枝断
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（九级）屋顶飞瓦片 （十级）拔树又倒屋 （十一二级）陆上很少见
23.风向有东风、西风、南风、北风，还有（西北）风、（东北）风、（西南） 风、（东南）
风。
24.风可以给植物传播花粉，但是（龙卷风）（台风）会给人类造成（灾害）
25.我们居住的地方，冬季一般刮的是（西北）风
26.（天气）是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合情况。在一
定的地区，年复一年，长时间内的天气特征，就是该地区的（气候）
27.四季变化指的是一年有（春夏秋冬）四季。
28.百花盛开是 （春）季，冰天雪地是（冬）季。
29.气候对动植物的生长发育（有极大）影响。
30.天高云淡、凉风习习、小雨绵绵，人们穿上了毛衣，这是指（秋）季。
31.山洪暴发常在（夏）季发生。
32.东南风是指从（东南）方向刮来的风。
33.大雁南飞发生在（秋）季，说明（冬）季即将到来。
34.暴风雨往往会对人类造成（灾害）
36.你学会温度的读法和写法了吗?请做以下练习。
三十七摄氏度写作： 零摄氏度写作： 零下五摄氏度写作：
4℃读作： 12℃读作： 35℃读作：
37.气候有这些：（雨林气候）（草原气候）（极地气候）
二、判断。(对的在括号里面画“√”，错的画“x”)
1.通常情况下，上午气温逐渐升高，傍晚温度逐渐降低。（√）
2.阳光下，水泥地面的温度低于泥土地面的温度。（×）
3.测量不同地点的温度时，为了避免误差，最好用同一个温度计。（√）
4.应等待温度计的液面稳定后，再进行读数。（√）
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5.气温和温度的变化最能反应天气的变化。（√）
6.下雨对我们的生活影响不大。（x）
7.用不同大小的雨量器测量雨量，结果不一样。（x）
8.降雨量少的地方容易发生干旱。（√）
9.降雨量多的地方容易发生洪涝。（√）
10.利用人工降雨可以缓解部分地区的干旱情况。（√）
11.阴天相比睛天来讲，更容易下雨。（√）
12.风向标的箭头指向风吹来的方向。（√）
13.既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是四级。（√）
14.台风有时也会带来好处。（√）
15.《三国演义》中诸葛亮火烧赤壁“借来”的是西北风。（x）
16.当红旗飘向西时，吹的是东风。（√）
17.在连续观测一周的天气情况时，应每天定时定点进行观测、记录。（√）
18.古代人们是通过观察周围的环境来预报天气的。（√）
19.百叶箱是用来测量雨量大小的。（x）
20.十一二级的风级，陆地上很少见到。（√）
21.蜡梅盛开的季节是春天。（x）
22.今天我们利用气象卫星等先进技术，使天气预报的准确度大大提高了。（√）
23.影响天气的因素有很多，天气预报有时也不一定准确。（√）
三、连线
A.春季——⑤植物开始发芽 ⑦柳树发芽 ⑧桃花盛开
11
植物茂盛 B.夏季——④气温35℃ ⑥气候闷热、潮湿 ○
9
大雁南飞 ○
12
枫叶红了 C.秋季——①稻谷金黄 ③树叶开始枯黄 ○
2
青蚌长时间睡觉 ○
10
雪花飘飘 D.冬季——○
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