青岛2中-我的小伙伴作文500字

【典型题】小学二年级数学上期末一模试卷含答案(1)

一、选择题
1．小明同学整理书包大约用时（ ）

A. 3分钟 B. 3小时 C. 3秒钟

2．分针从1走到3，走了（ ）分钟。

A. 10 B. 15 C. 3

3．8个3和3个8相比较，结果（ ）。

A. 8个3大 B. 一样大 C. 3个8大

4．下图小梅看到的汽车的样子是（ ）。



A. B. C.

5．图中有（ ）个直角。


A. 4 B. 6 C. 8

6．一个数是66，另一个数是26，两数的和是（ ）。

A. 82 B. 92 C. 83 D. 93

7．一节火车车厢长25米，下面（ ）描述比较合适。

A. 20个小朋友肩并肩 B. 走20步 C. 20个小朋友手拉手

8．6×8不能表示（ ）。

A. 6的8倍 B. 8个6相加 C. 8和6相加

9．用0、3、4、5四张数字卡片能摆出的不同三位数有（ ）个。

A. 6 B. 12 C. 18 D. 20

10．用4、5、8三个数字中任意两个可以组成（ ）个不同的两位数。

A. 2 B. 4 C. 6

二、填空题
11．2、4、8可组成________个不同的三位数； 2、0、8三个数字可组成________个不同的

三位数。

A.2

B.4

C.6

12．1时=________分；分针从5走到11，走了________分钟。

13．在横线上填上“+”“-”“×”或“>”“<”“=”。

2________5=10 7×3________20 8×9________72 25+8________34

36________6=30 8×7________56 6×4________23 90-6________30

14．站在不同的位置观察，最多能看到下图的________个面。


15．在横线上填上相同的数。________×________=________+________

16．下图中有________个锐角，________个直角。



17．在横线上填上合适的数。

40＋________＝45 ________＋50＝58

1＋________＝41 ________－3＝40

56－________＝50 ________－5＝50

18．在横线上填上“厘米”或“米”。

一支粉笔长约9________。

大树高约6________。

教室高约4________。

小明身高约120________。

三、解答题
19．文具店里有四种圆珠笔，售价分别是1元、2元、3元和4元。笑笑花了1 0元钱买了
4支笔，那么他买笔的组合有几种不同的方式?请用算式列出。

20．周日，小美上午9：00开始写作业，然后整理房间，11：30去奶奶家。小美可能在什
么时间 整理房间？圈一圈。


21．摘草莓。

（1）小明打算摘50个草莓，还要摘多少个？

（2）把50个草莓分给7个小朋友，每人分7个，够吗？

22．下面哪幅图是女孩看到的?(画“√”)





23．找出纸中的直角，并用直角符号表示出来．


24．

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除



一、选择题

1．A
解析： A

【解析】【解答】 小明同学整理书包大约用时3分钟。

故答案为：A。


25．公交车上原来有36人，到站下车20人，上车9人，现在车上有几人?

【分析】此题主要考查了时间单位的认识，常见的时间单位有时、分、秒，1小时=60< br>分，1分=60秒，根据生活经验可知，整理书包的时间用分钟作单位比较合适。

2．B
解析： B

【解析】【解答】解：分针从1走到3，走了115分钟。

故答案为：B。

【分析】钟面上有60个小格，12个大格，分针走一小格是1分钟，走一 大格是5分钟。
从1到3分针走了3大格，所以走了15分钟。

3．B
解析： B

【解析】【解答】 因为8×3=3×8，所以8个3和3个8相比较，结果一样大。

故答案为：B。

【分析】求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，相乘的两个乘数交换位置，积不变。

4．B
解析： B

【解析】

5．B
解析： B

【解析】【解答】4+2=6（个）

故答案为：B。

【分析】观察图可知，这个大直角梯形分成了一个长方形与一个小直角梯形 ，一个长方形
有4个直角，一个小直角梯形有2个直角，据此相加即可。

6．B
解析： B

【解析】【解答】解：66+26=92

故答案为：B。

【分析】用加法计算两个数的和，计算时个位上的数相加满十要向前一位进1。

7．C
解析： C

【解析】【解答】选项A，一个人的肩宽一般不超过50厘米，2 0个小朋友肩并肩大于10
米左右；

选项B，一步大约50厘米，走20步接近10米；

选项C，一个人的双臂张开差不多等于 自己的身高，一个小朋友的身高超过1米，20个小
朋友手拉手接近25米。

故答案为：C。

【分析】根据生活常识可知，肩宽和走一步路是小于50厘米的，20个不 可能到25米，但
手拉手，双臂展开长一般约等于身高，小朋友身高一般超过1米，故20个小朋友手拉 手可
达到25米，描述符合题意。

8．C
解析： C

【解析】【解答】 6×8表示6个8相加，还可以表示8个6相加，或者6的8倍，不能表
示8和6相加。

故答案为：C。

【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的 简便运算用乘法计算，乘法算式可以表示
几个几相加是多少，还可以表示一个数的几倍是多少，据此判断 。

9．C
解析： C

【解析】【解答】3×3×2

=9×2

=18（个）

故答案为：C.

【分析】此题主要考查了排列组合的知 识，由已知4个数字0、3、4、5，任取三个数组成
一个三位数，由于0不能在最高位，所以百位数有 3种选择，十位数有3种选择，个位数
有2种选择，据此利用乘法原理计算.

10．C
解析： C

【解析】【解答】 用4、5、8三个数字可组成45，48，54，58，84，85，共6个数。

故答案为：C。

【分析】此题主要考查了排列和组合的知识，先确定十位上的数，再确定个 位上的数，当
十位是4，个位可能是5或8，可以组成两个不同的两位数，同样的方法，当十位是5，个
位可能是4或8，当十位是8，个位可能是4或5，据此解答。

二、填空题

11．C；B【解析】【解答】解：248可组成不同的三位数有：
2482844 28482824842共6种；208可组成不同的三位数有：2共4
种故答案为：C；B【分析】要 求组成不同的三位
解析： C；B

【解析】【解答】解：2、4、8可组成不同 的三位数有：248、284、428、482、824、
842，共6种；2、0、8可组成不同的三 位数有：208、280、820、802，共4种。

故答案为：C；B。

【分析】要求组成不同的三位数，先选择一个数作百位数，再在剩余的数中选一个数作十
位数 ，则最后一个数就是个位数，先变换十位数，再变换百位数，依次列出即可。注意：0
不能作首位。
12．60；30【解析】【解答】解：1时=60分；（11-5）×5=30所以分针从5走
到11走了30分钟故答案为：60；30【分析】1时=60分；钟面上分针走一大
格用5分 钟分针从5走到11走了11-5=6
解析： 60；30

【解析】【解答 】解：1时=60分；（11-5）×5=30，所以分针从5走到11，走了30分
钟。

故答案为：60；30。

【分析】1时=60分；钟面上，分针走一大格用5分 钟，分针从5走到11，走了11-5=6大

格，所以走的时间=分针走一大格用的时间 ×分针走的大格的格子数。

13．×；>；=；<；-；=；>；>【解析】【解答】2×5 =10；7×3＞20；8×9=72；
25+8＜34；36-6=30；8×7=56；6×4＞2 3；90-6＞30故答案为：×；＞；=；＜；-
；=；＞
解析： ×；>；=；<；-；=；>；>

【解析】【解答】2×5=10；7×3＞20；8×9=72；25+8＜34；

36-6=30；8×7=56；6×4＞23；90-6＞30。

故答案为：×；＞；=；＜；-；=；＞；＞。

【分析】比较一个算式与数的大小，先计算出算式的结果，然后比较大小；

计算两个一位数的乘法，直接利用乘法口诀解答。

14．【解析】【解答】站在不同的位置观 察最多能看到下图的3个面故答案
为：3【分析】站在不同的位置观察最多能看到3个面最少能看到1个 面
解析：【解析】【解答】站在不同的位置观察，最多能看到下图的3个面。

故答案为：3

【分析】站在不同的位置观察，最多能看到3个面，最少能看到1个面。

15．2； 2；2；2【解析】【解答】解：2×2=2+2故答案为：2；2；2；2【分
析】根据数字特点只有 2和2相乘与2和2相加的得数是相等的
解析： 2；2；2；2

【解析】【解答】解：2×2=2+2

故答案为：2；2；2；2。

【分析】根据数字特点，只有2和2相乘与2和2相加的得数是相等的。

16．4 ；3【解析】【解答】下图中有4个锐角3个直角故答案为：4；3【分
析】此题主要考查了角的认识0 °＜锐角＜90°直角=90°据此数一数即可
解析： 4；3

【解析】【解答】 下图中有4个锐角，3个直角。



故答案为：4；3。

【分析】此题主要考查了角的认识，0°＜锐角＜90°，直角=90°，据此数一数即可。

17．5；8；40；43；6；55【解析】【解答】解：40+5=458+50=58；1+40 =4143-
4=40；56-6=5055-5=50 故答案为：5；8；40；43；6；55【分析】两位数加减一
位
解析： 5；8；40；43；6；55

【解析】【解答】解：40+5=45，8+50=5 8；1+40=41，43-4=40；56-6=50，55-5=50。

故答案为：5；8；40；43；6；55。

【分析】两位数加减一位数不进位不退位的计 算方法：个位数加减个位上，结果写在个位
上，十位数加减十位数，结果写在十位上。

18．厘米；米；米；厘米【解析】【解答】一支粉笔长约9厘米大树高约6米
教室高 约4米小明身高约120厘米故答案为：厘米；米；米；厘米【分析】根
据对粉笔长度大树的高教室的高 人身高的了解和对长度单位的把握即可解
解析： 厘米；米；米；厘米

【解析】【解答】一支粉笔长约9厘米。

大树高约6米。

教室高约4米。

小明身高约120厘米。

故答案为：厘米；米；米；厘米。

【分析】根据对粉笔长度、大树的高、教室的高、人身高 的了解和对长度单位的把握，即
可解答。

三、解答题

19． 解：共5种：①10=1+1+4+4，②10=1+2+3+4，③10=2+2+3+3，④10=1+3+ 3+3，
⑤10=4+2+2+2。

答：买笔的组合有5种不同的方式。

【解析】【分析】因为是买了4支笔，先确定一种笔，然后依次确定第二种、第三种、第
四种， 总钱数一定是10元，这样列举出不同的组合方式即可。

20．

【解析 】【分析】根据条件“小美上午9：00开始写作业，然后整理房间，11：30去奶奶
家”可知，她整 理房间的时间应该在9：00~11：30之间，对比三个钟面的时刻可知，第一
个钟面9：05，这个 时间应该是做作业，第三个钟面11：35已经从家里出发，不可能再整
理房间，第二个钟面10：25 符合实际情况，在整理房间，据此解答。

21． （1）50-19=31（个）

答：还要摘31个草莓。

（2）7×7=49（个）

50＞49

答：够分。

【解析】【分析】（1）根据题意可知，小明打算要摘的草莓个数- 已经摘的个数=还要摘的
个数，据此列式解答；

（2）根据题意，先求7个小朋友需 要几个草莓，每个小朋友分的个数×小朋友的人数=需要
的草莓总个数，然后与准备的草莓个数对比，比 准备的草莓个数少，就够，比准备的草莓
个数多，就不够，据此解答。

22． 解：
到车的前面。

23． 解：


【解析】【分析】小女孩是站在汽车的侧面，所以小女孩看到的是汽车的侧面，不可能看

【解析】

24．
标注数据即可.

25． 解：36-20+9

=16+9

=25（人）

答：现在车上有25人。


【解析】【分析】根据对直尺的认识可知 ，每大格代表1厘米，根据数的排序，从0开始
【解析】【分析】用原来的人数减去到站下车的人数，再 加上上车的人数即可求出现在车
上的人数。