人教版数学二年级下册期末测试卷及答案
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人教版数学二年级下册期末测试卷(含答案)
（时间：60分钟，分值：105分）
题号
一 二 三 四 五 六 七 总分 等级
得分
卷面书写（5分）
请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清
秀、漂亮的面孔！
一、填一填。
1．10个一是(
)；10个十是( )；10个一百是( )；10个一千是
( )。
2．5196是由( )个千，( )个百，( )个十，(
)个一组成的。
3．和999相邻的两个数是( )和( )。
4．5个千，9个一组成( )，2个百4个十组成( )。
5．一本书有498页，约是( )页；一头猪的体重是204千克，约是(
)
千克。
6．在73÷8=9┄1中，72是( )数，商是( )，1是(
)数。
7．这个数是( )，读作( )。
8．将下面各数按从小到大的顺序排列起来。
3600 768 1002
1200
( )＜( )＜( )＜( )
9．在100、480、510和1000这四个数中，比500大得多的数是
（
）。
比500小一些的数是（ ），和500最接近的数是（
）。
10．按规律接着写。
(1)2 4 8 16 ( )
( )
(2)3 4 6 9 ( ) (
)
11．在计算700-(800-500)时，先算( )，得( )；再算(
)，最后得
( )。
12．把40平均分成8份，每份是(
)；18本练习本，每( )本1份，正好分
成6份。
二、选择
1．最小的四位数与最大的三位数相差( )。
A．1000
B．100 C．1
2．由9个千和9个一组成的数是(
)。
A．909 B．9009
C．99
3．一个数除以4商是5余3，这个数是（ ）
A．20
B．17 C．23
4．一年级有女生22人，男生比女生多6人，一年级共有( )人。
A．28
B．38 C．50
5．小玉在昨天的智力竞赛中得了500分，李刚比她的分数少一些，李刚可能得
了(
)分。
A．512 B．476
C．599
6．估一估，得数大于800的算式是( )。
A．300+514
B．1350-700 C．3500-2899
三、算一算。
1. 用竖式计算下面各题，并用喜欢的方法验算*题。
*635+204=
*502－333=
800-（239-120）= 253+（156－112）=
2. 估算。
387+301≈ 298+604≈
689－421≈
四、应用题。
1.面包店做了970个面包．卖出780个，又做了370个，现在有多少个面包?
2.
好运水果店上午卖出148千克苹果，下午卖出384干克苹果，全天大约卖
出多少千克苹果?
3.
(1)
买一套桌椅共花多少钱?
(2)
买一张床和一个书柜共花多少钱?
(3)
买一张书桌比一个书柜便宜多少钱？
参考答案:
一、1．十；一百；一千；一万 2．5；1；9；6
3．998；1000
4．5009；240 5．500；200
6．被除；9；余
7．2304；二千三百零四
8．768；1002；1200；3600
9．510 1000；100 480；510
10．(1)32；64 (2)13；18
11．800-500；300；700-300；400 12．5；3
二、1．C
2．B 3．C 4．C 5．B 6．A
三、略
四、1.970-780+370=560(个) 答：现在有560个面包。
2.
148+384≈530(千克) 答：全天大约卖出530千克苹果。
3.略
小学数学三个有效的学习方法
小学数学可能是很多孩子最为头疼的科目
了，想要提高孩子的数学成绩，最重
要就是掌握恰当的数学学习方法。只要有恰当的学习方法，孩子就能
提高学习效率，
从而实现学习上的进步。下面给大家整理了一些小学数学学习方法，如果想提高数
学学习成绩，不妨学习一下。
一、建立错题集
孩子在学习数学的过程中经常会做错题，这
时候就要让孩子建立错题集，将错
题进行集中会汇总。当然，错题集并不是错题的简单汇总，而是要注明
题目考察的
知识点，对错误原因进行分析，并从中吸取经验教训，从而避免再次犯错。
此外，
复习的时候也可以针对错题集进行复习，错题集是自己薄弱环节的集合，
针对错题集复习，可以快速提高
自身的短板，从而减少失分项。
二、五步思考法
很多家长都信奉题海战术，总是会给孩子布
置很多题目，但这样的效率是很低
的。做题也是要有技巧地做，按照五步思考法进行做题
，可以让孩子掌握类似
的题型，做到举一反三。
孩子在做题的时候，要学会从这五个方面进行
思考：1、题目考察的知识
点是什么;2、为什么要这样做;3、我是如何想到的;4、有没有其他做法
;5、看
看有几种变化的形式。
这样，每遇到一种题型，就会重新学习相关的知识，思考解题
技巧，并且
变被动为主动，熟练掌握相关的题型。
三、三步纠错法
很多孩子在做错
题的时候，都只是简单改正，没有去思考背后的原因。因
此，如果孩子做错题，要引导他们进行三步纠错
法，从而从根源上解决错题。
当孩子做错题的时候，要引导他们从这三个方面进行思考：1、错在哪<
br>里;2、错的原因是什么;3、当符合什么条件时，错误才能变成正确。
这样，每当孩子遇到错
题，就能对涉及到的知识进行重新学习，从而分析
出题型的解题技巧，真正掌握解题方法。