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【易错题】小学二年级数学上期末一模试卷(含答案)

一、选择题
1．3只小动物排队，一共有（ ）种排法。

A. 3 B. 6 C. 9

2．下列说法正确的有（ ）个。

⑴8人进行乒乓球比赛，如果每两人之间都比赛一场，一共比赛28场。

⑵王叔叔把 10000元人民币存入银行，定期一年，年利率是2.25%。一年后他可得利息225
元。

⑶山羊只数比绵羊多25%，也就是绵羊只数比山羊少25%。

A. 1 B. 2 C. 3

3．时针指在5和6之间，分针指着5，这时的时间是（ ）。

A. 5：25 B. 6：25 C. 5：30

4．你认为1分钟可以完成下面那件事？（ ）

A. 一场排球赛 B. 步行1千米 C. 连续跳绳30次

5．8个5相加，写成乘法算式是（ ）

A. 8+5 B. 8+8+8+8+8 C. 8×5

6．哪一幅图是方方看到的 （ ）


A. B. C.

7．根据下图，列式不正确的是（ ）。


A. 3×5+1 B. 3×6-1 C. 3×5+2

8．下图中一共有（ ）个锐角。

A. 3个 B. 4个 C. 5个

9．一件上衣82元，付给售货员100元，应找回（ ）元。

A. 8 B. 28 C. 18

10．测量教学楼的宽用（ ）作单位较合适。

A. 米 B. 厘米

二、填空题
11．四位同学将各自的一张明信片随意放在一起互相交换 ，恰有一个同学拿到自己写的明
信片的概率是________．

12．分针从4走到9，走了________大格，走了________分。

13．6×7和7×6的积都是________，计算时用的乘法口诀都是________。

14．观察
看到的是
,从________面看到的是
。

,从________面看到的是 ,从________面
15．8+8+8+8+8+8=________x________。

16．下图中有________个直角，________个钝角，________个锐角。



17．35比________多20，________比35多20。

18．将正确的读数写在图片下的横线上。

________厘米

________厘米

________厘米

三、解答题
19．写出钟面上的时间。

（1）

（2）

（3）

（4）

20．分别是谁看到的，填一填。



21．动手操作。

（1）画一条4厘米长的线段。

（2）连一连。

22．一共有多少个草莓？


加法算式：

乘法算式：


23．小文的身高为1米26 厘米，明明站在一块高15厘米的木头上时，刚好与小文一样
高。明明的身高是多少？



24．果园里有68筐苹果，运走了一些，还剩20筐。运走了多少筐?

25．三年级二班的六名同学进行乒乓球单单循环赛，一共要进行多少场比赛？


【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除



一、选择题

1．B
解析： B

【解析】【解答】3×2=6(种)。

故答案为：B。

【分 析】根据排列组合可知，每只小动物排在第一个都有两种排法，一共有3只小动物，
那么排法就有3×2 ，据此解答。

2．B
解析： B

【解析】【解答】（1） 8×（8-1）÷2

=8×7÷2

=56÷2

=28（场）

8人进行乒乓球比赛，如果每两人之间都比赛一场，一共比赛28场，此题说法正确；

（2）10000×2.25%×1=225（元），原题说法正确；

（3）把绵羊看作“ 1”，则山羊是1+25%=1.25，绵羊比山羊少：（1.25-1）÷1.25=0.2=20%，
原题说法错误。

故答案为：B.

【分析】（1）此题主要考查了握 手问题的应用，8人进行比赛，如果每两个人比赛一场，
则8个人都要和剩下的7人比赛一场，这样会有 一半的重复，所以用比赛的场数÷2=一共比
赛的场数，据此列式解答；

（2）根据利息=本金×利率×存期，据此列式解答；

（3）根据题意可知，把绵羊看作“ 1”，则山羊是1+25%=1.25，要求绵羊比山羊少百分之
几，用（山羊的只数- 绵羊的只数）÷山羊的只数=绵羊比山羊少百分之几，据此列式解答。

3．A
解析： A

【解析】【解答】解：时针指在5和6之间，分针指着5，这时的时间是5：25。

故答案为：A。

【分析】时针指在5和6之间就是5时，分针指着数字5，每个数字表示5 分钟，是
5×5=25分钟。

4．C
解析： C

【解析】【解答】一分钟可以完成 连续跳绳30次。

故答案为：C。

【分析】根据对连续跳绳速度的了解和对时间单位的把握，即可解答。

5．C
解析： C

【解析】【解答】 8个5相加，写成乘法算式是8×5。

故答案为：C。

【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，据此列式解答。

6．C
解析： C

【解析】【解答】 是方方看到的,选C.

从不同的位置或方向观察同一个物体时,看到的形状是不同的.

7．A
解析： A

【解析】【解答】观察图，列式如下：

3×5+2或3×6-1。

故答案为：A。

【分析】观察图 可知，每盘有3个，有5盘，还剩2个，要求一共有几个，用每盘的个数
×盘数+剩下的两个=总个数， 也可以把每份都看成3个，然后减去多看的个数，据此列式解
答。

8．A
解析： A

【解析】【解答】解：图中共有3个锐角。

故答案为：A。

【分析】锐角是小于90°的角，图中三个单独的角都是锐角。

9．C
解析： C

【解析】【解答】100-82=18（元）

故答案为：C。

【分析】根据题意可知，用付给售货员的钱数- 一件上衣的价钱=应找回的钱数，据此列式
解答。

10．A
解析： A

【解析】【解答】解：测量教学楼的宽用米作单位较合适。

故答案为：A。

【分析】米是用来测量比较长的物体的长度，教学楼的宽比较长，所以用米做单位。

二、填空题

11．13【解析】【解答】解：一共有P44=24 种可能的拿法而其中一位同学拿到
自己的明信片的情况是C41=4种此时其他3位同学拿到的都是别人 的明信片各
有2种情况所以恰有一个同学拿到自己写的明信片的情况有4
解析：

【解析】【解答】解：一共有
情况是
种可能的拿法，而其中一位同学拿到自 己的明信片的
种，此时其他3位同学拿到的都是别人的明信片，各有2种情况，所以恰有
。
一个同学拿到自己写的明信片的情况有4×2=8种，概率为
故答案为：。

【分析】每个同学有4种拿法，先算出一共有拿法的种数，然后计算出恰有一个同学拿到
自己 写的明信片的情况，那么恰有一个同学拿到自己写的明信片的概率=恰有一个同学拿到
自己写的明信片的 情况÷一共有拿法的种数。

12．5；25【解析】【解答】解：分针从4走到9走了5大格 5×5=25所以走了
25分故答案为：5；25【分析】钟面上分针走一大格表示5分钟分针从4走到 9
走了9-4=5大格所以走了5×5=25分钟
解析： 5；25

【解析】【解答】解：分针从4走到9，走了5大格，5×5=25，所以走了25分。

故答案为：5；25。

【分析】钟面上，分针走一大格表示5分钟，分针从4走 到9，走了9-4=5大格，所以走
了5×5=25分钟。

13．42；六七四十二 【解析】【解答】解：6×7和7×6的积都是42计算时用的
乘法口诀都是六七四十二故答案为：42 ；六七四十二【分析】两个乘数分别是
6和7所以根据乘法口诀六七四十二作答即可
解析： 42；六七四十二

【解析】【解答】解：6×7和7×6的积都是42，计算时用的乘法口诀都是六七四十二。

故答案为：42；六七四十二。

【分析】两个乘数分别是6和7，所以根据乘法口诀六七四十二作答即可。

14．上；前；右 【解析】【解答】解：第一个图形是从上面看到的第二个图形
是从前面看到的第三个图形是从右面看到的 故答案为：上；前；右【分析】观
察正方体上面的图案根据观察到的图案确定是从哪个面看到的即可
解析：上；前；右

【解析】【解答】解：第一个图形是从上面看到的，第二个图 形是从前面看到的，第三个
图形是从右面看到的。

故答案为：上；前；右【分析】观 察正方体上面的图案，根据观察到的图案确定是从哪个
面看到的即可。

15．8；6【解析】【解答】解：8+8+8+8+8+8=8×6故答案为：8；6【分析】求
几 个相同加数的和可以用乘法计算即用这个相同加数×相同加数的个数
解析： 8；6

【解析】【解答】解：8+8+8+8+8+8=8×6。

故答案为：8；6。

【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，即用这个相同加数×相同加数的个数。
16．2；1；1【解析】【解答】下图中有2个直角1个钝角1个锐角故答案为：
2；1；1【分 析】根据角的分类：0°＜锐角＜90°直角=90°90°＜钝角＜180°锐角
＜直角＜钝角据此借 助三角尺上的直角判断
解析： 2；1；1

【解析】【解答】 下图中有2个直角，1个钝角，1个锐角。


故答案为：2；1；1。

【分析】根据角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜ 钝
角，据此借助三角尺上的直角判断。

17．15；55【解析】【解答】35-2 0=15；35+20=55故答案为：15；55【分析】
求一个数比另一个数多几用减法计算；求比 一个数多几的数是多少用加法计算
据此列式解答
解析： 15；55

【解析】【解答】35-20=15；

35+20=55.

故答案为：15；55.

【分析】求一个数比另一个数多几，用减法计算；

求比一个数多几的数是多少，用加法计算，据此列式解答.

18．4；3；4【解 析】【解答】6-2=4厘米；3厘米；5-1=4厘米故答案为：4；
3；4【分析】此题主要考查了 物体的测量与计算用直尺测量物体长度时要把直
尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几
解析： 4；3；4

【解析】【解答】6-2=4厘米；

3厘米；

5-1=4厘米。

故答案为：4；3；4。

【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，用直尺测量物体长度时 ，要把直尺的0刻度
线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米；

量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。

三、解答题

19． （1）时间是：1：20

（2）时间是：10：45

（3）时间是：9：55

（4）时间是：6：05

【解析 】【分析】时针指向几或超过几就是几时，分针走一大格是5分钟，根据分针指向
的数字确定分即可。< br>
20． 解：



【解析】【分析】小明在车头的位 置，小华在车尾的位置，小娟和小红在车的两侧，但是
她们看到的车头的方向是相反的，小娟看到车头是 向左的，小红看到车头是向右的。

21． （1）
（

2）

【解析】【分析】（1）画线段的方法：先画一个点，用直尺的“0”刻度和这 点重合，然后
在直尺上找出4厘米的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可；

（2 ）角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360° ，锐
角＜直角＜钝角＜平角＜周角，据此连线。

22． 加法算式：7+7+7=21；

乘法算式：7×3=21或3×7=21。

【解析】【分析】一共有3行草莓，每行草莓有7个，所以列成加法算式就是把每行草莓的个数加3次即可；列成乘法算式是：每行有草莓的个数×行数，或行数×每行有草莓的个
数。
23． 解：1米26厘米－15厘米＝1米11厘米

答：明明的身高是1米11厘米。

【解析】【分析】根据题意可知，用小文的身高- 明明站的木头的高度=明明的身高，据此
列式解答。

24． 解：68-20=48（筐）

答：运走了48筐。

【解析】【分析】用苹果的总筐数减去还剩的筐数，求出运走的筐数即可。

25． 解：6×（6-1）÷2

=6×5÷2

=15（场）

答：一共要进行15场比赛。

【解析】【分析】每名同学都要与其他学生进行 5场比赛，但是有一半场次是重复计数
的，所以用6×（6-1）再除以2求出一共要进行的比赛场次。